多媒体技术在党校教学中的应用——以克拉玛依市委党校为例

随着计算机技术的普及和多媒体技术的发展,多媒体教学已成为普遍的教学手段。结合克拉玛依市委党校的教学实践,本文主要从多媒体技术教学的特点、课件形式,以及它在党校教学中存在的利弊等几个方面进行了探讨。     

信息时代党校教师提高信息素养的有效途径——以克拉玛依市委党校为例

信息时代呼唤教师信息素养的提高,培养教师信息素养已经成为党校教育工作面临的当务之急。如何有效地培养教师信息素养?笔者以信息时代教师应具备的信息素养为切入点,联系党校实际的教学工作加以探讨,对今后党校教学工作的发展和提高党校教师信息素养提出建议。     

试论基层党校干部教育培训中的学员管理——以临沂市委党校为例

学员管理既是基层党校干部教育培训的难题,也是实现党校干部教育培养目标的重要环节,搞好学员管理工作对于实现干部教育培训目标、建设高素质干部队伍具有十分重要的作用。     

县级党校主体班教学存在问题的思考

县级党校主体班教学,承担着宣传党和国家的路线、方针、政策,加强党的思想理论建设,宣传同级党委战略决策,总结推广本县(区)经验成果,培养培训党员领导干部的职能.但是,县级党校主体班教学中存在一定的困难,制约本身职能的发挥.明确县级党校主体班教学中遇到的困难,有助于找准原因,制定措施,走出困境,打开教学工作的新局面.     

对提高党校主体班教学水平的思考

党校是我党培训干部的主渠道、主阵地,党校的主要任务和职能是办好主体班.为了承担起应有的职责,做好干部教育培训工作,党校必须建立起具有自己特色的教学体系;而随着党的事业的发展,党校还应不断推进自己的教学改革,提高干部教育培训工作的水平.     

新时期党校主体班教学的几点思考

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》描绘了未来十年中国干部"大培训"改革的蓝图,学习在充满挑战的新时期再次成为官员从政的关键词,成为加强党执政能力的重要利器。为了适应新形势对干部素质提出的新要求,必须要大力倡导、运用现代教学模式和方法,以不断提高教学质量,提高领导干部的治国理政水平。     

党校干部培训需求调查与思考——以江苏省淮安市为例

本课题以淮安市委党校主体班为调查样本,以干部培训需求为切入点,对干部培训存在的主要问题及其原因进行了深入的剖析,进而对提高干部培训的针对性和实效性进行了探索。     

党校年轻教师增强主体班教学实效性的思考

党校主体班教学面对的对象是党员干部特别是领导干部,需要理论联系实际,使教学内容符合干部工作的实际需要,教学方式满足学员的可接受性。年轻教师由于执教时间不长、教学经验和实践知识缺乏,往往对增强主体班教学针对性和实效性有所不适。要消除不适状态,年轻教师应该正确处理好关于增强主体班教学实效性的一系列重要关系。     

民族地区党校特色培训项目选择问题——以黔东南州委党校为例

置身文化资源丰富、自然生态良好、脱贫任务艰巨并存之地的黔东南州委党校,在发挥马克思主义教育培训主阵地主渠道作用的同时,应结合地区实际和时代特征,以全面深化改革为契机和动力,坚持问题导向和需求导向,在干部教育培训中做自己的特色和强项,以使教育培训工作更具针对生和实效性,使学校更具竞争力和可持续性发展能力.     

