初中英语阅读策略的有效运用

初中英语阅读教学是帮助学生掌握知识、获取信息、提高语言运用能力的基础,是学生巩固已获得知识和掌握新知识的主要途径。本文结合教学实例阐述了如何在阅读前、阅读中和阅读后有效运用阅读策略,以引导学生逐步了解策略,掌握策略,运用策略,提高学生的阅读能力,提升学生的综合语言运用能力。     

试论初中英语阅读教学的有效策略

随着国内教育改革进程的加快,给初中教学带来了挑战,英语学科作为中学主要科目之一,自然也需要不断提高教学质量,改进教学模式。英语阅读是英语教学中的一个重要部分,也是改进的关键环节之一。英语阅读教学中学生缺乏阅读兴趣和阅读的主动性以及阅读的技巧,要在教学中,针对以上问题激发学生的阅读兴趣,尊重学生的主体地位,指导学生掌握阅读技巧,提高英语阅读教学的效率。     

浅论提升初中英语阅读的有效策略

学生在初中学习的英语与小学英语有着很大的差别,教师在教学中要注重培养学生的阅读水平,在初中英语教学中,英语阅读也是初中英语教学当中的重要组成之一,提升初中英语阅读的水平,不仅能使学生的词汇量有所提升,更会使学生的表达能力和读写能力得到有效的提高。     

浅论提升初中英语阅读的有效策略

学生在初中学习的英语与小学英语有着很大的差别,教师在教学中要注重培养学生的阅读水平,在初中英语教学中,英语阅读也是初中英语教学当中的重要组成之一,提升初中英语阅读的水平,不仅能使学生的词汇量有所提升,更会使学生的表达能力和读写能力得到有效的提高。     

如何培养初中英语阅读能力

本文针对初中阅读教学状况,论述阅读教学策略培养的迫切性,并就如何才能使英语阅读能力提高,提出了相关策略。     

初中英语阅读策略探析

阅读策略（Reading strategies）是为了更好地理解阅读材料而采取的各种行为和步骤。在阅读教学中渗透阅滨策略训练,能激发学生阅读的兴趣,提高阅读能力。     

浅谈初中英语教学中阅读策略的培养

基于英语阅读教学的重要性,本文通过对英语阅读及英语阅读教学做简要分析,就英语学习策略在英语教学中谈了几点自己的看法,旨在通过教学使培养学生良好的阅读习惯、技巧和方法,提高他们的阅读能力。     

初中英语阅读理解题命题剖析及应试策略

阅读是理解和吸收书面信息的手段,也是英语学习的主要目的之一。阅读理解作为检查考生阅读能力的题型,在各类考试中所占比重最大。考生能否取得理想成绩,该题具有举足轻重的作用。本文拟从以下几个方面谈谈这一题型的特点及其应试要领。     

高中生英语阅读策略调查研究及对策

阅读是人们获得各种信息的主要工具,英语阅读理解是高考试卷的重要部分。提高阅读能力的关键在于阅读策略的使用,好的阅读策略是语言学习者提高阅读能力所采用的一种学习策略。     

初中英语技能型阅读策略训练研究

阅读在英语教学中起着非常重要的作用,在中考中占有很大的比例。因此,教给学生有效的阅读策略是非常必要的。本文将以课题研究的始末为经验交流的线索,与大家分享研究成果。     

初中英语提高阅读成效的策略

正英语阅读在整个初中阶段都是学生感觉很难攻克的一道难关,为切实提高学生的阅读能力,实现高中英语的高效阅读,笔者立足本课题和多年的教学实践,在提高学生英语阅读成效方面,积累了一点经验,现提出来与大家交流。一、积累基础知识是提高阅读成效的根本初中英语阅读成效的提高,依赖于对基础知识的厚重的积累。没有坚实的单词、短语、词汇以及语法的基础,想真正达到高     

初中英语阅读策略初探

英语学习者在学习过程中,注重的是听说读写四种技能,英语阅读能力作为英语学习的一种输入技能,在学校各个阶段的英语教育中,都有着十分重要的地位。然而当下的英语阅读教学中还存在许多问题,比如学生对英语阅读没有兴趣,没有掌握恰当的阅读方法和策略,或者阅读数量不充足等等。本文初中英语阅读策略及其应用作出初步探究,希望能借此为提升初中生英语阅读提供一些参考建议。     

初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养

如今初中生的英语学习能力得到了一定的提高,英语阅读量有所增加。原有教学方式已经无法适应初中生思维的发展步伐,本文探讨如何培养初中生的阅读能力与阅读策略的运用。     

浅谈阅读策略在初中英语教学中的运用

如何将阅读策略引入英语阅读课教学,培养学生的阅读习惯,以文导学,进行英语思维构建,培养提高学生的阅读能力,是我一直在研究和实践的方向。一、学生英语阅读中存在问题的调查与分析笔者对我校八年级学生进行了英语阅读学习方法的问卷调查。根据调查结果,60%的学生对阅读课不感兴趣,觉得没有对话课活跃,操练多;30%的学生能有意识地运用各种阅读策略;     

大学生英语阅读策略教学的实验研究

通过策略教学实践，对大学生进行阅读策略的培训。在对四种阅读策略培训结果分析的基础上，探讨大学生对各项阅读策略的掌握情况，验证阅读策略教学在提高学生策略使用能力和培养学生阅读能力方面的可行性与有效性。     

初中英语阅读策略的有效性研究

语言作为文化的载体,对文化的意义十分重大,它能够让看不见的东西变得具体,是人们沟通的重要桥梁。如今,世界各国的交集越来越多,"地球村"趋势明显,而英语是一种全球通用的语言,学习英语的重要性不言而喻。在英语教学中,英语阅读的教学必不可少。阅读需要一定的理解力和文化基础,这也是学生深入了解英语语言文化的必要途径。学生可以通过阅读慢慢地提高英语交流能力和英语思维能力。     

浅谈如何提高初中英语阅读能力

英语阅读教学是英语教学中的关键,是学好英语最有力的武器。本文以初中英语教学中的阅读教学为研究对象,指出学生在英语阅读中所存在的问题,并提出相应的改善措施,从而提高学生的英语阅读能力。     

英语阅读策略培训实证研究

本文作者通过对问卷和测试结果的分析考查了阅读策略培训的效果,以非英语专业的大学生为研究对象,在实验班实施阅读策略的培训,并与按照传统方法教学的对照班比较,以期找出一些提高大学生阅读能力的有效的阅读策略.     

浅议初中英语阅读策略指导

《英语课程标准》的一个突出特点是将学习策略列为英语课程目标的重要组成部分。笔者根据多年的教学经验和新近的教学探索认为,对初中生英语阅读策略的指导可以从以下八个方面来进行。     

初中英语阅读表达题的解题策略及训练策略

<正>一、引言《义务教育英语课程标准》要求学生有对语言材料的理解能力及从语言材料中获取信息的能力;在理解信息的基础上,学生要能够对信息加以判断、归纳、综合。英语阅读表达题不仅是对考生语言知识层面的考查,更重要的是对其语言运用层面的考查。二、题型特点1.语篇特点。语篇包含明确信息,条理清晰,便于归纳总