贫困大学生心理问题分析及对策

由于我国各地经济发展的不平衡和高等教育制度改革的不断深化,贫困大学生的心理问题和心理障碍日见凸显.研究和解决贫困大学生的这些心理问题,对他们的健康成长有重要意义.     

高校贫困大学生心理问题分析及对策

随着高校招生规模的扩大和实行收费制度的推行,高校的贫困生所占的比例逐渐增加,高校贫困生的心理问题日益突出。目前高校贫困生存在嫉妒心理、自卑心理、封闭心理、羞怯心理、多疑心理、虚荣心理等心理问题,需要提出相应的对策来端正他们的思想、健全他们与人际交往的心理,做一个生活强者。     

贫困大学生心理问题分析及教育对策

对于贫困生,我们不仅要进行经济扶贫,而且要针对他们的心理特点,对其进行心理扶贫,帮助他们摆脱心理压力。本文主要分析了贫困大学生的心理问题,并提出了改善贫困大学生心理问题的对策,以期对学生教育工作者有所启迪。     

高职院校贫困大学生心理问题分析及对策

高职院校贫困大学生是当前我国高校大学生中的一个相对弱势的群体,较其他大学生而言,这个群体存在心理问题的比例较高.文章分析了高职院校贫困大学生常见的心理问题,并结合学生工作的实践,提出了相应的对策.     

高校贫困大学生心理问题及扶助对策分析

在面对日益激烈的竞争环境和沉重的生活压力下,贫困大学生的心理压力不断增大.本文用分析的方法对贫困大学生常见心理问题的特征、表现加以概括,归纳出对贫困生心理问题救助的对策.     

贫困大学生心理问题分析及对策探究

世界卫生组织称:"健康"不仅仅是指身体上没有任何疾病,而且要有良好的心理状态和社会适应能力.近几年来,随着高校教育体制的深度改革,高校的不断扩招,出现了越来越多的贫困大学生.在价值观的冲突、社会期望值过高、学习压力大、就业形势严峻等大学生共性的问题之外,自立、自强意识较弱、自卑心理强;悲观、厌烦、过度焦虑;独来独往、过度自尊;性心理发育不健全等成为阻碍贫困大学生健康成长的主要心疾.充分认识并解决这些心理问题,是高等教育不可懈怠的工作,这些问题的解决,可帮助贫困大学生更好地实现人生价值.     

当前贫困大学生心理问题的表现、成因及教育对策研究

高校贫困生作为一个特殊的学生群体,承受着巨大的经济、学习、生活压力,他们心理健康水平相对较低,这对学业的完成和身心的健康发展等都有较为严重的影响。学校的相关部门和教师,特别是辅导员老师,应该及时调查了解贫困生的心理现状,并分析原因、总结经验,采取有针对性的教育对策,促进高校贫困生的身心健康发展,使其成人成才。     

高校贫困生"精神贫困"现象的成因及教育对策

随着我国高等教育体制改革的开展和高校收费制度改革,高校贫困生日益增多.高校不仅要给予贫困生物质帮助,而且更要关注他们的精神生活.当前造成贫困生"精神贫困"主要有经济、文化、教育方面的原因,解决这个问题也必须是国家、社会、学校等多方面的合力作用的结果,笔者只从学校角度提出解决该问题的建议.     

探析贫困大学生的心理问题

随着高等教育的大众化进程和收费制度的全面实施,贫困大学生的心理健康问题已成为高校迫在眉睫的任务之一.经济的贫困、文化的失范和社会、学校、家庭环境都会影响贫困大学生的心理健康,使贫困生产生心理问题.因而,要坚持心理扶贫与物质帮助相结合的方针,建立起政府、高校、社会三位一体的资助体系,以帮助贫困大学生从物质上、精神上彻底摆脱贫困,促进他们健康成长.     

