我的爸爸

写作感言 爸爸爱读书报,平时我没事了也看,渐渐地就喜欢上了。上小学六年级时,一次学校举行作文竞赛,我参加了,竟荣获了第二名;我更没有想到,那篇获奖作文投给报社,还发表了。接着又投了几篇文章,都发表了,爸爸说我还真有写作天赋呢。现在我爱上了写作,我觉得这是一件很快乐的事。     

作文的三个快乐法则

和许多孩子一样,一开始,写作文对天一来说也是一件比较痛苦的事.后来,我引导天一喜欢上了阅读、学会了观察,并在网上开了博客.在这个过程中,天一爱上了写作,发现了写作的快乐.如今,她已在《课堂内外·创新作文》(小学版)等报刊发表作文几十篇,并获得了十几个各类作文奖项.     

温暖的《小溪流》

和许多《小溪流》的朋友相比,已经上大三的我应该算是大朋友了吧。与《小溪流》相识,那是很偶然的一件事,但喜欢上《小溪流》,却是必然的一件事。因为它有足够的让人爱上它的理由。从小我就沉迷于各种各样的少儿读物,我喜欢儿童文学中蕴含的单纯的情愫和淡淡的感情。那种源于人生最初的感动总是能随时随地让我从嘈     

写作的滋味

一个整天扎在书堆中的我,一个有时也爱动动笔杆子的女孩,渐渐地爱上了写作。我爱写作,因为它是心的诉说。每当夜深人静的时候,我就铺开稿纸,把喜、怒、哀、乐写在上面,孤独与寂寞从此与我无缘。写作中的我自觉是那样的心思细腻,自觉是那样的温柔与美丽。     

用“四素”教会低年级学生写完整具体的一句话

一、二年级的小学生虽然受年龄以及教育程度的限制,其认识的汉字数量还不是很多,但这并不妨碍他们想要去表达、想要去写作。但是,不少孩子在写作中表现出了不足,即在说话时不是没说清楚"地点"、就是少了"时间",还有的学生,把一件事说完了以后,也没有交代这件事到底是谁做的。因此句子表达得不够完整具体。如何让低年级的孩子能说完整具体的话,许多名家和有经验的教师都各有奇招。我用"四素"来教会学生写一句完整具体的话,让学生可以从写作中体会成功的喜悦,进而爱上写作。     

我爱集邮

我爱上集邮活动,是去年寒假的事。在院子里,我和杨波是最好的朋友。我经常去他家瞧他的邮票,他的邮票可真多,有各种各样的纪念邮票,五光十色,琳琅满目。时间长了,我也爱上了集邮。每当亲友来信,我都小心翼翼地把邮票剪下。     

爱是最好的教师

曾记得一位伟人说过:爱是最好的教师。众所周知,自己不爱,不喜欢的事,是很难做好它的。我爱教书这一行,因而也就学到了不少“为人师表”的道理,并努力去干好我的本职工作。同样的,学生要学好数学这门学科,首先必须使他们爱上数学,对数学感兴趣。自打爱上教书这一行以来,为了使我的学生爱上数学,在这方面我做了不少的尝试,下面我就来谈谈这方面的体会。     

我为什么写作

我为什么写作?我想,我写作只是因为我喜欢写。我会爱上写作,是从我小时候看很多文章起的。我喜欢那些唯美的文字,像温和美好的精灵一样把     

作文,想说爱你也容易

总是听到许多家长和学生这样抱怨:写作文太难了!作为一名语文教师,每每听到这样的话,我的心里总是有一些遗憾,在我十几年的教学生命中,我的感受是:虽然写好作文并不容易,但是让学生爱写作文也不难。关键是要看教师怎样引导学生,怎样让孩子爱上作文!一、培养习作兴趣是爱上作文的第一步一提到培养学生的学习兴趣,让人一下子会想到这个话题是老生常谈。虽然培养兴趣是个老话题,但是,它确实是做好一件事的基础。"兴趣是最好的老师。"这一点毋庸置疑。写好作文,培养学生的习作兴趣很关键。首先,从读书中培养写作情趣。我们每一位教师应该从小让学生养成读书的习惯。从低年级短小、浅显的作品     

点子新角度小开掘深

文章千古事,得失寸心知.这些年来,我发表了一些小语教研文章,备尝甘苦,同时也获得一点体会,这就是:初学写作要力求点子新、角度小、开掘深,能给人以启迪.现在我把它写出来,奉献给有志于小语教学写作的青年朋友们.……     

