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彭鹏 《小作家选刊(小学)》2005,(12)
你知道五年(3)班最聪明的是谁吗?是我。你知道五年(3) 班最粗心的是谁吗?也是我。你知道五年(3)班虚心接受、坚决不改的是谁吗?还是我。我就是这样一个人——考试成绩优秀却从没得过一次满分的调皮男孩。为这件事我挨过老爸的 相似文献
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汤晶 《小溪流(作文画刊)》2003,(5)
刚出校门就被宁拽进了“席殊”,理由是里面有个帅哥……没等她说完,我立马正色道:“像话吗?人家的广告是‘读好书,找席舒’,可没说‘找帅哥,到席殊’。你这不是玷污‘人类的精神食粮’吗?” 相似文献
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李冰 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z3)
一味赏识,不利于学生健康心理素质的养成。谎言重复几千遍,往往就令人信以为真。属于未成年人的学生更易受其左右,让他们滋生骄傲自满、自以为是的情绪;无节制的廉价表扬,也极易使学生形成虚荣自负、狂妄自大的心理。当他们将理想的高度定得脱离实际,甚至遥不可及时,往往致使他 相似文献
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有这么一则故事,是出自《庄子》的。惠施和庄子都是魏王的好朋友。一天,魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子,对他俩说:“你们把这些种子拿去种在地里,会结出很大的葫芦。比比看,你俩究竟谁种的葫芦大,到时候我还有奖赏。” 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>平面向量是高中数学的重要解题工具,在运用平面向量处理问题时,有些粗心的学生,他们由于对平面向量的概念、性质理解不深刻,很容易忽视题设的隐含信息而解题出错.本文给出几例平面向量中的温柔陷阱,并探因究源,旨在引起同学们的警觉,防止类似错误发生.一、概念含糊顾此失彼例1下列说法中正确 相似文献
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<正>一、什么是溺爱每个家长都知道不能溺爱,但他们却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有存在溺爱的现象。在孩子成长的路上,存在着一个非常温柔的陷阱,而这个陷阱恰巧是那些过分保护孩子的家长挖的,掉进陷阱里的孩子,在大人的庇护下长大,逐渐丧失了自理能力。如此百依百顺的爱,其实就是溺爱。下面的案例是我遇到的,这些家长表 相似文献
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又是求职旺季,很多毕业生开始网罗各方求才资讯,为人生第一份工作踌躇满志.虽然当前的人才市场上充满了无限的契机与可能,但是相对也充斥了许多骗局与陷阱,加之骗术手法的"日新月异",让涉世不深的学子防不胜防. 相似文献
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刘莉君 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
本文力图从文化研究的角度剖析当今时代婚纱影楼业的发展状况及个中真情,认为无论从商业视角亦或是消费者角度来说,婚纱影楼业是一个富含文化气蕴的行业,同时也是一个美丽的温柔陷阱。 相似文献