图示表征法在初中化学教学中的应用

表征是认知心理学的一个术语，通俗地讲就是将某一问题采用合适的形式在头脑中呈现出来。所谓问题表征则是指解题者通过认真审题，认识和了解问题的含义，通过已有知识和经验，将未知和已知之间建立联系，从而形成对所要解决的问题的一种完整的印象。问题表征是解决问题的核心环节，科学合理的表征方式可以起到事半功倍的效果。     

数学解题中的图表表征

本文说明如何利用图形和表格的形象、简明的特点使数学解题过程简单化     

口诀辅助法在初中化学教学中的应用

初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲解、化学实验探究、化学解题训练四个角度切入,论述了口诀辅助法具体的应用策略,以期为相关教育工作者革新化学教学手段带来有力的依据和支持,从而为学生构筑坚实的化学发展基础。     

图表列示法在会计教学中的运用

图表列示法是运用一定形式的图形表格来表达教学内容的方法。在会计教学中运用图表列,示法,能收到事半功倍的效果。     

多媒体在初中化学教学中的应用

初中化学是一门理论知识与实验探索相互融合的学科，它是初中教学系统的重要组成部分，也是学生初步认识自然的重要途径。化学实验对化学学习有重要作用，一切化学知识和化学规律均来源于实验。学生初学化学会遇到许多困难，尤其是面对千变万化的实验时，     

浅谈图表在高中政治教学中的应用

利用图表进行课堂教学是高中政治学科最为常用的教学手法之一,本文从如何正确使用图表、如何创制新表以及如何寻求课外图表资料三个方面来论述高中政治教学图表材料的使用问题。     

问题导学法在初中化学教学中的应用研究

在初中化学教学中应用问题导学法,让学生带着问题进行自主探索,在发现问题、解决问题的过程中吸收知识,有利于激发学生的兴趣,培养学生的知识迁移能力,提高化学课堂教学效率。文章基于提出问题、讨论问题、课堂辅导和效果评价四个阶段,将问题导学法应用于具体教学活动中,探索如何有效地引导学生进行化学学习,为学生学习提出明确的方向指引。     

范例教学在初中化学教学中的应用

范例教学主要指结合具体的范例来讲解知识点,使抽象的理论更加生动、具体、形象,有助于学生更好地理解知识。而范例教学是一种科学、先进的教学方法,可有效提高初中化学教学质量和教学效率。     

有的放矢,智攻初中化学图像图表题

图像图表题的题目形式是初中化学当中一类重要的题目组成。这类题目以图像、图表为载体,表现化学过程的定量、定性关系。学生在解答此类题目时,必须充分掌握图像、图表透露的信息,然后将信息与化学知识相结合,并采用适当的解题策略,进而得到正确答案。     

分析互动式教学在初中化学教学中的应用

如今,社会发展越来越快速,传统的教育方式已经跟不上时代的发展,所以,教师应该对于教育方式进行新的探索。这篇文章主要是对于化学课堂互动式教学的重要性进行了分析,根据如今的教育体系,对于新型教学模式的应用方法及注意事项进行了讨论,主要是为了使得化学教学工作能够有更大的进步,使得中学生的化学知识能够得到更多的吸收。     

充分发挥图表在生物化学教学中的应用

本文通过对结构主义教育思想和理论的浅述,说明了图表在生物化学课程的教学中、在发挥学生学习的自主性、能动性方面、提高学生学习兴趣和学习能力方面的重要作用。     

电子白板在初中化学教学中的应用研究

在学生的初中时期,提高学生的化学学习兴趣,提高教师的化学教学质量是十分重要的。电子白板作为有效的教学工具,教师应该熟练运用,促进教育事业的发展。     

互动式教学在初中化学教学中的应用

阐释了互动式教学在初中化学教学中的重要作用,并从亲情式互动,问题式互动,探讨式互动,评价式互动四个方面提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助.     

图表在初中地理教学中的应用探究

首先分析了图表对于地理教学的三重重要性,然后就如何运用图表教学提出了几点建议,包括精选图表、阐述图表、图文结合、注重实践四点,以期对图表教学的完善有所裨益。     

范例教学在当前初中化学教学中的应用

化学是一门基础学科,在初中教育体系中范例教学法的有效应用可以摒弃传统教学模式的缺陷与不足,并提高学生的自主学习能力,培养学生的社会生存能力以及独立思考的能力,故此着重分析了范例教学在初中化学教学中的有效应用。     

浅谈文学教学中图表示意法的应用

文学教学的难点之一是知识量大,课时紧张。在学习任务繁重而可支配时间少的情况下,合理地应用图表示意法进行教学不仅可以节省时间,而且能够深化学生对知识的理解,从而达到提高教学效率、完成教学任务的目的。     

微型实验在初中化学教学中的应用

随着现代教育教学改革的不断深入,初中化学教学课堂逐渐引进微型实验,这对初中化学实验课程的改革有着巨大的推动作用。微型实验应用于初中化学教学,不仅能有效地提高学生的学习能力和创新意识,而且还能增强学生的安全环保观念。     

趣味实验在初中化学教学中的应用

趣味实验的合理应用,能够帮助教师提高化学实验教学水平,从而培养学生良好的实验实践能力,提升学生化学核心素养。在实际应用趣味实验时,教师需要采取一定的科学方法与手段,通过优化实验教学导入、增强实验中的实践性、联系生活改善实验教学、鼓励学生自主探索等方法,从多个方面引导学生感受实验所带来的乐趣。在科学有效的趣味实验应用中,初中化学教学水平将得到显著提升。