让张海迪精神在学生中发扬光大——合肥市属学校广泛开展“向张海迪学习”活动

向优秀共青团员——张海迪学习的活动,正在合肥市中小学广泛展开。他们采取多种形式宣传张海迪先进事迹,开展学习张海迪活动,收到了可喜的效果。     

在学习张海迪的高潮中

滨海县中学运用各种形式大力宣传张海迪精神,积极组织师生员工学习张海迪。三月,在学生中开展了“学习张海迪,争当好学生”的活动。五月,党中央的号召和老一辈无产阶级革命家的题词一发表,学校又作出深入学习张海迪的决定。他们以树立共产主义人生观为中心,把学习张海迪同开展五讲四美三热爱活动结合起来,要求大家同张海迪进行三比:一比为人民服务的态度,     

关于在全区各级各类学校开展学习张海迪活动的通知

自治区党委根据党中央对团中央和中共山东省委《关于进一步开展学习宣传张海迪活动的报告》的批复和八位中央领导同志的题词精神,发出了《关于广泛深入地开展学习宣传张海迪活动的通知》.目前,在我区广大城乡,各条战线,一个向张海迪学习,发扬张海迪精神的热潮,正在兴起.我区教育战线的广大师生员工,要热烈响应党中央的号召,把学习张海迪活动,深入开展起来,以促进青少年更健康地成长,促进学校各方面的工作.为此特作如下通知:     

高刘中学学生联系实际学习张海迪

肥西县高刘中学团委在学生中广泛开展学习宣传张海迪的活动,先后两次组织学生集体收听收看了张海迪的广播讲话和电视录像,出了三期宣传张海迪事迹的黑板报和五期学习专栏,运用     

让问题充满生命的张力

<正>笔者以沪版教材"让生命焕发光彩"三次授课为例,谈谈问题的不同呈现方式对教学目标达成的制约作用。一、同一课题的不同授课【第一次授课】我们应该学习张海迪哪些品质教师呈现张海迪的事迹:张海迪,1955年秋天出生在济南。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了独特的人生。她无法上学,便在家自学中学课程。     

用自我教育方法学习海迪精神

今年五月,党中央号召全国人民特别是青少年向优秀共青团员张海迪学习,中央领导同志并为此题了词,这使我们对学习张海迪的重大意义有了新的更高的认识,对我们进一步深入开展学习张海迪的活动是一个很大的鼓舞和推动。今年二月,中国青年报等报刊相继报导了张海迪的感人事迹后,我校领导班子通过反复学习,一致认识到,张海迪是新时期继承和发扬雷锋精神的典范,是勇攀知识高峰的活雷锋。她以崇高的思想境界和模范行动,出色地回答了广大青少年所     

张海迪:八十年代青少年心中的英雄

5岁的时候,张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。1983年3月7日,共青团中央授予张海迪"优秀共青团员"称号。1955年出生的张海迪现在是山东省作     

实物是否是档案在于它的实效功能

邓小平实效思维的实事求是观,强调对任何“实事”都要从“实效”出发.所谓“实效”,即现实的效应,或现存的有效功能.实物是否是档案,我们考察这一“实事”,既不应从“过去”的档案范围中去考察,也不应从“未来”设想的档案范围中去考察,而应从“现在”档案的实践过程中去考察.一、现实的情况1995年,济南市档案馆在征集张海迪个人档案时,同时征集了日本和韩国朋友送给张海迪的和服等珍贵礼物共1200多件.并且,张海迪的母亲表示愿意把山东省博物馆保存的张海迪的有关资料和物品也集中到市档案馆保存,以更好地全面反映张海迪活动的情况.     

