云南省地方高师院校大学生就业现状及对策研究

在充分了解近年来云南省高校大学生就业整体形势及云南省地方高师院校毕业生就业的情况下,分析了云南省地方高师院校毕业生就业的特点及存在的问题,并提出了相应的对策.     

地方高师院校教师培养模式的创新

新世纪在关注教师专业发展的背景下,我国师范教育向教师教育转型并呈现出教师教育开放化、教师职业高学历化、教师培养一体化、教师发展专业化、教师资格制度化等特征和发展趋势。地方高师院校应审时度势,抓住机遇,转变观念,成为基础教育改革的推动者和引导者;创新模式,实现教师职前培养与职后培训一体化;强化实践,形成见习、研习、实习全程化,努力为基础教育培养大批优质师资。     

校园文化对高师院校大学生就业核心竞争力的影响探究

文章分析了目前高师院校就业现状,阐明了高师院校就业核心竞争力的内涵及构成要素．在阐述师范院校校园文化师范性、开放性、多元性的基础上,立足高师院校,探究校园文化对师范生就业核心竞争力的影响。     

地方高师院校大学生英语写作学习现状及对策探究

通过分析305名咸阳师范学院非英语专业大学生英语期末考试试卷中的写作卷面,发现目前的地方高师院校学生英语写作学习中存在诸多问题,比如,词汇、语法、句式结构、母语思维影响和缺乏语篇组织能力等。为了解决上述问题,提高英语基础薄弱学生的写作能力,从大学英语教学和学习实际出发探究适时可行并能有效解决地方高师院校大学生英语写作学习问题的对策势在必行。     

地方高师院校大学生古典人文素质的培养

今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握人文方法,领会人文精神。它有助于完善人格,提升文化素养,获得审美和精神愉悦。     

地方高师院校大学生就业素质与社会需求的耦合研究

结合当前社会需求和高校发展的需要,通过实证的方法,探究地方高师院校毕业生就业素质与社会需求的耦合度及耦合点,以期能够突围当前大学生就业瓶颈问题。     

高师院校大学生实践创新能力培养和研究

注重对高师院校学生实践创新能力的培养,既是时代发展的需要,又是高师教育面临的现实课题。培养高师院校学生创新能力,应从革新实践教学体系、加强学生个性化培养、注重毕业论文教学等几个方面入手,全面营造一个良好的实践创新教学环境,努力实现高等教育目标。     

地方本科院校大学生就业机制探究

就业率和就业质量低源于就业机制的不健全．文章从就业市场机制、学校指导机制、多方联动机制、人才预警及服务保障机制等分析就业机制的缺陷,为完善地方本科院校大学生就业机制提出可供参考的意见或建议。     

高师院校大学生创新能力培养路径的幅射面

培养具有创新能力的人才是增强国家综合国力的要求。高师院校承担着培养具有创新精神和实践能力的未来教育人才的历史使命。创新是民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点,文章从学校环境,教师和具体教学中三个层面探讨高师院校学生创新能力的培养。     

普通高师院校大学生就业市场营销论

随着我国市场经济的发展，教育产业化、市场化进程明显加快，尤其是高等教育市场化、产业化特征日趋明显，大学毕业生这种高等教育的特殊“产品”已成为人才市场交换的重要组成部分。目前的高师毕业生就业市场已是比较规范、成形、完善的市场。普通高师院校应把毕业生就业工作的研究作为重要课题，遵循市场规律，在产品策略、目标市场开发与行业竞     

拓展地方高师院校大学生就业指导的新途径

大学生就业指导是政府、社会、学校、学生和学生家长共同参与的系统工程。努力拓展地方高师院校大学生就业指导的新途径,对于增强地方高师院校大学生就业指导实效,促进师范大学生充分合理就业,具有十分重要的现实意义。     

地方高师院校教师分类专业化研究

地方高师院校资源有限,从教师结构现状和学校岗位设置看,需要根据学院定位和特色发展采取分类专业化策略。就教师个体而言,高师院校教师学科研究和教学专业化的双维特性,教学或管理岗位的实践制约性,也需要其立足教研创新、人才培养模式开发、课堂教学、大学生指导等现实路径,开展富有实效的分类专业化工作。     

地方高师院校教师教育改革发展探析

师范教育是地方高师院校的办学传统,也是特色和优势。随着由师范院校和综合大学共同参与的开放式的教师教育新体系的建立,师范教育这一地方高师院校的传统优势受到极大挑战。从人才培养方式改革、完善协同推进机制、提升基础教育研究水平等方面,探讨地方高师院校教师教育改革发展的方法与途径,对地方高师院校教师教育改革发展具有借鉴意义。     

高师院校历史专业课程体系建设与学生能力培养

目前高师院校历史专业的课程设置与人才培养目标、学生能力培养相脱节,导致学生学习评价方式僵化,实践教学硬件建设投入不足。要以创新教育理念指导人才培养方案和课程结构的编制,正确处理基础课与实践课间的关系,加强实践课程的师资力量,改革学生学习评价方式,建立学生能力考核机制,加强实践教学的硬件建设,为学生能力的培养提供可靠的保障。     

转型期地方高师院校大学生就业困境及其对策

随着我国高等教育体制改革的推进,高校毕业生数量的急剧增加使得大学毕业生就业难成为学校、社会和政府关注的焦点,普通高校发展处于由"扩大规模"转入"提升内涵"的转型阶段。主要阐述了转型期地方师范院校大学生就业难的主要制约因素,提出了促进地方院校师范生顺利就业的相关对策。     

高师院校大学生就业心理危机分析及干预对策

近几年,高师院校学生就业竞争加剧、就业周期延长、就业质量逐年下降,致使部分大学生在求职过程中产生心理危机。本文针对这一现象,分析了就业危机背后的深层次原因,并提出了建立"学校—班级—公寓"的"三位一体"的就业心理危机干预体系和"党团组织将干预进行到公寓"的服务体系的干预对策,形成高师院校学生就业心理危机干预的新模式、新方法。     

地方高校大学生就业能力培养实效性探讨

本文以大学生就业能力培养的实效性为研究视角,在回溯政府和高校既往政策与措施的基础上,针对制约其效能发挥的影响因素,探讨了提高地方高校大学生就业能力培养实效的对策。     

地方院校女生就业创业能力培养探索

地方院校女生比例越来越高,女性毕业生要想成功就业创业,必须提高就业创业能力。改革课程体系强化实践教学、以校园文化为载体加强公共能力素质培养、建立系统完善的就业创业教育体系、培养女大学生良好的性格和意志品质、根据女生的个性特点开展多种形式的能力开发活动等,是提升女生就业创业能力的有效途径。     

地方高师院校教师教学质量评价的问题及策略

开展教师教学质量评价是高校教学管理的一项重要举措.文章从地方高师院校教师教学质量评价存在的问题入手,提出了一系列有利于地方高师院校提高教师教学质量评价科学性、合理性的策略.