农村初中英语口语教学之我见

口语教学在初中英语教学中占有重要地位。但广大农村初中由于受教育教学各方面条件的制约和应试教育的要求,很多学生英语学习特别是口语表达能力欠缺．本文就农村初中英语口语教学的现状进行分析,并对存在问题提出改进措施。     

试析如何提升初中英语口语教学效率

初中英语教学目标在于培养初中生英语综合运用能力,特别是在听说能力方面。为了能够增强初中英语口语教学,那么就成为初中英语重点解决的问题。长期来看,中国英语口语教学方面一直存在不足,如何引导学生流利表达英语口语成为英语教学的主要方向。本文对初中英语口语教学存在的问题作了分析,综合初中英语口语教学原则,提出利用英语对话提升初中英语口语教学对策,为提高初中英语口语教学效率打下良好的基础。     

初中英语口语教学的反思及创新策略

正一、引言口语是初中英语教学中相当重要的内容,它对提高学生的语言运用能力、口语交际能力,将来的学习和工作都具有重要的作用。但在教学中,由于受到师资、思想观念等影响,初中英语口语教学中仍然存在着一些不足。为了应对这些问题,提高初中英语口语教学效果,今后在教学中需要根据具体情况采取相应的创新策略。二、初中英语口语教学的反思1.存在的问题第一,教学模式过于单一。往往只注重完成教学任务,采用以教师为中心的教学模式,学生课堂口语训练时间不     

探讨如何解决初中英语语音教学中的问题

在初中英语教学中,语音的学习对于学生的英语发音和口语锻炼都有非常大的影响。在目前的初中英语教学中,存在对语音教学不够重视;学生缺乏学习语音的意识;不注重语音练习等现象,阻碍了学生对英语语音的学习,影响了后续的学习成效。本文将就此展开讨论,探究解决初中英语语音教学问题的方法。     

初中英语口语教学中小组合作学习的运用

当前,在初中英语教学中,学生口语表达能力低下、教师对口语教学不重视等,都是影响学生口语表达能力提升的主要障碍。小组合作学习模式在初中英语口语教学中的开展,对于促进学生口语表达能力的提升具有积极的意义。因此,初中英语教师应当科学合理使用小组合作学习,促进学生口语表达能力的提升。     

谈如何在初中英语口语教学实现高效

<正>在语言教学中,初中英语口语有着不可替代的地位。初中英语口语在信息的传递和交流方面起着很大作用,同时它很好地借助了初中英语教材。在实际教学中,初中英语口语力求提高学生说英语的能力,将英语学习融入学生的日常生活中,做到教学和反馈相结合,从而达到提高初中学生综合学习能力的目的。一、听说兼备,让学生更快提高在英语学习中,"听""说"相辅相成,教师应该打破现有课堂的限制,有意识的进行创新,使学生有机会接触到     

新课标下如何开展农村初中英语口语教学

新课程标准注重提高学生英语的综合运用能力,促进学生在听、说、读、写等方面的全面提高。但是目前我国农村地区,初中英语在口语教学方面还存在一些问题,本文针对这些问题,提出了一些在农村初中英语口语教学的策略。     

依托内隐学习理论培养初中生英语口语能力的策略研究

阐述内隐学习的概念和基本特征。分析初中生英语口语能力培养中存在的问题。依托内隐学习理论,探讨如何将内隐学习理论与初中英语口语教学有机结合,培养学生的英语口语能力。认为内隐学习理论以其独有的特性引导教师在教学过程中注重兴趣培养、情境营造、知识迁移及元认知策略运用,从而解决初中英语口语教学过程中的突出问题。     

浅谈初中英语口语教学

口语教学是教师以英语口语课堂实践为手段、提高学生外语学习能力的过程。在初中英语口语教学的教学过程中,通过听说结合,以听带说的口语训练促进学习者口语能力的提高,使之在初中英语口语学习中,不断体会到成功的喜悦。该文立足于初中英语口语教学的实践与研究,首先阐释了初中英语口语教学相关理论,继而对如何开展初中英语口语教学提出相应的对策建议,以期对相关研究有所借鉴意义。     

浅析英文歌曲在初中英语口语教学中的应用

随着社会经济的不断发展,我国与国际的各方面交流越来越密切,对英语人才的需求与标准也有了新的标准。而英语口语教学作为英语教学的重要组成部分,对学生英语水平的提高有着至关重要的作用,然而目前部分英语教师对口语教学认识不足,教学手段单一老旧,无法很好地提高学生的学习水平,因此本文以初中英语口语教学为例,谈谈英文歌曲在初中英语口语教学中的具体应用,解决目前口语教学存在的问题,从而提高教师教学质量。     