＂当代保尔＂——张海迪

张海迪1955年出生于山东省文登县的一个知识分子家庭。,张海迪五岁的时候,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。医生们一致认为,像这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁。在死神的威胁下,张海迪意识到自己的生命也许不会长久了,她为没有更多的时间工作而难过。     

妈妈与海迪一起写人生

张海迪,1955年9月生于济南,山东省作家协会创作室一级作家,第9届、第10届全国政协委员,中国残疾人联合会主席、中国作家协会全国委员会委员,山东省作家协会副主席。1981年12月,《人民日报》首次报道了张海迪的事迹;1983年2月,张海迪被山东省政府授予"劳动模范"称号,被共青团中央授予"优秀共青团员"称号;她还获得全国"三八"红旗手、全国自强模范等称号。1997年,张海迪被日本NHK选为"世界五大杰出残疾人",这位身残志坚、自强不息的精神偶像,从此走向世界……     

张海迪给小朋友的信

本刊1995年6期发表了西安小朋友白瑞访问张海迪的文章,张海迪见了此信很高兴并回了信,文中所谈对小读者还是很有帮助的。     

小学思品课第十一册《路在进取者的脚下延伸》教学设计

教学目的: 使学生了解张海迪顽强与疾病抗争,积极进取。不断向更高更新的目标攀登的事迹。教育学生做什么事都要有必胜的信心,不断给自己提出新的目标。积极进取,不断前进. 教学要点: 1.张海迪不断提出新的目标,不断进取的生动事迹。 2.张海迪获得成就的根源。 3.从小就要不断给自己提出新的目标,培养锻炼     

中央领导同志题词号召向张海迪同志学习

青年先锋 时代楷模 叶剑英 一九八三年 二月十三日学习张海迪的经面半的精神投身于伟大的共产主义实践中去.李先仿.中央领导同志题词号召向张海迪同志学习~~     

让学生拿起笔来,“冷场”又何妨

课文简介:《美丽的清贫》,作者是张海迪。主要内容是妈妈带着张海迪到北京看病的生活片断,三分之一的文字是在不厌其烦地细致地描绘妈妈简单的“吃”和朴素的“穿”。张海迪写得很平静,她把许许多多的伤感、无奈和痛苦隐藏到了文字的背后,语言平实却又情感饱满。     

永年县一中开展学习张海迪活动

张海迪的先进事迹在报刊上发表和电台广播以后,河北省永年县第一中学党支部、团委会立即利用多种形式,结合师生思想实际,在全校范围内开展了一个学习、宣传张海迪先进事迹的活动,促进了校风校纪的明显好转.首先,这个学校党支部、团委会召开了全校动员大会,对学习张海迪活动的开展作了具体安排部署.他们充分利用广播、电视、报纸、黑板报,通过班会、周会、政治课、团队活动、写日记     

象张海迪那样生活——访新疆乌鲁木齐市二中

在新疆乌鲁木齐市,一个“学习张海迪,争做八十年代新青年”的活动正在轰轰烈烈地展开。经市教育局同志的推荐,我走访了市二中。乌鲁木齐市二中是一所普通中学,大部分学生是报考市重点中学落选后进校的,思想问题比较多。在这次学习张海迪事迹的活动中,学校党支部把学习张海迪与进行共产主义思想教育结合起来,有组织、有计划地一步步把学习引向深入。张海迪这个名字,已深深地铭刻在每一个学生的心上。     

臆想的光环

中国残联主席张海迪,是一个让人耳熟能详的名字。这个名字曾整整激励了一代人的成长,成为人们学习的楷模和榜样。尽管她身有残疾,但是,张海迪却用超人的毅力做出了不平凡的事迹。当各种荣誉和鲜花铺天盖地而来时,张海迪却有着她清醒的认识和看法,她说,千万不要在我名字前加任何前缀,我就是     

我自己塑造了自己

有思想,生命才有意义 张海迪,这个闪耀了整个80年代的名字,曾一度被外国记者认为是顺应时代需要造出的精神偶像。面对这个问题,张海迪回答：“我自己塑造了自己”。     

中央领导同志题词号召向张海迪同志学习

新华社北京五月十一日电叶剑英、邓小平、李先念、陈云、彭真、邓颖超、徐向前、聂荣臻最近别题词,号召全国人民特别是青少年向优秀共青团员张海迪学习。叶剑英的题词是:“青年先锋时代楷模。”邓小平的题词是:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”李先念的题词是:“学习张海迪的顽强奋斗精神,投身于伟大的共产主义实践中去。”     

再度辉煌的生命颂歌

尽管张海迪常有不同凡响的惊人之举,但当她出现在中央电视台举办的首届全国MTV大赛直播现场时,许多人还是因意外而倍感惊喜。舞台上,坐在轮椅上的张海迪唱得那么投入: 我梦见自己已张开双臂, 向着地平线上辉煌的太阳飞奔……