党校主体班次培训的问题

莱钢党校在办学过程中不断总结经验，改进教学方法，提高管理水平，使培训效果逐步提高。但对存在的不足也有了新的思考和启发。一、存在的问题调查中，大家在充分肯定近几年党校主体班次培训工作的同时，也谈到了需要改进的一些问题：１．教学观念有待于更新。有些教师的教学观念仍停留在行为主义学习理论阶段，认为学习是对外界被动刺激的反映。教学中过分突出教师的中心地位，把学员看作是被动的灌输对象。２．教师的知识结构根基不够宽厚。有些教师在讲课过程中，经常暴露出知识面不够宽泛的欠缺，既欠深刻，也不够充分，对许多社会问题…     

关于党校主体班计算机教学的探索

随着社会信息化进程的不断深入,行政办公数字化成为一种趋势。党校作为领导干部教育培训的主阵地,做好计算机网应用知识培训,是保证党的领导干部走在信息时代前列的重要手段,具有非常重要的时代意义。搞好党校主体班计算机教学,要求党校计算机教师针对学员的特点采取具针对性的教学手段、设计实用的教学内容和做出合理的教学安排。     

对理工科高校教师培训工作的几点思考——以河南理工大学教师培训工作为例

通过开展教师培训提高教师教书育人本领．是理工科高校全面提升教师队伍综合素质的重要举措之一。文章以河南理工大学教师培训工作为例．在阐明理工科高校加强教师培训必要性的基础上。分析了理工科高校教师培训工作存在的问题．并提出了理工科高校加强教师培训的对策。     

高层次骨干教师培训的目标定位及其实现——以南京市市级学科带头人培训为例

高层次骨干教师培训指面向市级学科带头人及以上层次的骨干教师的培训。如何提高高层次骨干教师培训的质量是各地培训机构普遍关注的话题。在高层次骨干教师培训中,培训目标应定位于提高理论水平和科研能力、优化教学风格。要确立正确的培训理念,合理设计培训课程和培训方法,充分关注学员个人的提升与学员在区域内发挥示范辐射作用的结合。在培训的组织上要强调整合培训资源,强化高校与地方研训机构的合作,强调专家与专家、专家与学员、学员与学员之间的合作。     

高校党校工作创新作法研究——以福建幼儿师范高等专科学校为例

在全面从严治党的新形势下,加强高校党校工作的创新与实践是党校工作的重点和难点。如何改变旧有运行模式使党校工作既适应新常态又能发挥党校理论阵地应用的功效,是高校党校工作者值得思考的问题。因此,在高校党校工作中必须善于总结先进经验、创新做法,探索"互联网+"背景下时代对于高校党校工作的新要求,加强高校党校工作体系建设。     

以"三个代表"为指导做好党校干部培训工作

北京理工大学党委以"三个代表"重要思想为指导,按照理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养、实际能力的教学内容布局,对新时期干部教育培训工作进行了系列改革,强化了党校的调查研究功能,实现了干部教育培训的内容创新、方式创新、体制创新、方法创新,有效地提高了广大干部的政治业务素质,有力地配合了学校的中心工作,为建设国内一流、国际知名的高水平大学作出了实实在在的贡献.     

新形势下高校业余党校工作的思考——以宿迁学院为个案

随着高校招生规模的扩大．在校生人数迅速增加．入党积极分子队伍迅速扩大，使得高校的党校工作迎来了新的任务和挑战。高校业余党校在推进办学事业发展中起着积极作用。根据新形势新要求．高校加强业余党校建设应该从明确指导思想、推进创新、因材施教、讲求实效几个方面着手．使之发挥更大作用。     

做好市级台电视外宣工作的探索与思考——以滁州广播电视台为例

对外宣传工作是展示一个国家或地方对外良好形象、扩大知名度美誉度的一个重要手段和特殊窗口,也是促进经济社会发展的重要资源和文化软实力。市级电视台要围绕党委政府中心工作服务地方经济发展大局,就必须充分发挥外宣工作的独特功能和重要作用。     

浅谈县级党校主体班学员管理工作的创新

从严管理,是党校世党的必然要求,是党校教育质量的重要保证．为了做好拙政骨干的培训教育工作,党校必须积极探索学员管理工作创新的方式方法,这也是党校培训工作的新要求和学员管理工作的新需要．     

关于市级党校图书馆现代化建设的思考

结合当前党校图书馆建设的现状,分析了市级党校图书馆现代化建设中应解决的认识问题、基本方法与途径.