地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系的构建

实践教学是应用型本科教育中的重要环节。然而,在目前大部分地方应用型经管类专业实践教学效果并没的达到预期目标,很难满足应用型人才的培养要求,所以急需构建适用于地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系。首先分析了经管类实践教学体系的必要性,指出地方应用型本科高校经管类实践存在的问题,构建了地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系,并提出了相应的保障措施。     

注重全面发展 培养经管类本科创新型应用人才

创新型应用人才是地方综合性大学经管类本科人才培养的现实选择。培养经管类本科创新型应用人才必须注重全面发展,处理好全面发展与个性发展之间的关系,要提出培养学生全面发展的具体措施。     

完善应用型本科人才培养模式探索——以地方本科院校经管类专业为例

地方本科院校经管类专业人才培养模式不适应经济社会发展对应用型人才的要求,实践教学重视不够、投入不足、水平不高,教学课程设计不合理、缺乏系统性的组织设计,教学评价体系不科学不合理,师资力量薄弱。因此,地方本科院校人才培养要以经济社会发展为导向,加大实践教学资金投入力度、逐步提高实践教学水平,完善教学课程设计、建立科学的课程体系,建立起科学有效的教学评价体系,加强师资队伍的建设。     

经管类本科应用型人才培养探究

经管类本科应用型人才是把抽象的经管理论符号转化为具体的经管操作构思并付诸实施的人才。要真正实现经管类本科应用型人才培养的目标,一是要道、势、术并重;二是要充分发挥实践教学在提升学生素质能力方面的重要作用;三是要在充分掌握人才需求信息的条件下,构建一个以转化和创新为基本价值取向,既遵循学科及其分支的学理逻辑、又遵循实践逻辑,有机整合校内外教育资源的开放性人才培养体系。     

高校实践教学的重要作用

实践教学是经管类人才培养体系中的关键环节,地方本科院校应采取各种措施强化实践教学,切实提高学生的实践能力,增强社会适应能力与职场竞争力。     

一般本科院校经管类创业型人才培养模式研究

经管类创业型人才培养既是时代发展的客观需要,也是解决一般本科院校经管类大学生就业瓶颈的根本出路。从分析经管类创业型人才的特殊内涵入手,探讨了经管类创业型人才的基本素质要求,在研究当前国内高校创业型人才培养现状和培养模式的基础上,从培养目标体系创新、教学与课程设置体系创新、专业实习体系创新、创业实践体系创新等方面阐述了一般本科院校经管类创业型人才培养的具体途径。     

应用型经管类本科《经济学》实践教学设计

"面向社会、服务社会"始终是高等教育的办学宗旨,而为满足社会对应用型经管类人才素质的需求,适当的课程体系是关键.本文针对应用型经管类本科教学中《经济学》实践课程进行教学设计,试图为应用型经管类人才培养贡献微薄之力.     

应用型本科院校经管类专业实践教学的探索与思考

实践教学对应用型本科院校实现人才培养目标有重要作用.文章分析了经管类应用型人才的特征及能力要求,在总结当前应用型本科院校经济管理类专业实践教学存在问题的基础上,提出实践教学的改革思路,并结合实际指出应用型本科院校开发外部资源的方法.     

应用型本科院校经管类课程双语教学模式探讨

应用型本科院校经管类课程的双语教学不仅要提高学生的英语运用能力,而且要为区域经济服务,培养出具有创新精神的实践性人才。因此,单一的教学模式无法解决教学实践中碰到的问题,教师应根据学生的实际情况因材施教,注重实践,提高双语教学的实际效果。     

经管类专业统计学课程改革与实践探讨——基于“动式教学法”研究

统计学是经管类专业核心课程,具有较强的应用性和实践性,不但是数据分析领域的重要支撑,而且对高校人才质量的培养也有直接影响。在培养应用型人才为目标的前提下,针对新建地方应用型本科院校经管类学生统计学教学过程中存在的问题,运用"动式教学法"对原有教学方式进行改革创新,探索有效的统计学实践教学方法、重视软件操作并营造多边互动的教学环境,以提高统计学教学质量和教学效果,为社会培养更多符合其需要的经管类应用型人才。     

