我国职业分类明确就业实行准入制度

1999年5月25日《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称《大典》）正式颁布,它是由中央、国务院50多个部委共同参与,各行各业的千余名专家学者集体编制完成的。这是对我国社会职业第一次进行科学规范的划分和归类,全面反映了我国社会的职业结构,填补了我国职业分类领域的空白。经过充分调查分析和反复论证,（大典》把我国社会职业划分为8个大类、66个中类、413个小类、1838个职业。一、职业及职业分类的意义职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。它具有五个基本特征：一是目的性,职业活动以获得现金或实物等报…     

职业道德是职校学生必备的精神食粮

一个人有了一技之长是不是就一定能创造经济效益,就一定能更好地达到为人民服务的目的呢?回答是否定的,不能。目前社会需要的技能型人才不仅要有熟练的专业技能,更要有良好的职业道德,这样才能为国家为社会为集体创造更大的财富,才能有利于社会的发展。所谓职业道德是人们在一定的职业活动范围内所遵守的行为规范的总和,是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则。良好的职业道德是现代社会特别是市场经济对从业人员的要求,也是从业人员必备的基本素质,任何个人,在职业     

广东省举办职业培训和技工教育成果展示会

近日,根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定,劳动保障部颁布了社会工作者等职业国家职业标准,这也是我国公布的第九批国家职业标准。国家职业标准是在国家职业分类的基础上,根据职业的活动内容,对从业人员工作能力的规范性要求。它是从业人员从事职业活动,接受职业教育和职业技能鉴定的主要依据,也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。主要由职业概括、基本要求、工作要求、理论知识与技能操作比重表四部分组成,属于工作标准。目前,我国已颁布了300多个国家职业标准,有3000多位专家参与了这些标准的制定工作。国家规定实行就业准入控…     

中等职业学校学生职业道德教育方法的研究

职业道德是从事一定职业的人员在职业生活中所遵循的道德规范,以及与之相适应的道德观念和品质的总和。他既是从业人员在职业活动中的行为要求,又是各行各业对社会所承担的道德责任和义务,更是社会主义精神文明建设的重要内容。     

美国幼儿园教师资格和认证制度及其启示

教师资格制度是国家对教师实行的一种职业许可制度,它规定了从事教师职业必备的基本条件。教师资格认证是教师资格认证机构对申请特定教师资格的人员按照一定的标准和程序进行审核的制度。美国幼教从业人员及其水平分类、幼儿园教师资格认可标准、幼儿园教师资格认证以及证书分类等的经验,能够为我国幼儿园教师资格及认证制度的进一步完善提供借鉴。     

职业适宜性形成过程的心理学问题(一)

职业活动是一种有严格效率要求的活动,它要求从业者不仅能从事该项职业活动,而且能达到一定的成就水平,保证其产品或职业活动成果符合生产或职业活动效益的要求。与此同时,它还要求从业人员热心下该职业,充分发挥自身的主动性和创造性精神,以此推     

论图书馆的职业道德建设

论图书馆的职业道德建设高英严晓华职业道德是从业人员在职业生活中应遵循的道德，它在职业生活中形成和发展，以调节职业活动中的特殊道德关系和利益矛盾，是一般社会道德在职业活动中的体现。社会主义社会的职业道德，是在共产主义道德的指导下形成的。它的基本要求是向...     

劳动保障部又颁布一批国家职业标准

本刊讯日前 ,劳动和社会保障部颁布了组合机床操作工等２８个职业标准。新的国家职业标准以《中华人民共和国职业分类大典》为依据 ,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上 ,客观反映了现阶段该职业的水平和对从业人员的要求。国家职业标准实行五级制 ,分等级对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定 ,同时职业标准在结构、模式和内容方面进行了改革 ,充分体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点 ,并具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性。更加适应职业培训、职业技能鉴定和劳…     

师德，教书育人永恒的主题

师德，即教师职业道德的简称，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范总和。它是教师在其职业生活中调节教师与学生、教师与他人、教师个人与集体及社会相互关系时所遵守的基本行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求。     

浅谈图书管理职业道德

职业道德是从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范.以及与之相适应的道德概念、情操和品质。任何职业.为了完成社会要求的分工任务.除要求从业人员具有特定的知识和技能外,还要求从业人员具有特定的道德品质,发扬本职业的优良传统.有良好的职业习惯。本文试从以下几方面谈谈图书管理职业道德。 一、图书馆工作者要树立良好的敬业精神 图书馆,是一个相对独立的社会群体.作为图书管理者.应当怎样看待自己的职业.认识图书馆工作的社会意义及道德价值呢? 图书馆以自己长期的积累、收藏的大量文献信息、情报资料.为人类提供丰富的知识营养,图书馆工作者要对收藏的书刊资料进行分类加工,然后再把这些信息反馈给社会,促进社会的发展和经济繁荣,图书馆对社会的主要贡献是:进行社会教育.传递情报资料,促进社会文明的     

澳大利亚高职课程建设模式及启示

澳大利亚高职课程以市场为导向,以满足社会需要为前提,完全根据市场变化的需要不断调整和修订,非常注重课程体系与职业标准的衔接,强调将相应的职业标准和企业岗位能力需求贯穿于人才培养过程的始终,形成了独特的模式和运行机制. 研究发现,澳大利亚国家职业标准属于工作标准,是在职业分类的基础上,根据职业的活动内容,对从业人员工作能力水平的规范性要求,是从业人员接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据.澳大利亚国家职业标准的制定执行与高职课程之间存在着重要的衔接,也正是这种衔接,积极促进了澳大利亚高职课程教育的规范化以及实用化发展.     