自主学习环境中英语口语教学策略

英语口语教学一直以来都是英语教学中一个重要而难度大的组成部分。本文就从英语口语教学的重要性入手,分析了目前初中英语口语教学存在的和学生口语上存在的问题,并结合相关自主学习理论及笔者的教学实践探讨了在自主学习环境中英语口语教学策略,强调了学习者自主性及教师指导在口语教学中所起的重要作用。     

初中英语口语教学中的问题与对策

正对于学生来说,初中英语口语学习一直以来是个难点部分,而且很多英语教师也不重视英语口语教学,在日常英语教学中完全以考试考查内容为基准,这是极不正确的。英语学习是一种语言学习过程,在语言学习中重要的并不完全是读写能力,而是听说能力,只注重读写教学而忽略听说教学,则有悖于初中英语教学的基本意义。一、初中英语口语教学中存在的问题1.教师不重视英语口语教学。应当指出,当前大多数初     

农村中学英语口语教学初探

本文针对目前农村初中英语口语教学中存在的问题,探讨了初中英语口语教学的思路———激发学生的学习动机,改变教学策略,优化课堂活动,注重跨文化交际能力,提高学生的口语能力。     

重视口语教学 提高学生英语口语能力

口语是英语教学的最终目标,也是人类交际过程中的最直接工具。随着国际交往的日益频繁,学习、应用英语已成为时代所需,口语教学显示出其独有的重要性。但现阶段初中英语口语教学还存在诸多问题,离时代需要还有很大的差距。如何改变现状,提高学生的生的英语口语表达能力成为摆在每个英语教育工作者面前急需思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践,从分析初中英语口语教学中存在的问题出发,探讨提高学生英语口语能力的途径。     

初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略

对初中英语教学工作而言,口语教学是极其重要的,科学有效的口语教学可使学生的英语学习效率大大提高。随着新课程改革的实施,初中英语口语教学面临着新的挑战和机遇。但通过对当前初中英语教学工作的现状进行深入分析可知,英语口语教学这一环节仍存在着诸多问题,已严重阻碍到了初中英语整体教学的发展和进步。本文从实际情况出发,对英语口语教学的相关内容进行了初步分析,并针对现存于口语教学工作中的问题提出一系列的解决措施。     

农村初中英语口语教学现状及对策

对于学生初中英语的学习而言,口语表达能力的培养是至关重要的。当前,在初中英语的教学中,因为传统教学模式的影响,使得学生的口语交流和表达能力低下。"哑巴英语"的教学现状,是当前初中英语口语教学陷入困境的直接体现。针对这样的教学现状,笔者认为:初中英语教师应当重视学生口语表达能力的培养,通过积极的教学改革方式,不断创新初中英语的口语教学,实现良好的教学效果。     

注重口语训练 让学生成为口语“超人”

英语是一门语言,语言的学习必须先"开口","哑巴"式学习,将失去语言学习的本色。作为初中英语教师,注重基础知识教学的同时,注重口语训练,将"说"英语作为教学的重心,让学生成为口语超人。文章主要对初中英语教学中,口语训练的策略问题进行探讨,以期发展学生的口语能力,提升口语水平。     

基于微课的初中生英语口语自主学习模式研究

在初中英语口语教学过程中,如何拓宽学生的练习渠道,培养他们的自主学习能力,是每一位一线教师都应该注意的问题。将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,探讨基于微课的初中英语口语自主学习模式。希望能够有一定的实践意义。     

谈在初中英语中如何有效地开展词汇教学

在初中英语教学中,词汇教学在英语教学中起到举足轻重的作用.由于汉语和英语在很多方面都存在着不同差异,会给中学生学习词汇带来不少困难.本文针对初中学生在学习词汇过程中存在的问题,教师在初中英语词汇教学中存在的问题,初中英语教师应掌握的词汇教学方法三个方面来探讨和分析.     

初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力

口语是学好英语的基础,同时也直接影响着学习英语的兴趣。在初中英语教学中,加强对学生口语表达能力的培养,不仅是素质教育的要求,也反映了外语教学改革的趋势。本文针对初中英语口语教学相对滞后的原因,从规范语音教学方法、创设英语学习情景等方面对培养学生英语口语表达能力应采取的有效策略进行探讨。