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向优秀共青团员——张海迪学习的活动,正在合肥市中小学广泛展开。他们采取多种形式宣传张海迪先进事迹,开展学习张海迪活动,收到了可喜的效果。 相似文献
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肥西县高刘中学团委在学生中广泛开展学习宣传张海迪的活动,先后两次组织学生集体收听收看了张海迪的广播讲话和电视录像,出了三期宣传张海迪事迹的黑板报和五期学习专栏,运用 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(26)
<正>笔者以沪版教材"让生命焕发光彩"三次授课为例,谈谈问题的不同呈现方式对教学目标达成的制约作用。一、同一课题的不同授课【第一次授课】我们应该学习张海迪哪些品质教师呈现张海迪的事迹:张海迪,1955年秋天出生在济南。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了独特的人生。她无法上学,便在家自学中学课程。 相似文献
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蒋玲 《绵阳师范学院学报》1997,(1)
邓小平实效思维的实事求是观,强调对任何“实事”都要从“实效”出发.所谓“实效”,即现实的效应,或现存的有效功能.实物是否是档案,我们考察这一“实事”,既不应从“过去”的档案范围中去考察,也不应从“未来”设想的档案范围中去考察,而应从“现在”档案的实践过程中去考察.一、现实的情况1995年,济南市档案馆在征集张海迪个人档案时,同时征集了日本和韩国朋友送给张海迪的和服等珍贵礼物共1200多件.并且,张海迪的母亲表示愿意把山东省博物馆保存的张海迪的有关资料和物品也集中到市档案馆保存,以更好地全面反映张海迪活动的情况. 相似文献
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张海迪1955年出生于山东省文登县的一个知识分子家庭。,张海迪五岁的时候,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。医生们一致认为,像这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁。在死神的威胁下,张海迪意识到自己的生命也许不会长久了,她为没有更多的时间工作而难过。 相似文献
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张海迪,1955年9月生于济南,山东省作家协会创作室一级作家,第9届、第10届全国政协委员,中国残疾人联合会主席、中国作家协会全国委员会委员,山东省作家协会副主席。1981年12月,《人民日报》首次报道了张海迪的事迹;1983年2月,张海迪被山东省政府授予"劳动模范"称号,被共青团中央授予"优秀共青团员"称号;她还获得全国"三八"红旗手、全国自强模范等称号。1997年,张海迪被日本NHK选为"世界五大杰出残疾人",这位身残志坚、自强不息的精神偶像,从此走向世界…… 相似文献
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教学目的: 使学生了解张海迪顽强与疾病抗争,积极进取。不断向更高更新的目标攀登的事迹。教育学生做什么事都要有必胜的信心,不断给自己提出新的目标。积极进取,不断前进. 教学要点: 1.张海迪不断提出新的目标,不断进取的生动事迹。 2.张海迪获得成就的根源。 3.从小就要不断给自己提出新的目标,培养锻炼 相似文献
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在新疆乌鲁木齐市,一个“学习张海迪,争做八十年代新青年”的活动正在轰轰烈烈地展开。经市教育局同志的推荐,我走访了市二中。乌鲁木齐市二中是一所普通中学,大部分学生是报考市重点中学落选后进校的,思想问题比较多。在这次学习张海迪事迹的活动中,学校党支部把学习张海迪与进行共产主义思想教育结合起来,有组织、有计划地一步步把学习引向深入。张海迪这个名字,已深深地铭刻在每一个学生的心上。 相似文献
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