小学生英语学习兴趣培养的对策性研究

小学英语教学是英语启蒙教学。培养学生对英语的积极情感和习惯,增强他们学习英语的持久动力,使他们对英语乐学、善学、会学,变兴趣为参与实践的动力,是提高英语教学质量的基础和前提。如何完成新课程标准要求的教学任务,笔者对小学生英语学习兴趣的培养做了一些思考和探索。一、培养良好学习兴趣是提高英语教学质量的关键(一)新课程标准对英语课堂教学提出了迫切     

小学生英语学习兴趣培养的对策性研究

小学英语教学是英语启蒙教学.培养学生对英语的积极情感和习惯,增强他们学习英语的持久动力,使他们对英语乐学、善学、会学,变兴趣为参与实践的动力,是提高英语教学质量的基础和前提.如何完成新课程标准要求的教学任务,笔者对小学生英语学习兴趣的培养做了一些思考和探索.     

寓教于乐,创建高效小学英语课堂

英语课程标准指出培养小学生学习英语的兴趣是英语教学的首要任务。培养小学生对英语学习兴趣的最好手段是通过多样化的课程设置,创设情境激发学生的学习动力,让学生在游戏和活动中更积极地参与课堂活动,高效地进行学习活动。     

如何培养学生的英语学习能力

小学英语的教育对象是小学生。小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱。怎样让小学生快乐学英语,培养他们的英语学习能力呢?一、学习兴趣的培养爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”小学生有极强烈的好奇心和求知欲,这是他们认识新事物、获取新知识的强大动力。小学低年级的英语教学,应设计丰富多彩的课堂活动,调动每一位学生的学习积极性,使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。英语教学设计应具有挑战性,活动的开展应培养学生的竞争意识,同时也培养他们的成功感并让他们树立学好的信心。小学生初学英语时,容易对英语产生浓厚…     

刍议小学生英语学习持久兴趣的培养

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。一、用良好的情绪感染学生课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大影响。良好的情绪能够感染和引导学生,有利于激发学生的     

如何培养小学生的英语学习兴趣

兴趣对小学生来讲是很重要的,可以促使学生有动力、有热情、有灵性地学习小学英语。因此,在小学英语教学中,教师采用兴趣教学的方式带领学生有计划、有目标、有效率地学习英语知识。对小学生英语学习兴趣的培养进行深刻分析与研究,使学生自觉学习英语,创设高效率、高质量的小学英语课堂。     

谈农村学生学习英语的兴趣培养

兴趣是学习的动力,注重学生学习英语的兴趣培养,是提高学生学习英语的自觉性,提高教学质量的重要手段,对于农村学校的小学生而言,更应注重学习英语的兴趣培养,该文立足农村小学英语教学的实践,对学生学习英语的兴趣培养作了一些探索。     

浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

兴趣是点燃智慧的火花,是调动学生积极思维,探知识的内在动力,小学英语教学应该通过多灵活样的教学方法及手段,培养和激发学生的学习兴趣。因此全面调动小学生英语学习的积极性,提高他们的英语学习兴趣很重要,那么,作为一名小学英语教师,应该如何激发小学生学习英语的兴趣呢？笔者认为可从“诱发兴趣,增添兴趣,提高兴趣,巩固兴趣,培养兴趣”五个方面进行尝试。     

谈小学英语起始阶段兴趣的培养

在小学英语教学中,如何尽快地将学生带进英语之门,并取得全面的收获,历来是一道具有挑战性的"门槛".经历近十年的教学实践,我深深体会到,兴趣是小学生学好英语不可缺少的内在动力.如果能在小学英语教学的起始阶段培养学生学习英语的兴趣,必能激发他们的求知欲望,调动其主观能动性.下面我从四个方面谈谈如何在小学英语教学起始阶段培养学生的兴趣.     

