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语言是文化的载体,也是文化的一种形式。传统商务英语教学使得语言和文化脱节,能否在学习商务英语语言的同时,跨越文化障碍,避免文化冲突,是商务活动顺利开展的关键。本文就商务英语教学与培养学生商务文化意识进行阐述。 相似文献
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商务英语的教学应强调语言、专业语言、文化三方面的结合。本文从商务英语中的商务文化出发探讨了如何在商务英语教学中进行商务文化意识的培养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):216-217
商务英语教学与商务文化意识培养具有紧密关系,从某一个角度来说,只有做好商务文化意识培养,才能真正推动商务英语教学的有效开展,才能实现商务英语教学质量的提升。本文就商务英语教学中商务文化意识培养路径进行分析,希望可以为商务英语教学的更好开展提供借鉴。 相似文献
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商务英语在国际商业文化交流中,有着特殊的作用,蕴含浓厚的商务气息与商务文化,根据各个国家的商务习惯不同,存在不同的特点。培养商务专业的学生,具备跨国商务交流能力,是目前商务英语教学的重要目标。如何在商务英语教学的过程中,培养学生的商务文化意识,是当代商务英语教学任务中的新课题。 相似文献
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商务英语教学与商务文化意识的培养 总被引:19,自引:0,他引:19
商务英语作为专门用途英语,蕴涵着丰富的商务化,包括不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等。在英汉语言化中,某些商务英语词语所指与汉语表面上一致,而含义却不同,这就是语言化差异。培养健康的商务化意识有利于商务英语学习。 相似文献
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文化意识对商务英语交际具有十分重要的作用。该文从文化的概念入手,指出文化意识培养的重要性,并探讨了如何在商务英语翻译课中培养学生的文化意识,以及强调了在翻译课程中文化意识培养应具有的特点。 相似文献
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商务英语中的文化现象渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用。能否跨越文化障碍,避免文化冲突,是国际商务活动能否顺利开展的关键,因此在商务英语教学中我们要特别注意学生商务文化意识的培养。 相似文献
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语言不仅是文化的重要载体,同时,还是文化的一种形式;传统的商务英语教学使语言与文化两者间相脱节,能否在学习商务英语语言过程中,跨越存在的文化障碍,防止因文化而带来的冲突,这已经成为了保证商务活动健康有序开展的重中之重。该文首先论述了现代商务英语教学中商务文化意识培养的重要性,其次指出了商务文化的差异性,最后,制定了商务英语教学中文化意识的培养措施,以供参考。 相似文献
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跟随着全球一体化进程的步伐不断前进,国际间的交流和商务贸易活动量也呈现上升的趋势.因此市场对商务英语人才的需求不断攀升,这对于当前的商务是更大的挑战和机遇.健康的商务文化意识有利于商务英语学习,文化因素渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用,这也是国际商务活动是否能顺利开展关键钥匙. 相似文献
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陈林海 《中国科教创新导刊》2008,(32)
随着中国改革开放的不断深入发展,中外的经贸活动与日俱增,但中外的文化差异往往制约商务活动的顺利进行。本文强调商务文化意识培养的重要性,通过分析国际商务活动中常见的文化差异,探讨了教学中商务文化意识培养的策略。 相似文献
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商务英语逐渐发展成为一种专门用途的英语学科,其蕴含的商务文化非常丰富,其中包括了不同国家的商务习惯、传统习俗等方面,在培养学生方面,商务英语的目标是将学生培养成具有跨文化能力的综合性商务人才,本文在商务英语教学中培养商务文化意识重要性的基础上,分析了商务英语中商务文化及文化冲突现象,接着提出了培养商务英语教学中商务文化意识的两点建议,给专业人士提供一些可行的策略。 相似文献
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谭莉 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):149-151
商务英语中强化商务文化意识培养,有助于社会主义接班人跨越文化障碍,可为国际商务活动的有序运行奠定人才基础。从商务英语教学中培养商务文化意识的必要性入手,探究中西商务文化意识差异成因,基于学生全面发展需要拓展商务英语教学形式,完善商务英语教学架构,以多元手段强化对商务文化意识培养的重视和关注,可推动英语教学迈入新的发展阶段,助力学生跨文化交流意识的提升,促进中国化素质教育有效革新与优化。 相似文献
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随着我国参与国际贸易活动日益频繁,市场对商务英语人才提出了更高的要求。商务英语教学应加强商务文化意识的导入,鼓励教育者提高专业素质,通过结合灵活的课堂教学和直观的实践培养出既精通英语又熟练掌握商务业务的复合型人才。 相似文献
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21世纪,人类社会迈入了一个经济全球化,全球信息化的时代。国际合作日益频繁也更加广泛,这对参与国际商务交往人员的跨文化交际能力也提出了更高的要求。培养和提高跨文化交际能力成为商务英语教学的重要内容。本文首先分析了语言与文化的关系以及在商务英语教学中导入文化的必要性,最后对如何培养学生的跨文化意识提出了几点建议。 相似文献
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商务英语教学中的商务文化意识的培养与文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
随着经济全球化的发展,市场对商务英语人才的需求不断上升.合格的商务英语人才不仅要有扎实的英语语言基础和广泛的商务知识,还要具备良好的商务文化意识.基于对由于商务文化差异引起的各种冲突的分析,本文提出了如何在商务英语教学中进行文化导入以培养学生的商务文化意识的建议. 相似文献
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陈紫娟 《江西电力职业技术学院学报》2022,(8):137-139
树立文化自信是广大党员干部坚持中国特色社会主义道路的重要条件,也是当前奋斗在各行各业人们前进的方向。要想实现思想与行为的统一,需全面增强文化意识,教育行业也不例外。文章以商务英语教学为例,探究了当前教学过程中学生文化意识的现状,剖析学生文化意识缺失的主要因素,探讨在文化自信思想下商务英语教学中学生文化意识的培养对策,为当代大学生开展跨文化交往提供更多借鉴。 相似文献
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高职商务英语教学中学生跨文化交际意识的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,高职院校商务英语教学中对学生跨文化交际意识培养存在着不足。文章从学生、教师和课程设置与教材现状三个方面对问题进行了剖析,提出高职院校应进一步落实英语大纲中商务文化教学的位置和目的,详细明确商务文化教学手段,加强教材建设,尽量做到有效教学、防止文化教学"走过场",同时提高教师的跨文化商务交际意识,要求学生加强自主学习。 相似文献