科学利用记忆规律,改进初中英语词汇教学

词汇是构筑语言的材料,词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。很多学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。本文作者结合2004初中牛津版英语教材特点,谈谈如何利用科学的记忆规律与新教材来改革词汇教学方面的思考和所做的尝试。     

浅析记忆规律在初中英语词汇教学中的应用

记忆是过去经验在人脑中的持续反应,了解记忆规律对推进教学改革具有重要意义。初中阶段是学习英语的黄金时期,而词汇的多少将直接决定英语学习的优劣及持久性。全面了解记忆规律,充分利用记忆规律,提高初中英语词汇教学效率对完善英语教学体系作用重大。     

记忆规律在初中英语词汇教学中的应用探讨

词汇教学作为作为初中英语教学中的重要组成部分,不仅是教学重点,同时也是教学难点,在初中英语知识学习过程中,由于词汇量较大,学生在学习之后往往会遗忘,为消除遗忘所带来的影响,教师可以采用记忆规律开展词汇教学。笔者主要针对记忆规律在初中英语词汇教学中的应用进行分析探讨,并且提出部分有效的应用策略。     

高中英语词汇教学中记忆规律的应用

小学和初中的英语词汇量是比较少的,而高考对学生的英语词汇凉的要求是比较高的,在学生记忆词汇是会存在一些难度,因此高中英语学习方面提高其英语词汇量已经成为学习的重点内容。本篇文章从记忆规律方面入手,结合具体的教学方法,根据高中学生的年龄特点,切实提高学生的词汇量和综合应用的能力。     

初中英语词汇教学与单词记忆

一、采取直观教学的方法,创设情景,增强感官印象1.利用图片教授单词初中阶段的学生对空洞的、抽象的东西很难理解,但是对那些能引起他们共鸣的东西特别感兴趣。因此,利用比较直观、形象的图片,帮助学生记忆单词非常有效。做法是:发动学生在业余时间自制一些简单图片,图片正面注上单词、音标及中     

初中英语词汇教学中记忆规律的有效运用探讨

词汇是英语学习的重要组成部分。如何有效记忆英语词汇一直是英语教学的重点和难点。很多学生会因为词汇的记忆效果较差而逐渐失去学习英语的兴趣。因此,如何有效应用记忆规律,提高学生英语词汇的记忆效果,是提高英语教学效率需要解决的首要问题。本文从记忆规律的内涵出发,结合实际教学经验,总结了几点有效运用措施,希望为广大英语教师提供借鉴。     

记忆规律在高中英语词汇教学中的应用

要让学生牢记英语词汇,教师应有效利用记忆规律进行词汇教学。具体可从如下方面着手:将词汇根据考查的频率进行划分,将词汇根据不同的语义场进行分类,将词汇教学与具体的语境有效结合起来。     

高中英语词汇教学中记忆规律的应用

词汇教学一直是困扰英语教师的一个难点。通过怎样的记忆规律才能帮助学生轻松地记住词汇,达到词汇量的扩大化,是当前摆在英语教师面前的一项棘手的课题。从记忆规律的相关概念入手,教师应该坚持以人为本,重视学生对于名词种类的理解与运用,对之进行表达习惯的纠正,并改变让学生死记硬背的教学方式,重视英语经典文段教学,设置英语角,以提高教学质量和层次。     

把握规律 提高效率——试谈初中词汇教学及单词记忆

初中英语新教材注重听、说训练，注重语言的交际性，单词量也有所增加。学生对会话表演、口语表达兴趣浓厚，但对一大堆单词却束手无策，常常感到英语单词难记易忘。这有碍初中英语教学向深层次发展。     

初中英语教学单词学习与记忆方法谈

单词是英语学习的基础。但单词的记忆常常会面临效率不高,持久性不强的问题。对于怎样提高单词学习和记忆的问题,本文认为首先需要从音标的教学入手,引导学生从读音上把握单词的拼写;并且,用创设情境和引入游戏的方法加深学生对课堂的印象;同时,通过对比记忆和不断地复习,巩固原有的知识。教师们将这一系列的方法引入教学,帮助学生们解决单词记忆过程中遇到的困难。     

浅析记忆规律在高中英语词汇教学中的应用

词汇是高中英语教学中的一个重点和难点。长期以来,英语词汇记忆难是学生面临的一个普遍问题,学生在英语词汇记忆中花费了很多的时间和精力,但是记忆效果并不是十分理想。而记忆规律在高中英语词汇教学中的应用,可以在很大程度上提高学生的词汇记忆能力,促进学生英语综合水平的提高。本文结合记忆规律的相关概念,对其在高中英语词汇教学中的应用进行了分析和探讨。     

初中英语教学中提高学生词汇记忆的有效方法探究

词汇教学是初中英语教学工作的重要组成部分,英语词汇学习也是在初中英语学科当中奠定良好基础的重要学习知识。一直以来,部分学生的记忆英语词汇效率低下是初中英语教学的一块重要短板。某些长期死记硬背的英语学习方式,不仅不利于英语词汇的深刻记忆,更不利于提高学生的学习兴趣。     

利用记忆规律提高英语单词记忆效率

词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词量直接影响学生外语能力的发展.利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力是英语教学的一项重要任务.     

掌握语言教学规律,加强词汇记忆方法

学习任何一种语言,词汇都是一个难关。中国作为英语学习的"超级大国",一直以来对词汇教学非常重视,但是对于学生来说单词背记仍然存在几点误区。1.对一种记忆方法过于依赖。学习时企图找到一个好的记忆捷径,让自己在短时间内攻克单词关。单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。而市面上的词汇书籍片面强调自己的     

有效实施初中英语词汇教学的方法

目前英语是世界上使用范围最广的语言,我们国家在小学就已经开设了英语课程。词汇教学是英语教学的关键环节之一,其成败在很大程度上影响了一个老师的教学效果。而初中生的词汇量毕竟是有限的,为了让学生掌握高效、高速的词汇记忆方法,拥有更大的词汇量,老师在英语词汇教学中应该讲究策略。只有策略正确,才会使学生拥有高效的单词速记方     

英语教学中如何帮助学生记忆单词

探讨了在中学英语教学中帮助学生记忆英语单词的问题，并给出了记忆英语单词的方法。     

遗忘规律在单词记忆中的运用

针对学生在英语学习中普遍感到的单词难记、遗忘率高等问题,本文从心理学角度,结合记忆理论分析了单词记忆中遗忘的原因和遗忘规律,并探讨了有效的记忆策略。     

初中英语教学中如何高效记忆单词

拥有良好的词汇量是学好一门语言的基础,学习英语的时候,英语单词量决定了英语的相关能力的发展。学生的单词量间接性地和阅读速度和阅读能力以及听力相关,怎么将学生的单词量提升起来,这个重点问题在英语教学中十分常见。针对学生记忆单词的方法以及原因,本片文章做出了相关的调查分析与总结。