言息化制造技术应用效果评价研究

企业信息化制造技术（IMT）应用效果的评价科学与否直接影响到企业的投资与决策。在已有研究的基础上建立了IMT评价指标体系,综合利用模糊层次分析法（FAHP）和模糊综合评价法建立了IMT应用效果的评价模型,并应用该方法进行了实际案例分析。     

高校图书馆CI战略设想

通过讨论CI的概念和高校图书馆引入CI的必要性，提出了图书馆构建CI的三个层次，分别为图书馆理念识别，图书馆行为识别和图书馆视觉识别。然后具体阐述了图书馆导入CI的战略步骤，包括前期准备、中期设计和后期监督，以及实施中各阶段的具体内容。     

基于Moodle的SIC虚拟环境的设计与实现——以华南师范大学南海校区图书馆为例

信息共享空间(Information Commons,以下简称IC)已在国内开展得如火如荼,尤其是高校图书馆,借建新馆或馆内功能重组之际,纷纷引进IC来提升本馆的核心竞争力。文章以华南师范大学南海校区图书馆为例,将IC与学科化服务相结合,努力创建学科信息共享空间(Subject Information Commons,以下简称SIC)服务,目前SIC实体空间已建成并投入使用,虚拟空间还有待出台。结合实践,文章提出使用Moodle系统来设计SIC的虚拟环境。     

图书馆（室）在建设社会主义新农村中的作用

乡镇图书馆在建设社会主义新农村中的作用不可替代。村办图书室是农村净化灵魂、学习先进科技、提高文化素质的场所，是党在新农村建设中的具体表现。目前一些地区的文化站徒有虚名，图书馆的状况令人担忧，应引起有关部门的关注。     

基于MFA与AHP的区域循环经济发展动态评价

循环经济实质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。生态效率与效益化原则是循环经济的根本原则,为此,对区域循环经济的评价及指标体系设计也必须贯彻这一根本原则。物质流分析（MFA）方法为资源、废弃物和环境管理提供了方法学上的决策支持工具,也为区域循环经济的评价与研究提供了新的思路。本文以江苏省1990年~2005年间循环经济发展状况为例,在阐述物质流分析方法及其指标的基础上,结合层次分析法和“3R”原则构建了适合于研究区的区域循环经济评价指标体系和权重体系,确立了区域循环经济评价指标分级标准,拟定了区域循环经济评判模型,并对其循环经济发展状况进行了分析和评价。结果表明：①江苏省减量化指标大部分时间处于II级水平,即中等循环级别,但其后期有波动下降的趋势;②江苏省资源化指标起点最低,但上升速度最快,到最后甚至达到I级水平,即可循环级别,且仍有上升的趋势;③江苏省无害化指标基本呈抛物线增长趋势,且在后半期也基本处于II级水平,即中等循环级别;④江苏省循环经济发展综合评价指数呈增长趋势,在本研究时间段的后半期达到II级水平,即中等循环状态。其下属的3个功能指标的评价结果表现为：前期：减量化>无害化>资源化,后期：资源化>无害化>减量化;⑤江苏省循环经济发展评价的各个具体指标的评价结果参差不齐,资源利用减量化、资源生产率、废弃物回收再利用和废物处置是其中最为薄弱的几个环节。最后,对循环经济评价指标体系存在的问题进行了分析,并对今后区域循环经济的发展予以了展望。本项研究为区域循环经济和可持续发展研究提供了新的思路。     

基于BSC和SEM的ERP绩效评价研究

结合平衡记分卡（Balance Score Card,BSC）理论,根据BSC四个方面和ERP各模块的映射关系建立了一套ERP应用绩效评价指标体系,并基于结构方程模型（Structure Equation Model,SEM）确定指标权重,运用模糊综合评价方法对企业进行整体评价,最后给出了一个评价案例。     

ANP-GRAP集成方法在企业技术创新风险评价中的应用

企业技术创新风险评价是企业技术创新管理的重要内容之一。建立了企业技术创新风险评价指标体系,提出了基于网络层次分析法(ANP)与灰色关联分析法(GRAP)的集成评价方法,构建了ANP-GRAP评价模型,并应用于企业技术创新风险评价中。     

开放存取理念下图书馆信息服务的开拓创新——以高校图书馆阵营为例

开放存取环境下,高校图书馆将迎接来自多方面的挑战：OA效能性、OA知识产权、OA理念、OA人力资源、OA技术支撑、OA服务模式、OA资源与服务的＂绿色通道＂等诸多问题。本文作者结合高校图书馆的实际馆情,概述了开放存取的模式及其特点;同时,着力分析了开放存取给高校图书馆带来的契机,论证了开放存取理念下的创新服务：个性化信息服务、社会化服务以及开放资源的延伸服务。     

智能信息推拉(IIPP)技术在图书馆信息服务中的应用

从智能信息推拉(IIPP)技术的概念、功能与特点入手，指出谊技术在图书馆信息服务中有着广阔的应用前景，它将使图书馆服务进入一个新境界。     

基于层次分析法的英语教学评价指标权重确立的研究

本文研究模糊综合评价方法里面的评价指标权重的确立方法,介绍层次分析法确定评价指标权重的程序,以英语教学评价为例,采用层次分析法,确立英语教学评价的指标权重,使得英语教学的评价体系更加科学、合理。     