如何调动小学生学习英语的主动性

小学阶段的英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣,调动他们的学习主动性,使他们具备使用简单英语语言交际的能力,为今后的英语学习奠定基础。因此,培养小学生英语学习的主动性是小学英语教学的重要内容,是改善小学生英语学习现状的最终目的,是提高英语教学质量的关键。     

以激发兴趣为抓手实现英语有效教学

学习的动力来自于兴趣,当一个人对一种事物产生了浓厚的兴趣时,他就会形成一种强烈的探求欲望.小学生对英语的兴趣是促进他们有效学习英语的一个重要因素.小学英语教学中,教师应如何以激发学生学习兴趣为抓手,实现小学英语有效教学呢?笔者就此谈几点认识与实践. 一、关爱学生激发兴趣,提高有效学习动力 小学英语教学中,情绪对学生的感染非常重要,良好的情绪可以引发学生学习的兴趣和积极性.     

培养小学生英语学习兴趣的思考

正随着新课标的实施,小学英语教学带着新的教学理念走进了校园。兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。因此,小学英语教学首先要培养学生的学习兴趣,以各种游戏和其他生动活泼的方式,让他们在活动中学习英语。笔者认为应该从以下几个方面培养小学生学习英语的兴趣。一、建立良好的师生关系,培养学习兴趣教师的情感是影响学生学习的众多因素中最突出的因素。教师真诚对待学生,关心学生,倾注真诚的爱心,让学生感到老师的关爱和温情。学生从教师     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要的。笔者认为小学教师们应经常使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,开展生动的英语课外活动,让学生在一种较真实的语言环境中轻松快乐的学习英语,提高英语听说能力,建立良好的师生关系,排除小学生学习英语的心理障碍,让所有的小学生都有成功的机会,让他们感受学会的乐趣,让他们爱学英语、好学英语、善用英语,有效培养小学生持久而浓厚学习英语的兴趣。     

如何培养小学生持久的英语学习兴趣

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。     

试谈小学英语教学中学习主动性的激发

主动性学习能力是自主学习的基本品质之一,是基于学习者对学习的一种内在需要。我国当前小学阶段的英语教学目标是培养小学生的英语学习兴趣,在教学中英语教师应充分发挥学生的主动性与学习积极性,激发小学生对英语学习的兴趣,营造宽松而和谐的学习气氛。本文介绍了培养小学生主动学习英语的重要性,并为如何培养他们的主动性提出建议。     

激发学生学习的动机

在小学生的学习活动中,动机是影响他们学习的重要因素,只有激发小学生的学习动机,才能进一步培养他们的学习兴趣.因此,如何激发小学生学习英语的动机,优化英语教学,是每一位英语教师亟待解决的问题.怎样激发学生学习英语的动机呢?     

刍议小学生英语学习持久兴趣的培养

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养探讨

学习兴趣在小学生英语教学中起着至关重要的作用,所以,如何培养小学生英语学习兴趣一直以来都是小学英语教师面临的工作课题。教师对学生学习兴趣的培养要从学生角度出发,遵循小学生认知规律和学习特点,不断改善教学现状,创新教学模式。结合教学案例分析,探讨几点小学英语教学中学生学习兴趣的培养方法,以供参考。     

浅议英语高效课堂的兴趣培养

有了兴趣才能学好功课,英语学习更是如此,小学英语教学首要培养的就是学生学习英语的兴趣。如果学生在学习中体会到的是无穷的乐趣和无尽的享受,就会自发的产生学习动力,说明兴趣会直接影响英语学习效果。小学英语教学的主要任务是培养英语兴趣的学习体验过程,感受快乐的语音、语调和语感,要让英语课堂教学活跃起来。笔者亲历组织有效快乐活动来激发学生学习英语的兴趣,调动学习英语的积极性,给小学生营造一个轻松愉快的英语学习环境,成功建构出小学英语教学的高效课堂。     

怎样培养小学生持久的英语学习兴趣

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小 ,自控力差 ,注意力容易分散 ,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此 ,小学英语教学能否取得成功 ,关键在于是否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践 ,我认为要培养小学生持久的英语学习兴趣 ,可以从以下几个方面下功夫。一、用良好的情绪感染学生课堂上 ,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大影响。良好的情绪能够感染和引导学生 ,不仅有利于激发学生的学习热情和自信心 ,有利于建立民主、平等、友好的师生关系 ,更有利于营造愉悦、和谐的学…