地方本科院校经管类专业应用型人才的培养探讨

地方本科院校经管类专业担负着为社会经济发展培养和输送经济与管理方面应用型人才的重任。针对目前地方本科院校经管类专业多、专业面广而不专、学生实际动手能力差的现状,为提升经管类学生的岗位适应性、竞争力和应用能力,地方本科院校应适时调整经管类专业培养目标,树立为地方经济服务的观念,对经管类专业应用型人才培养方案进行系统再设计,在加强素质教育的同时,优化课程体系结构,创新人才培养模式。     

地方本科院校《媒介经营与管理》课程教学改革初探

进入新世纪以来,《媒介经营与管理》课程快速走入我国各大新闻院系的课堂,希望能培养出既懂经营又懂管理的传媒人才。然而在众多地方本科院校,该课程的现实情况却是"食之无味,弃之可惜"。本文认为地方本科院校要搞好该课程的教学,需要从教学理念、教学方法两个方面进行改革。     

以人才培养目标为导向构建地方高校经管类专业实践教学体系

地方高校经管类专业人才培养目标应定位于技术型应用人才,应注重加强实践性教学环节。然而,当前地方高校经管类专业实践教学仍存在着诸多问题,如实践教学缺乏层次性、整体性、系统性,实践教学形式单一,教师缺乏实践教学的开发意识和能力等等。采用以分组学习法为指导,构建＂四个课堂＂的实践教学体系,可以使学生参与到教学过程之中,能够保证实践教学的有序化和常规化,达到地方高校经管类专业人才培养的目标。     

地方本科院校经管类师资队伍建设研究——以台州学院为例

在推进地方区域经济建设和高等教育逐步大众化的背景下,经管类的人才是地方最紧缺的,加强经管类师资队伍建设,就能提升教学水平,培养地方需要的高素质经管类人才,从而服务地方经济社会发展。     

西方经济学实践教学模式构建

在地方本科院校经管类专业课程体系中,西方经济学课程是专业基础课。通过对该课程的教学,不仅要让学生掌握现代西方经济学的基本原理和方法,为继续学习其他专业基础和专业课程打下良好的基础,更为重要的是,教师要依托实践教学环节,构建以培养应用能力为主要目标的西方经济学实践教学模式。     

经管类应用型本科教育实践教学体系的构建

目前经管类应用型本科教育中,实践教学是个薄弱环节,文章主要针对这个问题,从经管类实践教学体系构成要素、构建模式两个角度,分析了以能力培养为中心的经管类实践教学体系的构建要求,以及实践教学体系实施的保障措施。     

大众化教育背景下地方高校实践教学的改革与发展

培养大批的应用型本科人才是一个国家经济发展和科技进步的前提。实践教学是决定应用型本科人才培养成功与否的关键环节。在我国进入高等教育大众化阶段后,地方高校应重视实践教学,加强实践教学改革,积极转变人才培养模式,培养社会经济发展急需的应用型高级人才。     

新建本科院校高等数学教学改革研究

新建本科院校是我国本科教育的新生力量,是培养服务地方经济和社会发展需求的应用型人才为目标,注重对大学生知识应用与实践操作能力的培养。本文结合教学实践,分析了当前新建本科院校高等数学在教学过程中存在的问题,从转变传统的教学观念入手,积极改革传统的教学方法和模式,利用分层次教学和现代化计算机辅助教学的手段,使改革更加有效地促进新建本科院校人才的培养。     

应用型本科院校经管类专业实践教学环节存在的问题与对策

经济发展使得社会需要越来越多的应用型经济管理人才,而目前高校经管类专业人才培养模式不利于应用型人才的培养,其突出的问题是应用型本科院校经管类专业实践教学中存在对实践教学认识不到位、教师的实践教学能力不强、对实践教学激励机制不完善等问题。应当加强对实践教学的认识,采取多种措施优化实践教学环节,为国家经济建设培养更多的具有较强实践能力的应用型经济管理人才。     

应用型人才创新能力培养模式探索

通过对经管类本科应用型人才创新能力培养的研究,构建了"课堂教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导,第二课堂为拓展"的创新能力培养模式,突出培养大学生的创新能力和个性特点,为地方社会经济发展培养高素质经济与管理人才。