关于学前英语教育师资问题的几点思考

学前英语教育在我国起步较晚,但发展迅速前景好。该文从学前英语教师存在的问题出发,结合学前儿童的特点,通过对学前英语教学的研究和对学前英语教师的调查,进一步探讨了学前英语教育师资问题和未来发展方向。     

对学前英语教育现状的几点思考

对学前英语教育中的教材、师资和评价出现的问题进行了深入分析并给出了相应的策略。     

学前儿童美术教育中的两难问题及对策思考

随着社会的发展,我国儿童美术教育的水平已经有了明显的提高。但从目前的形势来看,仍然存在着许多我们不能不正视的问题。尤其是面对学前儿童美术教育,是顺应儿童的美术创造能力的自然发展,还是在教师指导下,将儿童美术教育发展纳入合乎社会需要的轨道,俨然成为一个两难问题。本文通过分析两难问题产生的原因,列举具体的案例进行反思和思考,寻找在两难问题下合理的解决对策。     

学前生活英语教育小学化所面临的问题

孩子是祖国的未来,孩子的教育好坏不仅关系到一个家庭的幸福,而且影响到民族的进步与繁荣。现代家庭中独生子女居多,很多家庭对子女的教育越来越重视。认为越早接受教育越有优势。使得孩子在入学前就接受英语教育,这一趋势是否真正有益于孩子的身心发展,本文将就目前小学英语教育所面临的一些问题进行探讨,通过一些个案的研究分析,尝试提出解决问题的方法与策略。     

乡村学前儿童的科学教育问题及解决建议

随着社会进步和发展,不管是教育界还是学术界都对乡村学前儿童的科学教育给予了极大的关注,为了进一步提升乡村学前儿童的科学教育水平,文章选择以乡村学前儿童为研究对象,采用文献研究法、实地调查法、访谈调查法等方法对其科学教育问题进行探究,指出当前的乡村幼儿园在开展学前儿童科学教育时,存在教师对科学教育的整体认知存在偏差、科学教育途径单一等问题,并针对这些问题,提出乡村学前儿童的科学教育问题解决策略,包括重视本土课程资源利用,提升科学教育整体认知、丰富科学教育活动教学方式,以期为学前儿童的科学教育水平提升提供些许帮助。     

学前英语教育专业毕业生就业意向调查与分析

通过对长沙师范专科学校学前英语教育专业2007届毕业生的就业意向进行调查和分析，提出学校应通过加强就业指导、技能培训、创业教育和建立广泛的社会关系，有效促进毕业生就业。     

关于学前儿童心理卫生问题的分析与思考

学前儿童身心健康的和谐发展一直是我们比较重视的问题，因而为这对一个人的一生会产生很大的影响，尤其是心理卫生方面，许多儿童之所以出现种种精神方面的问题，大多是因先天自身的或后天环境的原因造成的，本文通过对此问题的分析提出一些必要的对策，旨在引起家长和幼儿教师对这一问题的关注。     

幼儿英语教育目标定位及学前英语师资培养策略

文章从英语师资分层培养目标、实现幼儿英语师资培养“英语＋幼教”双专业化、加强幼儿英语教育的理论和实践研究等方面提出学前英语师资培养培训策略,为有效实现幼儿英语教育的终极目标提供师资保证.     

学前儿童素质特性与学前素质教育特点的思考

人之初,性本善,性相近,习相远。后天的教育对儿童来说非常重要。学前儿童的优秀素质能够为幼儿的一生打好坚实的基础。根据儿童素质的特性来匹配教学模式至关重要。文章就学前儿童的素质特性与学前素质教育的特点展开论述。     

学前儿童性问题探究

学前儿童性问题的提出,是儿童性社会化的标志。儿童性问题的提出建立在儿童的语言基础和性存在基础之上。此时儿童通过性问题的提出昭示自身的性存在:"性曾在——我从哪里来"和"性此在——我是男孩还是女孩",期望获得性教育的解答。另外,基于儿童的性发问以及现实生活中的回答方式,文章提出了回答学前儿童性问题的三条原则:主体自求、无道德和坦率自然。     

浅析学前儿童美术教育现状及存在的问题

以学前儿童美术教育为研究对象,分析了目前我国教育现状和存在的问题,包括：重视模仿,忽视创作;一味强调对儿童绘画技能的训练;对作品的评价不十分科学。探讨了改进学前儿童美术教育的方式、方法,提出全方位、多元化的美术教育活动,正确引导、积极评价的美术教育方式可以进一步完善目前的学前儿童美术教育教学模式,为学前儿童营造一个更加轻松、舒适的成长环境,真正发挥出他们的想象力和创造力,使他们更加健康地发展。     

近十年留守学前儿童教育问题研究综述

留守学前儿童的教育问题正在逐步受到各界的高度重视。近年来,学者就留守学前儿童的自身发展与生存现状、家庭教育状况、周遭的社会生态系统、政府在留守学前儿童教育方面应担当的责任等视角进行现状描述,并运用儿童心理学的理论阐述留守学前儿童可能面临的发展问题。     

浅谈学前儿童的英语学习

目前,中国的"一带一路"倡议为语言教育带来了新的机遇和挑战。虽然英语和汉语均为联合国官方语言,但是汉语普及率远不及英语。学前期是幼儿学习语言的关键期,本文将具体研究与分析幼儿进行语言学习的理论和优势,并基于此提出学习要点与方法。     

学前儿童家庭道德教育存在的问题及对策

家庭在学前儿童道德教育中起着不可替代的重要作用。文章从学前儿童家庭道德教育的必要性、存在的问题及原因、对策三个方面来探讨学前儿童家庭道德教育,以期达到提高学前儿童家庭道德教育的效果。     

浅析学前英语教育中的误区

在社会上盛行学前英语教育的同时,也出现很多误区,比如家长认识、幼儿园开设资质、教材的甄选、师资力量等方面。通过理论与实践的分析,探讨应对我国当前学前英语教育误区的措施,以促进我国学前英语教育健康发展。     

浅谈学前英语教育

随着社会的进步,时代的发展,中国人对英语越来越重视.全国正在掀起英语学习的热潮,无论是尽人皆知的李阳疯狂英语,新东方英语培训,还是家喻户晓的剑桥英语、新概念英语,都开展得如火如荼,热火朝天.越来越多的父母开始重视孩子的学前英语教育,希望为孩子打好英语学习的基础.那么,到底怎样才能让孩子学好英语,在起跑线上争取占据优势地位呢?不是盲目地跟随英语学习的大潮,逼迫孩子,而是通过正确的指引,真正地激发孩子的英语学习的兴趣,明确学习目的,让孩子了解学习英语的乐趣所在.在获取学习成绩提高的同时,收获学习的快乐,从而保证其持续学习的动力.     

学前英语教育的新理念

本文在分析学前英语教育的课程设置、教材、教法、教学评价、师资队伍等方面存在问题的基础上,提出了学前英语教育的新理念,以期促进学前英语教育的改革和发展。     

学前儿童假期返园时存在的问题及对策

假期是不可避免的一个问题,然而,在现实生活当中,对于学前儿童来说,面对假期过后,在从家庭生活返回到校园生活时的那个过渡时期,总会出现一些问题,本文将列举一些学前儿童假期后返回学前教育机构(本文指幼儿园)时存在的问题,并分析出现这些问题的原因,也尝试着给出了一些建议或对策。