基于VC~(++)与Fortran混合编程的地质统计学反演算法实现

论述了VC++与Fortran混合编程方法,重点介绍了动态链接库的方法。阐明了VC++与Fortran混合编程要解决的问题,以及地质统计学反演算法原理。探讨了VC++调用Fortran动态链接库的方法,和将已有Fortran程序修改为动态链接库的方法。通过采用VC++与Fortran混合编程,实现了地质统计学反演算法。利用已有的Fortran程序,实现了代码复用,节省了程序开发时间。     

基于XML/RDF的元数据描述在数字图书馆的应用

介绍了数字图书馆中基于XML/RDF的两种元数据描述技术,一种是传统的机读格式MARC元数据,一种是DC元数据。通过对比发现,DC元数据描述的数字资源信息更为直观、灵活、易读,但DC元数据并不能完全取代MARC元数据,二者各有优点和不足,并相互补充。     

信息共享空间视角下高校图书馆建筑空间的功能再造与管理

在介绍信息共享空间相关理论的基础上,分析了香港地区和美国大学信息共享空间（IC）建设的成功案例,并从中探寻信息共享空间视野下的我国内地大学图书馆建筑空间功能再造与管理的思路。认为IC是一个系统工程、IC建设需要结合本馆实际、IC的高效使用需要读者互动。     

基于灰色GM（1,1）模型的图书馆采购预测研究

以山东女子学院图书馆为例,利用灰色GM（1,1）理论,将2009-2013年该馆8类图书的采购量统计数据作为样本数据,建立了图书馆图书采购模型,经过后验差检验该模型精确度符合要求。然后利用该模型对2013年及未来3年8类图书的采购量进行了预测,结果发现：学校学科结构控制会影响图书采购量;学校重点学科及新上本科专业相关图书应加大采购。     

基于PDA的高校图书馆电子图书采购模式研究

现在国外学术图书馆,特别是美国的一些图书馆在采购电子书时,依据读者实际需求和使用情况来与供应方结算的方式,即PDA电子图书采购新模式,是一种基于读者实际需求而非馆员经验进行采购的模式。结合我国的具体情况对该种模式进行探讨,提出实现PDA电子图书采购模式应注意的问题。     

我国高校图书馆读者决策采购研究综述

对中国期刊全文数据库中2011-2014年有关高校图书馆读者决策采购的文献进行统计,从论文年度、期刊分布两个方面总结了研究现状,并且介绍高校图书馆读者决策采购的概念、缘起、优势、所面临的问题、国外成功案例及其对我国的启示,最后指出当前研究存在的不足之处及今后的展望,为进一步研究提供参考。     

层次分析法在软件项目绩效评估中的应用

介绍了项目绩效评价的基本概念,并说明了在项目中进行绩效评价的必要性和重要性;介绍了项目绩效评价应该遵守的一般原则：通过对影响软件项目绩效评估主要因素分析,对于构建包含软件项目特征和项目特征的项目绩效评估指标体系提供了指导原则;建立基于AHP的软件项目绩效评价体系的方法和过程,旨在为软件项目绩效评价提供参考依据,减少项目绩效评价中可能出现的问题,分析了对于使用绩效评价系统要注意的问题。     

基于灰色多层次评价模型的图书馆创新服务评价研究

创新服务是图书馆事业不断发展的源泉和关键。本文在对图书馆服务评价方法回顾的基础上,通过创新服务环境、创新服务理念、创新服务内容、创新服务方式、创新用户（读者）感知等5个维度、17个指标构建了图书馆创新服务评价指标体系,基于灰色理论建立了图书馆创新服务的多层次评价模型。通过实例验证了灰色多层次评价模型对于管理者准确把握图书馆服务水平,对实现图书馆创新服务科学动态管理,以此提高创新服务质量、构建图书馆核心价值具有理性分析和客观选择的重要价值。     

嵌入式系统电磁兼容设计研究

介绍了嵌入式系统电磁兼容的定义,提出了电磁干扰模型。分析了嵌入式系统中产生电磁干扰的主要原因,总结了电磁兼容设计的主要方法。最后以嵌入式系统电磁兼容设计为例,以验证主题观点。     

基于结构方程模型的企业业务流程外包绩效评价研究

主要是对企业业务外包绩效进行定量的评价;目前关于企业业务流程外包绩效评价的研究方法有层次分析法、数据包络分析、模糊聚类分析法等,而将结构方程模型应用于企业业务流程外包绩效的评价却很少见,因此采用结构方程模型的方法对企业业务外包绩效进行研究;最后,在结构方程模型的实证研究结果下,构建了业务外包绩效评价模型,并且通过案例说明了该评价模型的使用方法,模型不但能对企业业务外包绩效进行定量的评价,而且为发包方提高企业的绩效提供了理论依据。