爱,在记忆里——浅析电影《情书》中几个场景

我,怎么说呢?其实本不爱好写作。我一直以来都是喜爱画画。我从会拿笔那天便开始画画,长大点后开始画漫画。不要小看我哦!我现在可是省实验漫画社的社长,呵呵(自吹自擂)。写作可以说是在很偶然的情况下开始的,不过我并不讨厌它,通过它可以表达出很多画画所表达不出来的东西。所以,开始写东西吧,说不定你也会爱上它,呵呵……     

我的写作情缘

不知何时,写作成了我生活中的一部分。每当在我的身边发生了有意义的事情,引起我的感动时,我就会把那些有意义的事作为我的写作题材,去酝酿,去构思,大胆地把它写下来。 写作并不是一件容易的事。它需要语言的丰富,需要知识的积累,需要生活的体验。在父母和语文老师的引导下,我的生活常常有着新的乐趣──读书,在我的眼前常常有着柳暗花明的境界。在小学,我利用课余时间读过《格林童话》,读过冰心的《致小读者》;进入初中,我又利用课余时间读过《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》……这些中外名著…     

“懒”爸“懒”妈

写作感言我的写作经历其实很简单,在上小学的时候我见到一本好看的书就买回了家,从此便爱上了文学,也自认为走上了文学的道路。     

初三一事一议写作序列训练设计

《中学语文教学大纲》对初三议论文写作训练提出了明确的要求:“能写五、六百字的一事一议的议论文。对周围发生事情能发表自己的看法,做到论点明确,有报有据,有点分析。”议论文写作教学是初兰语文教学的一大难点。如何对初三学生进行一事一议议论文的写作训练?我认为,应做到两点:一、有序、二、有格。有序,就是要从单项训练、局部训练开始,由局部训练到整体训练;有格,就是进行写作训练时,应提出明确的要求,使学生心中有谱。总结几年来初三语文教学的实践,我对初三一事一议写作训练作了如下设汁。一事一议是议论文中的一种。它既具有一般议论文的共性,它的最常见的结构也是“提出论点——分析论证——得出强论”;又具有不同于一般议论文的个性;论点的提出以引述原材料为基础,论证应紧扣     

挖掘生活题材开拓作文视野

小学作教学有一个致命的问题，那就是师生双方都把作当作每周两节课的事，当作单纯的语言字的操练，甚至是应试的工具。小学阶段．教师如何通过教学，让学生爱上写作呢？我认为．必须挖掘生活题材，开拓作视野，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与学生的实际生活相适应。     

浅谈初中学生写作兴趣的培养

在教学中,我感觉到大部分学生认为作文太难写,其原因就是找不到素材,费尽了力气也不知道该写什么,对作文失去信心,不想写也不乐于写作文,究其原因,就是我们原有的教学思想及教学理念落后,有着不可推卸的直接关系,虽然写作很难,但是只要我们让学生对写作产生兴趣,学生也就不会怕写作并爱上写作的。我们也就不怕教写作并也会爱上教学生写作的。只有让学生有了兴趣,学生才能主动、愉快的学习,才能在课堂上发挥主体作     

双赢——我与学生一起比赛写作文

为了激发学生的写作兴趣,作文课上,我经常与学生一起比赛写作。这样做是因为一次作文课上接受了学生的挑战,才让我渐渐爱上这样的双赢比赛。     

写作感言

对于我来说，写作是一种乐趣，它蕴藏着无穷的奥秘。生活中的点点滴滴都可以记录下来，写作是一种发泄的方式，让我的心情尽情宣泄，让我展开自己内心的世界。每当我遇到一件令我惊讶、感动的事，我都会有一种想把它写下来的冲动。于是，日记成了我最好的朋友。[第一段]     

『一文三写』,议论文写作教学初探

目前的高中作文写作,除了对文学有特别爱好的同学,绝大多数学生对写作缺乏兴趣,觉得写作是一件应付差事的与生活无关的事,自己胸中的什么积累与写作毫不相干,必须拉扯一些不甚了了的东西,套上一个不三不四的架子,才算“作文”,而这样的作文我们习惯叫它“四不像”. 如何改变这种积习已久的状况,我想根据我在作文教学中的实践经验,“一文三写”作文教学模式能够有效地解决这个问题.     

在课文学习中渗透作文教学

中学生写作水平是综合能力的体现,它的提高不是一蹴而就的事,一要有充实的内容,二要有写作的兴趣。叶圣陶说过:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。"为此,在平时的教学中,我注重以教材为载体,将作文教学渗透其中,积极引导学生丰富自己的感受,激发他们的写作动机,做到"我心思我事,我口抒我情,我手写我心"。