共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课标对英语课堂教学提出了新的要求,教师要注重激发学生内心的情感,将学生的情感与英语课堂教学结合起来,利用情感策略展开英语课堂教学,提高教学的效果。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(12)
人类是依托与情感存在的生物,情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,能够影响人的态度。初中英语教学是一个复杂的过程,学生在学习中不仅仅要积累语法知识,还要培养语言能力交际拓展能力。这些就需要教师和学生进行更多的互动,需要更多的交流,这个时候教师要充分发挥情感策略的重要性,能够有效的提高初中英语教学的教学质量,和学生的学习成绩。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
要使初中英语教学质量得到有效提升,采取有效教学方法非常重要。情感策略具备动力功能,能够激发学生对英语学习的积极性。文章在分析情感策略应用于初中英语教学的价值作用的基础上,进一步对情感策略在初中英语教学中的具体应用进行探究。 相似文献
5.
6.
董韶梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
情感是人们对客观事物的一种心理感知。将情感纳入英语教学中,教师在教学过程中与学生的情感互动不仅迎合了初中生的心理特点,而且培养了学生对英语学习的态度和兴趣,让学生在学中找到乐趣,从而提高教学质量。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
学生的学习效率与其情感因素的影响有着重要联系,初中英语是中学教育中的重要课程,为提高初中英语教学质量,现代教学改革中教师逐渐重视情感教学策略的运用。通过合理利用情感策略进行教学能有效的激发学生的学习兴趣,从而提高师生之间的感情交流沟通,能够帮助教师从各方面了解学生进行教学,进而达成教学目标。本文对情感因素于学生教学的影响进行分析,并探讨初中英语教学情感策略的有效运用,以供读者参考。 相似文献
8.
9.
随着当前课堂上学生的自我性日益明显,教师的教学方式也需要发生转变,传统的教学方式已经难以满足学生的学习要求。情感策略教学是当前教师教学中比较常见的一种教学方法。 相似文献
10.
11.
初中时期的英语教学内容较为复杂,且具有一定的交错性,初中生想要学好英语必须不断的累积语言文化方面的知识,另外还需要掌握语言交际的技巧并进行拓展。教学就是教师和学生交流的过程,情感策略可以有效的提高初中学生的英语成绩,因此,有必要将情感策略应用到初中英语中。 相似文献
12.
在初中英语教学中运用情感教育,要优化课堂导入方式,营造良好的课堂氛围;要适时采用师生互换方式教学;要联系生活实际,丰富教学内容,促进教学方法的改革。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
新课改中明确提出初中英语教学中要重视初中生的情感培养,初中学校应当重视这一点,并在原有的教学体系中加入情感培养的内容。立足于我国的初中英语教学现状,对情感策略引入英语教学中的策略进行探讨。 相似文献
15.
16.
英语教学要重视语言知识的传授,要想让学生能够积极快乐地学习,情感教育在其中起着重要的作用。情感教育是学生积极自主学习,提升更大的学习兴趣的前提保证。针对初中英语教学中情感策略的运用进行探析,从课堂形式、师生关系、学习形式以及评价制度等几方面进行具体分析。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
随着教育改革的不断深入,新课标越来越强调情感态度在教学中的重要性。而英语作为一门极其重要的课程,在以往的教学过程中对学生情感方面的关注不够。初中生又因为其特定的年龄特征,在情感上需要教师特别关注。对初中英语教学中情感策略的运用进行了一些有益探究,希望能够为初中英语教学提供一些指导性建议。 相似文献
18.
本文就师生双方的教学情感在新课程初中英语教学中的运用作一探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高师生教学双方的主动性和积极性所起到的促进作用。 相似文献
19.
初中英语教学是语言教学和情感交流的过程。情感因素是影响初中英语教学效果的重要因素之一。本文分析了情感教育对初中英语教学的积极作用及其影响,进而探讨如何在初中英语教学中运用情感教育来激发学生的学习热情和提高英语教学效果。 相似文献
20.
王静 《中国科教创新导刊》2014,(3):95-95
英语的学习,本身就是一种语言与情感的交汇,情感策略在英语教学中的应用很广泛,而且教学效果也十分显著,本文通过分析情感要素在初中英语教学中的现状,探完怎样把情感策略在初中英语教学中的应用. 相似文献