心理健康教育课堂渗透生命教育——中学生挫折承受力培养的有效途径

据有关研究报道，我国青少年有10％～30％存在不同程度的心理障碍，个别学生还相当严重，这种问题行为随着年龄的增长还有上升的趋势。近年来，中学生因各种心理问题而产生过激行为并造成严重后果的事件屡有发生。据统计，我国平均每年自杀死亡人数为28．7万人，自杀已经成为人口死亡的一大重要原因。而在我国中学生死亡的各种原因中，     

群体性事件的特点、发生原因与解决途径

2008年,我国发生了多起影响较大的群体性事件。群体性事件从发生数量、参与主体、发生原因、事件形式来看,都具有较鲜明的特．点。群体性事件的发生原因可以概括为三个方面,一是因社会资源的分布不公、利益格局变化产生的社会问题积累,二是一些地方政府和部分公务员不能依法行政、勤政爱民、廉洁自律,三是利益诉求渠道缺失。必须采取标本兼治的有效措施减少群体性事件的发生,维护人民群众的共同利益。     

预防学生侵犯行为发生的有效策略

班主任核心工作是建设一个明德至善、博学笃行、文明守纪、共同进步的优秀班集体,然而班主任在优秀班集体建设过程中,总会有一些不和谐音符出现,比如班级里一些暴力事件的发生,学生自残事件发生,诸如此类事件是班主任工作感觉到很棘手的问题,如何提前有效预防?从社会心理学角度出发,阐述了侵犯行为构成、形成原因、影响侵犯行为的因素,提出了营造优良和谐班集体、帮助学生发展道德水平、帮助学生提高控制情绪水平、帮助学生提升抗挫折能力、开展好阳光体育活动、引导学生文明接触媒体、注重系统心理咨询治疗等有效策略。     

日本去年逾5000名教师对学生实施体罚

<正>据日本《世界日报》网站2013年6月3日报道,近日,日本文部科学省公布了有关教师体罚学生的调查统计数据。自日本大阪市立樱宫高中因教师体罚导致学生自杀事件发生后,文部省迅速在全日本中小学开展了体罚行为紧急调查。据统计,2012年度,有体罚现象的中小学校达3000所,对学生实施体罚的教师逾5000人,受害学生人数超过1万名。     

让学生在愧疚中走向觉醒

近年来，笔者耳闻目睹了一些发生在校园内的各种学生报复行为和暴力事件。此类事件有的发生在老师和学生之间，也有的发生在学生和学生之间。既有行凶、抢劫、敲诈之类的恶劣事件，也有辱骂、破坏、搬弄是非之类纯属发泄私愤的恶作剧。前不久，我校就接连发生类似的事件：一位数学老师宿舍门窗上的玻璃在某天晚上被学生用砖头砸碎了，好几块砖头从窗外抛进老师的卧室，险些砸伤老师的头；同年级的一位老师的教科书竟莫名其妙地被学生用小刀划成碎片；几名高年级男生合伙敲诈低年级学生的钱物……纵观学生施暴的动因，主要有四种：首先是教师…     

谈学生过错行为的矫正

学生在日常的行为中,可能会出现这种或那种过错行为,及时有效地矫正学生的过错行为,是做好思想政治教育工作,培养学生良好道德品质的重要环节。我的做法是： 一、摸清过错原因,做到对症下药 学生的过错行为多种多样,产生的原因错综复杂,即使同一过错行为,发生在不同学生的身上,产生的原因也不尽相同。处理时不能“一刀切”,要仔细了解学生,深入调查研究,根据性质、原因、程度的不同和学生的性格特点,制定不同的矫正方案。班里有一位上进心很强的学生,担任班干部不久却多次与同学发生纠纷。我通过多次与他本人、同学谈心,摸清…     

专科生学习困难心理行为分析及研究

近年来,因学习困难问题导致大学生心理危机或退学的现象在各个高校屡有发生,文章通过对专科生学习困难学生群体心理行为特点的分析,揭示了学习困难学生群体心理行为特点形成的原因,并据此论述了关爱其健康成长的有效教育对策。     

美国校园内外的恐怖行为

美国报纸和电视新闻报导说,学校里的暴力事件、自杀事件、学生间相互辱骂等现象日趋严重。最近出版的《教育周刊》列举了美国各地校园内外的恐怖行为。1.田纳西州的一位教师在教室里因遭一名受特殊教育的学生开枪而身亡;2.因凌辱和辱骂而致死的学生数比例已占学生死亡率的29%;3.一个男生在底特律中学校园外被射死;4.纽约教育委员会因当地学校发生一起强奸案而受到控告;5.纽约中学校长遭袭击,社会呼吁加     

三方联手消除打斗隐患

由于种种原因,现在有相当一部分学生变得好斗,动不动就打架。去年上学期,笔者所在学校就发生了一起恶性打架事件:一名初三学生因不小心和一名初二学生相撞而发生口角,初二学生便纠集了一群人殴打这个初三     