职工职业道德建设问答

关于职业素质及其特征 职业素质是指从业人员在一定的生理、心理的条件基础上。通过后天的社会教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的在职业活动中发挥作用的内在品质。     

高等教育的新课题--大学中的职业准备

从教育经济学的观点来看，高等教育与两个市场相连接，一个是在高等学校入口处的教育机会市场，在此通过教育选拔提供接受高等教育的机会；另一个是在高等学校出口处的职业劳动市场，在这里大学生通过社会的职业选拔，进入社会从事职业劳动。大学生就业是大学生在完成学业后，步入社会从事一定的社会职业劳动的社会现象，它是大学生个体的职业选择和社会的职业选拔两种活动相互作用的结果，是高等教育发展的重要制约。     

岗位培训动力系统探微

<正> 是什么力量推动人们去参加岗位培训?到目前为止为什么仍有一部分人对接受岗位培训的紧迫性认识不足?如何进一步激发大家參加岗位培训的积极性和恒长性?……要回答这一系列问题必须认真探讨一下岗位培训的动力系统。从业人员学习内驱力的产生人们从事一切活动都需要一定的动力,动机是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力。从业人员岗培学习的内驱力主要产生于四个方面: 一、他们能清楚认识知识对社会和自身的价值,在职业竞争中会产生强烈的忧患意识。各级各类从业人员都是社会的一个劳动力,他们从事的生产劳动、工作与社会具有直接的联系,     

制度建设：班主任专业化的保障

专业是职业分化和发展的结果，是指需要专门知识和技能的职业。从社会分工、职业分类的角度来看，专业是指一群人在从事一种必须经过专门教育或训练，具有较高深和独特的专门知识和技术，按照一定的专业标准进行的活动，通过这种活动将解决人生和社会问题，促进社会进步并获得相应的报酬待遇和社会地位的专门职业。专业化是指一个职业经过一段时间后不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。     

浅论对技校生的敬业意识教育

敬业意识属于职业道德范畴,它是从业者,对所从事的职业活动价值的认识产生的一种职业情感、工作态度,是对事业的不断探索、奋斗的精神,即从业人员的事业心、责任感、也就是说,人们通过自己所从事的职业活动,将潜在的品德、知识和能力发挥出来,创造物质财富和精神财富,以满足社会存在和社会发展的需要。 目前,技校学生中程度不同地存在着一些问题,     

劳动和社会保障部新颁布28个国家职业标准

以《中华人民共和国职业分类大典》为依据,充分考虑经济发展、科技进 步和产业结构变化的影响,客观反映现阶段该职业的水平和对从业人员的要求 这批国家职业标准的颁布和实施,对于全国各地开展职业教育和职业培训, 进行职业介绍和职业指导,推行国家职业资格证书制度具有重要意义     

计算机教学中学生职业素质的培养

随着信息技术的发展，计算机应用已渗透到社会的各行各业。计算机的工作过程实质上就是一个信息加工处理过程，学生所拥有的知识及信息处理能力将决定着他在信息社会中的生存与发展的能力。职业教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在计算机教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业素质，突出职业教育的特色？在计算机教学中渗透职业素质教育的意义职业素质是指从业人员适应现代社会生产领域，从事职业活动所应具备的素质，主要包括职业认知、职业技能、职业思想和其它综合能力。在计算机教学…     

教育新学科职业技术教育学

职业技术教育学是随国内外职业技术教育发展而形成的一门新兴学科,它是教育科学领域的重要分支学科。职业技术教育学在一般教育理论的基础上,专门研究职业技术教育特有的矛盾,从而揭示职业技术教育发展的客观规律。 职业技术教育学的学科形成与社会职业的形成和发展有着密切的关系。职业,通俗地理解为工作,指相对固定的决定于社会分工并要求工作者具备一定的专业知识的一种劳动活动。职业的出现,是人类社会经过漫长的演变而逐渐出现的计会分工的产物。人们为达到社会所寄予的分工职能,于是出现了职业技术教育。职业技术教育,是在各教育阶段和各类学校所进行的关于知识、技能的教育。从广义上讲,它包含职业陶冶、职业介绍、职业指导、知识技能教育、就业前的教     

职业分类——我国劳动力管理的一项重大工程

劳动部部长李伯勇的这篇文章提出,对全社会就业人员所从事的各类职业进行分析和研究,按照不同职业的性质和活动方式、技术要求及管理范围进行系统划分和归类,是我国劳动力资源管理的重要基础性工作,也是本世纪末的一项重大工程。李部长在文章中说,要力争用三年的时间,完成“国家职业分类大典”编制工作,逐步建立起科学规范、先进合理、内容完整、层次分明,并与国际职业分类体系相对接的国家职业分类与职业资格标准体系。