贫困大学生心理问题分析

大学生中的贫困生比例较高,经济上的贫困容易引发心理贫困。引发贫困大学生出现心理问题的因素包括个体成长环境、家庭背景、社会环境等。应帮助贫困大学生优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。     

贫困大学生心理问题分析及教育对策

贫困大学生心理健康问题已经成为高校思想政治工作的核心问题之一.一些贫困大学生因经济贫困引起心理贫困.帮助他们解决好基本生活保障问题的同时要加强心理健康及思想政治教育,培养他们健康的心理和健全的人格,是促使他们成才的关键.     

贫困大学生心理问题成因及对策探析

贫困大学生是高校校园的一个特殊群体,也是心理问题的易发人群.文章分析了贫困大学生心理问题的具体表现及产生问题的原因,并提出了解决贫困大学生心理问题的对策.     

贫困大学生心理问题及干预策略分析

随着经济飞速发展,大学生的生活水平有了普遍提升,然而贫困大学生的人数和比重也在日趋上升。通过对贫困大学生现阶段心理问题的研究,发现贫困大学生有人际敏感、心理韧性差、易激惹等心理问题,并且有普遍性、复杂性和独特性三个特点;而导致这些问题的因素是多方面的,包括文化因素、环境因素和个人因素;再结合社会、学校、个人提出干预策略。     

偏远地区高职贫困大学生心理问题及对策探讨

当代大学生思想敏锐、活跃、积极、乐观、向上.但贫困大学生特别是偏远地区高职院校贫困大学生的竞争压力、学习压力、就业压力和情感压力等与经济发达地区高校相比在成长过程中面临的问题更加复杂化和多样化.心理健康问题已成为制约偏远地区贫困大学生成才的不可忽视的因素.因此,有针对性地加偏远地区贫困大学生的心理素质教育尤显重要,本文针对此情况进行了探讨.     

高职院校贫困大学生心理问题分析及对策研究

高职院校贫困大学生心理健康教育是高职院校学校德育工作的重要组成部分,高职院校贫困大学生是目前我国高职院校大学生中的一个弱势群体.本文试从高职院校贫困生心理健康状况入手,通过分析贫困高职院校大学生常见的心理问题的特点及成因,并结合目前高职院校学生工作的实践,提出解决高职院校贫困大学生心理问题的对策.     

高校贫困女大学生心理问题分析及对策研究

在中国高等教育迅速发展的过程中,高校贫困生现象日益突出,而贫困女大学生作为大学生中的一个特殊群体,由于社会、学校、家庭等因素的影响,可能会出现不同程度的心理问题。作者分析了贫困女大学生存在的心理问题现状,并对如何解决贫困女大学生心理问题进行了初步探讨,提出了相应的对策。     

新形势下高校贫困生精神贫困成因及对策分析

随着高校经济贫困学生人数的不断攀升,他们中的精神贫困现象又显现了高发趋势。精神贫困更多地影响了贫困生的健康发展和学业的顺利完成,如何帮助贫困生从精神上脱贫已经成为高校贫困生帮扶工作的新课题。本文通过对贫困生“精神贫困”的特征与成因的分析,从而对高校贫困生的“精神解困”工作提出相关的对策与建议,以期更加全面地做好高校贫困生工作。     

贫困大学生的心理问题及对策

由于诸多原因造成贫困大学生产生自卑、孤僻、偏激、绝望等心理问题。他们不仅需要外界的经济帮助，更需要心理上的关怀。关注和有效帮助贫困大学生，采取积极的心理应对措施是非常必要的，首先应改变贫困大学生的不良认知，同时辅助以各种形式的心理支持。     

贫困大学生心理问题现状及对策研究

文章主要研究了贫困大学生的心理问题及其产生原因,发现贫困大学生有自卑、焦虑、抑郁等心理问题,并且有普遍性、复杂性和独特性三个特性。要解决这些问题需要健全高校的扶贫、心理咨询体系,帮助贫困大学生提高竞争力,重塑良好的人格。