要刊要点

高校突发事件处理应建立制度规范《职业教育研究》2011年第13期刊登何国焕文章指出:近年来,随着社会变迁不断加剧和改革不断深化,我国高校的内部外部生态环境发生了巨大变化,高校各类突发公共事件时有发生,并有逐步增加的趋势。各种原因引发的突发公共事件,对部分学生健康成长造成了严重的伤害,对高校和广大高校管理者提出了挑战。因     

锐眼·眼界

<正>政策 法国：发布《防治校园欺凌部际计划》在过去的三年中,法国有近100万儿童饱受校园欺凌的困扰,并且平均在每个初中班级就有两名学生是欺凌行为的受害者。此外,法国近期还发生了几起学生因校园欺凌而自杀的事件。在此背景下,     

怎样矫正学生的问题行为

很多研究已经证明,个体的发展不仅受智力的制约,而且与非智力因素极为相关。因此,预防和矫治学生的问题行为,确是一件十分重要的工作。对有问题行为学生的教育,应注意以下几点: 一、及时发现不良行为的迹象,尽量消除学生产生问题行为的原因,是预防和矫正学生问题行为的关键。一般来说,学生的问题行为产生的原因常常是多因性的,并不象身体疾病的病因与症状的关系那么单纯,所表现出来的问题行为也不象感冒就会引起头痛、发烧等那样公式化。例如,学生因学习成绩不好而不断地遭遇困难和挫折,但其表现方式却     

了解生命,尊重生命,呵护生命——专访北京师范大学教育学部副教授钱志亮

<正>《中国教师》:最近中小学生自杀事件频频发生,请问您对这类事件怎么看?您觉得这类事件背后的原因是什么?钱志亮:现在孩子动不动就寻死。我认为首先这是一种行为模仿。现在许多影视作品中都有一些     

从教师“语言暴力”现象看教师口语素养的提高

近年来,由于教师的伤害性语言造成学生极端行为的事件屡有发生,教师这种“语言暴力”现象产生的原因复杂多样,其中自身口语素养的欠缺是很普遍的原因。充分认识提高教师口语素养的重要性,熟练掌握教师职业口语的特点,科学有效地进行口语表达训练,已势在必行。     

学校事故的分类及其处理

学校事故是指在学校里因过失行为所导致的人身伤害事故。学校事故产生于过失行为而非故意行为。学校里会发生许多人身伤害事件,但并不是所有的人身伤害事件都属于学校事故的范围,故意伤害不属于学校事故。学校事故的法律责任有民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任三...     

高校学生间攻击性行为的分析与对策

采用档案分析法,对云南省某高校治安问题材料进行内容分析,结果发现校方处理的学生间的攻击性行为主要是外显的、影响较大、后果较严重的打人事件;酗酒是导致学生间攻击性行为发生的一个重要原因,高校有必要对学生,尤其是男生进行过度饮酒会引发不良事端的教育;大学生间攻击性行为易发生在23点后的宿舍;大学生倾向于采用易引发更多问题的应对攻击的行为,如找帮手、用言语或行为反攻击等,但校方严密、有效的保卫措施也可提高学生对校方的信赖程度,从而在遇到攻击时寻求校方的支持。     

合理情绪疗法在情绪与行为问题处理中的应用

一、关于合理情绪疗法 合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯创立的一种心理治疗方法。人们面对外界发生的负性事件时，为什么会产生消极的、不愉快的情绪体验？人们常常认为罪魁祸首是外界的负性事件。但埃利斯认为事件本身并非是情绪反应或行为后果的原因．反而人们对事件的非理性信念（看法或解释）才是真正原因所在。因此要改善不良的情绪及行为，     

让高三语文教学与人文关怀联袂而行

<正>2014年9月22日,湖南临澧一中两名学生不幸坠楼身亡,事后警方证实两人因感到学习压力过大,对生活失去信心,于是悲剧发生。无独有偶,2014年2月17日新学期的第一天,安徽合肥一中一名17岁高三学生从27楼坠楼身亡。这类新闻事件频频发生,在为他们扼腕叹息的同时,我们不难知道,学习生活的压力过大可能是造成中学生悲观厌世的原因之一。现代的学     

当前学生心理危机干预对策研究

一、心理危机的预测心理危机是个体运用惯常的应对方式无法解决所遇到的内外部应激事件时所发生的一种心理反应。虽然具有突发性、严重性、危急性等特点,但它是可以预测的,可以通过学生在生理、情绪、认知、行为等方面的变化来测知学生是否处于心理危机之中。1.生理上的变化。部分学生因经验和阅历不足,     

农村学生欺凌成因及治理研究

近年来,学生欺凌问题的受到了普遍的关注,这一问题在全社会的努力之下整体上得到了有效的治理。农村地区由于其特殊的文化环境,发生学生欺凌的原因也有特殊性,主要体现在被欺凌者缺少自我保护意识,欺凌者的行为缺乏管教,旁观者的视而不见。治理农村学生欺凌事件,应该将上述三种原因作为依据,从三方面来进行,即提高农村学生自我保护意识并学会寻求帮助,普及农村学生的法治教育和心理健康教育,加强农村学生的良好美德建设。