英语国家人名的命名方式及其文化内涵

姓名具有民族特征,是一个民族文化的特定反映,具有特定的文化内涵。姓氏的选择和人名的选择不是随意而为的,而是与特定的民族的历史演化、普世价值、社会价值、自然环境以及起名人的文化修养、兴趣志向和血缘认同有着不可分割的联系。文学艺术的创作历来以"人"为中心,创作者不仅通过时代背景、人物经历、心理活动、语言对话、气氛渲染等多种方式宣示作品的主题,而且通过特定的人物命名来塑造人物性格,预示人物命运,反映时代特点,歌颂或揭露社会现实,解释人生哲理。     

兰州地名命名的文化心理特征

归纳了兰州地名命名的主要方式,并分析了其命名的文化心理特征。     

校园载体命名文化的研究与探索——以贵州师范学院为例

校园载体的命名能彰显学校的办学定位,优化校园育人环境,为学校的可持续发展提供良好的文化环境。本文以贵州师范学院校园载体命名为例,阐述校园载体命名对校园文化建设的作用,并结合贵州实情,提出新校区校园载体的命名应蕴涵办学理念,赋予独特的人文精神,同时要呼应地形、顺应自然,体现地方特色的观点,拟对新校区载体命名提供新的思路。     

重庆城市地名的命名方式及文化意蕴

一个地方的命名总是有理据的,要么反映了该地的自然地貌特征,要么反映了该地的人文历史文化。山水园林构成了重庆独特的自然风貌;而重庆悠久的历史积淀,又赋予了重庆深厚的文化内涵;特殊的人文和自然环境,形成了重庆具有鲜明个性的地域文化。这些特点在重庆城市的命名中都得到了充分的反映。     

WPF-PBL医学英语教学模式在西医英语教学中的应用

WPF-PBL是以词素为中心的、基于问题的教学模式,经过近几年在医学英语教学中的尝试性使用,这种教学模式体现出其有效的一面。但由于这种教学模式仍然处于研究的初级阶段,很多方面仍需不断完善。在教学过程中,WPF-PBL的教学模式的优缺点也十分显而易见,如何发扬此种教学模式的优点,规避缺点,是医学英语教师对这种教学模式不断探索、完善和创新的重要方面。     

以人名命名的首都

Washington(华盛顿):美国首都。1719年以第一任美国总统George Washington(乔治·华盛顿)的名字命名。Santiago(圣地亚哥):智利首都。以西班牙军队的守护神、传教士Santiago(圣地亚哥)的名字命名。Paris(巴黎):法国首都。传     

以人名命名的首都

华盛顿(Washington)——美国首都。1791年以第一任美国总统的名字命名。圣地亚哥(Santiago)——智利首都。以西班牙军队的守护神、传教士圣地亚哥的名字命名。圣马力诺(San Msrino)——宣传基督教的石匠马力诺是圣马力诺共和国创始人,用他的名字命名国名,首都名源于国名。瓦莱塔(Valletta)——马耳他首都。以指挥欧洲历史上著名的"马耳     

与医学文化相结合的医科高职院校英语教学改革

文章分析了浙江省医学类高职英语教育存在的问题,如教学目标不明确、与市场之间存在巨大差异、语言与文化相分离、忽视学习过程和个性化学习等。并据此从课程设置、教学内容、教学评价、教学手段和师资建设等方面进行了改革探索,将医学文化有机融入英语教学的改革实践,提高学生的实用英语能力,培养他们的专业素养。     

湖州地名命名特征的文化观照

湖州地处浙江北部，山水纵横，人杰地灵，其地名的命名颇具特色。考察湖州地名的命名特征，可以从社会文化角度揭示叠印在湖州地名上的历史印迹和文化传统。     

当前大学生网名命名现状的调查分析——以YC大学为例

网名是人们进行网络交往的基本工具符号,它与传统的姓氏文化不同,具有自由随意性、创新性、功用性、艺术性等特点。在命名时也有不同的分类标准,比如按符号可划分为数字类、英文类、混合类;按语言单位可分为单字类、短语类、句子类等。透过网名文化可以折射出现代网络文明的利与弊,为建设良好的网络文化提供参考。     

旅游英语教学中地方文化的渗透——以康巴文化为例

地方文化是旅游发展和旅游英语的重要组成部分。康巴文化是一种极富特色和典型意义的地方文化,是旅游英语教学中难得的＂乡土资源＂。在旅游英语教学过程中,积极渗透地方文化既是外宣、传播地方文化、促进地方旅游经济的内在要求,也是培养和提高涉外旅游人才素质的必要手段。其渗透策略应注意针对性、实践性和多样性的原则。     

形成性评价在医学英语教学中的应用——以视听说课为例

形成性评价是在教学过程中进行的动态评价,本文探讨了形成性评价在我校医学英语教学中的实践应用及成效。     

透析地名的隐型文化——以巍山地名为例

地名是一种特殊的语言现象,同时也是一种特殊的文化现象。通过研究地名,可以了解其间蕴含的文化信息。《巍山彝族回族自治县地名志》收录的地名众多,对巍山地名显型形态和隐型形态的分析,探索巍山地名与其地域文化的对应关系。     

医学英语教学中的文化教学

语言与文化密不可分.医学英语教学是语言教学,当然离不开文化教学.教师在医学英语教学中要培养学生的文化意识,把文化知识渗透到教学的每个方面,利用课余时间开展与文化知识相关的活动,通过语言实践活动培养学生的跨文化交际能力.     

以培养学生学习兴趣为切入点的大学医学英语教学改革

大学生的积极参与是教学改革实践成功的关键,培养学习兴趣是医学英语教学改革的重要切入点。通过以明确学习目的为根本措施;以创建情境氛围为有效方法;利用现代媒体为重要手段的培养学生学习兴趣的教学改革实践,总结和探讨了以培养学生学习兴趣为切入点的教学改革实践对提高大学医学英语教学质量的意义。     

医学英语词汇教学分析——以新学术词表为例

专门用途英语是大学英语教学改革的发展方向,技术词汇是专门用途英语教学的基础和重、难点。笔者结合医学英语希腊、拉丁语词素,运用文本处理工具PowerGREP,对新学术词表中医学技术词汇初步总结、归纳,分析探究其构词规律,以期指导医学英语词汇教学。     

简析本土文化在旅游英语教学中的渗入——以湖北工业职业技术学院旅游英语教学为例

本土文化是旅游英语教学过程中的重要内容,本文结合旅游英语教学的现状与旅游英语的性质,对本土文化在旅游英语授课中的作用及如何将其融入在旅游英语授课之中提出了建议。     

专业英语教学的需求调查研究——以医学英语为例

专业英语教学是大学英语教学的一个重要的必不可少的一个组成部分,然而,目前的专业英语教学却不尽人意,本文以医学英语作为案例,通过在某大学医学院展开需求的调查,从学生需求的角度来分析专业英语教学,给目前的专门用途英语教学一些改革的建议。     

医学英语词汇的文化教学策略探索

英语词汇蕴涵丰富的文化信息,医学英语词汇更是西方文化的一个重要载体.文章从医学英语词汇的词源和文化背景角度,介绍医学英语词汇的特点,并指导医学英语词汇中的文化教学策略.     

商品低位命名的文化蠡测

品名是品牌战略的首要营销决策，有效并富有特色的命名方式对于形成一个民族良好的品牌风格和商业文化一样至关重要。商品低位命名方式有着欲扬先抑的美感．是中国几千年平民文化在市场经济下的一种投射，体现了“以人为本”，是构建和谐社会的重要组成部分。