论大学社会主义核心价值观培育——基于生活世界的分析框架

大学开展社会主义核心价值观培育,推进治理现代化,必须使社会主义核心价值观渗入师生日常生活世界。在阐述社会主义核心价值观源于并引领生活世界的基础上,分析大学基于生活世界培育社会主义核心价值观的缺失性,提出通过融入理论生活世界、实践生活世界、网络生活世界来促进社会主义核心价值观培育回归生活世界。     

社会主义核心价值观教育落于何处——基于思想政治教育专业发展的思考

落实社会主义核心价值观教育,需要关注三个方面的问题。一是讲清道理。充分理解社会主义核心价值观的理论内涵和内在逻辑,把握社会主义核心价值观教育的理论前提。二是培育道德。把培育公民道德作为社会主义核心价值观教育的落脚点、着力点和关键点。三是关爱生活。以生活理念体现社会主义核心价值观教育的生活基础,以生活教育体现社会主义核心价值观教育的实现途径,以改善生活体现社会主义核心价值观教育的本质要求。     

论大学生社会主义核心价值观的生活化培育

生活世界是培育大学生社会主义核心价值观的生长点,大学生社会主义核心价值观的培育必须扎根生活、融入生活,从生活化的视角着力。在理论生活中,需要加强对社会主义核心价值观的深刻阐释,形成大学生的理论认知与认同;同时还要突出社会主义核心价值观对错误价值观的批判,形成大学生的价值认同。在实践生活中,要从网络、示范引领、校园环境的角度出发,形成培育大学生社会主义核心价值观的氛围。此外,还要组织各种活动,固化大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。     

社会主义核心价值观与现实生活的双向互动

社会主义核心价值观与现实生活存在着耦合性关系。一方面,社会主义核心价值观来源于现实生活,即现实生活是社会主义核心价值观形成的源泉和发展的动力;另一方面,社会主义核心价值观能够改善生活,即可以引领生活方向、提高生活境界。社会主义核心价值观来源于生活,还必须回归生活,可以通过教育生活化、文化产品渗透等路径完成从外在观念向内在观念的转化。     

培育学生社会主义核心价值观的策略

在小学德育中,多层面培育小学生的社会主义核心价值观,应该从深处着意,开展基础道德教育、集体主义教育、心理健康教育、爱国主义教育,让社会主义核心价值观抵达学生的心灵;通过落实"小行动",分享"小体验",开展"小活动"等活动,从小处实践社会主义核心价值观;从明处着眼,从学生的学习生活、社会生活、家庭生活出发,让社会主义核心价值观看得见、摸得着、听得见地培育,从而让社会主义核心价值观入头脑、进课堂、见行动。     

高校社会主义核心价值观教育生活化的思考

社会主义核心价值观教育生活化的提出有认识论、方法论及价值论层面的理论基础。受传统教育理念影响的高校价值观教育存在着生活现实脱节、生活主体空场及生活方法缺失等方面问题,这给高校社会主义核心价值观教育的生活化回归造成挑战。高校社会主义核心价值观教育生活化是改变高校价值观教育现状的急迫需要,是整合多元价值取向、凝聚社会共识的必然选择,是提升社会主义核心价值观认同感及践行度的现实要求。     

将社会主义核心价值观嵌入中学生日常生活

将社会主义核心价值观融入社会生活的方方面面,是习近平同志一直倡导的方式。中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期,由于心理发展不成熟,社会经验不足,对社会主义核心价值观的本真认知还存在诸多难题。鉴于社会主义核心价值观自身具有的理论性、抽象性、普遍性,要将社会主义核心价值观嵌入中学生的日常生活。只有将其嵌入中学生的实体诉求、认知图式、情感认同和情境生活之中,才能使社会主义核心价值观与中学生的日常生活真正实现无缝对接。     

社会主义核心价值观的儒学土壤

社会主义核心价值观与儒家文化都属于认识论的范畴。生活在不同区域的类群体,因环境、气候等不同,认识和实践活动所指向的对象不同,自然而然地形成不同的文明。而社会意识的发展具有极强的历史继承性,任何时代社会意识的发展都要以前人所积累的思想材料为前提,都要继承前人的思想成果。从此种意义上来说,儒家文化和社会主义核心价值观都是在中国社会的土壤中生长形成的,同根共源,一脉相承,具有鲜明的中国烙印。儒家文化和社会主义核心价值观是源与流的关系。在国家、社会和个人层面,社会主义核心价值观和儒家文化都有内在的一致性,社会主义核心价值观建设应该根植儒家文化土壤并予以扬弃。     

新时代社会主义核心价值观的日常生活理路

党的十九大提出要把社会主义核心价值观融入社会生活各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯,这是新时代对培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。日常生活是社会主义核心价值观的根基,也是社会主义核心价值观的居所。日常生活根基、图式和目的构成了社会主义核心价值观的日常生活理路。     

在社团活动中渗透社会主义核心价值观

中小学是社会主义核心价值观教育的主阵地,社会主义核心价值观教育必须从小抓起,循序渐进,持之以恒。从教育学的角度来说,社会主义核心价值观教育必须渗透在学校的教育、教学、管理以及社团活动等完整的生活当中,而不能与学校的完整生活相脱离。中小学开展社会主义核心价值观教育的渠道是多样的,学生的社团活动也是一个重要渠道。第一,在思想上,中小学应该充分认识学生社团活动对于社会主义核心价值观教育以及在中小学生全