教育评估中介机构：民办高校发展的关键

建立教育评估中介机构是民办高校不容回避的现实，本文从介绍教育评估中介机构的概念、特征、类别和作用入手，针对民办高教发展过程中的问题，提出对于民办高教。应建立“民办官助”型教育评估中介机构。并分析了应注意的问题。     

高等职业教育：民办高校发展的首选

民办高校不能亦步亦趋地走国办高校走过的路 ,应当把重点放在高等职业教育。发展高等职业教育 ,有利于扩大高等教育规模 ,推迟就业时间 ;有助于刺激教育消费 ,扩大内需 ;有利于高等教育结构调整 ;有利于扬长避短 ,发挥自身的优势     

陕西民办高校发展分析与研究

本文分析了陕西民办高校发展的现状和存在的问题.指出了陕西民办高校的发展对策与建议.     

浅谈民办高校面临的机遇和挑战

民办高等教育面临的机遇 1.良好的政策环境.继全国人大颁布了<民办教育促进法>之后,国务院近期又公布了<民办教育促进法实施条例>,各地又都在制定相应的法律法规对有关条文进一步细化,使其更加富有可操作性,体现国家的"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,民办高等教育从整体上说必将迎来一个明媚的春天.     

明晰民办高校产权乃当务之急

产权清晰是构成真正的合格的市场主体的首要条件,高校——尤其是民办高校也不例外。根据产权理论,产权清晰有三层法律含义和四项构成要件。依此来衡量我国现行法律体系对民办高校产权的规范,至少有三个方面是不清晰的。应从对教育公益性的认识、借鉴经济改革成功的经验和我国与WTO接轨等三个方面来思考明晰民办高校产权问题。     

中国民办高校中的政府管理职能浅析

为了适应中国快速的经济增长,作为公立高校的重要补充,民办高校的发展不容小觑。在民办高校市场化的快速发展中,政府的管理作用是必不可忽视的,然而又是需要界定的,本文就其中政府管理职能的定位进行了浅析。     

民办高校要把握开发教育产业的主动权

教育是特殊产业,应叫做知识产业,它既有公共性产品,又有私人性产品,还有准公共性产品和准私人性产品,把民办高等教育作为一个产业来开发是一个新的观念,谁能把握教育产业开发的主动权,谁就能取得生存发展的主动权。     

高等职业教育：民办高校现阶段发展的科学定位

一、问题的提出 我国民办高等教育从20世纪80年代初期恢复以来,在较短时间内取得了长足发展,但在进一步发展中也面临着诸多问题,突出表现为定位不清晰,在普通高等教育和高等职业教育之间徘徊.2005年3月,笔者作为北京市高职高专院校评估实地考察专家组秘书,随专家组对部分迎评民办院校进行了评估前的实地考察工作,借此机会对民办高校办学定位问题进行了一些调查和研究.     

民办高校与政府关系的反思与重构

政府与民办高校的关系是关乎民办高校发展的重大问题。政府将民办高校定位在补充公办高校的不足,在不同层面反映出政府对于民办高校发展的疑虑与困惑,也导致了法律与管理层面上相互矛盾与相互抵牾的问题。因此,政府需要重新反思与民办大学的关系,确定民办大学的价值与法律定位,从理论与实践层面奠定分类管理的基础与原则;而民办高校也需要通过发展与质量的提高实现与政府的合作与互动。     

民办高校教师队伍发展的回顾、反思与展望

伴随着民办高等教育的发展,我国民办高校教师队伍发展成就突出:教师规模结构逐渐优化;教师权益保障政策不断跟进;教师专业发展支持力度逐步加强。民办高校教师队伍建设过程中还存在一些不足:政策落实落地仍然滞后;教师队伍建设成效有待提高;教师队伍建设的支持方式存在局限。展望未来,推进民办高校教师队伍建设的基本思路和实现路径有三点:一是用发展的眼光和战略性思维规划教师队伍建设;二是用精细化的管理方法和举措推动教师队伍建设;三是用科学的管理运行体制机制助力教师队伍建设。     

谈民办高校的依法治校和以德治校

本阐述了依法治校和以德治校对高等学校，特别是对民办高等学校的发展和育人的重要作用，并扰《民办教育促进法》的颁布实施，谈该法对民办院校发展的重要意义。     

民办高校学生管理研究

学生是学校的主体。对民办高校来说，学生既是学校教育的对象，又是学校赖以发展的基础。学生管理是民办高校建设的重要环节。民办高校要发展，不能不了解学生，不能不分析学生的现状，总结学生管理经验，研究对学生实行科学管理的理论，是有志于民办教育者十分关注的问题。     

成长的"烦恼"——民办高校发展步履维艰

四川光亚学校校长卿光亚用一句话概括了中国民办教育的诞生，“民办教育一直先天不良。” 2005年，南洋教育集团因教育储备金无法兑现，引发挤兑而“崩盘”，为民办教育的发展蒙上了一层阴影。 2006年1月5日，在江苏省教育工作会议上，民办高校校长“大吐苦水”，民办高校发展仍然“步履维艰”。     

民办高校：政策支持与自我突破

如果也给当今中国教育评个几大新闻,第一话题当是高等教育大众化以及由此而来的扩招。——火车在提速,电脑在升级……时代在发展。一面是高等教育买方消费需求的潜在能量;另一面是国办高等教育以及与之相衔接的教育阵营逐年“增容”。对于民办高等教育而言,很难说这是机遇还是挑战——或者都是。倘是机遇,你抓得住吗?倘是挑战,你经得起吗? 民办民办,一靠环境,二靠自己。——纵然团队和个体的事业都有赖这样两个前提,但我们于民办高校的生存与发展对此应有更深刻的认知。     

构建高职人才培养体系,争创高水平民办高校

从三方面论述高职人才培养体系的构建:①目标定位,培养高技能人才;②专业建设,向职业岗位和就业为本位转变;③强化实训,促进模式创新。基于此,进而提出应积极探索高职教育规律,确立新的发展理念和方略,改革创新人才培养模式,努力办出特色,创建高水平民办高校。     

试论民办高校的成功创业与守业——以北京市民办高校为例

我国民办教育的时代列车自上世纪80年代复苏起步,经过90年代的提速,在驶进新世纪的门槛便迎来<民办教育促进法>及其<实施条例>的颁布实施,民办教育进入转型期.北京是改革开放后我国民办高校复苏起步的始发站,进入世纪之交,北京市民办高校在迎来创业春天的同时,也面临着如何在转型期成功守业的考验.本文通过对北京市民办高校创业之路的分析, 以探索其成功创业的有益经验和应对转型期的困扰成功守业的有效途径.     

关于民办高校改革发展的几点思考

改革开放以来,尤其是《民办教育促进法》实施以来,我国民办高等教育取得了令人瞩目的成就,在增加教育资源、扩大教育服务、满足群众的教育需求、促进高等教育大众化等方面发挥了重要作用。第四次全国教育工作会议提出大力支持和发展民办教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出了一系列鼓励和发展民办高等教育的重要举措,提出办好一批高水平的民办学校。这些都为民办高等教育的发展提供了新的机遇。     

加强民办高校党建工作的新思考

新修订的《民办教育促进法》强调加强民办学校的党建工作,对民办高校党的建设工作提出了新的要求。实践中,民办高校党建工作存在诸多困境,特别是在民办高校党组织如何建、谁来管、管什么、如何管等党建工作基础性核心问题仍存在认识误区和实践偏差。贯彻落实《民办教育促进法》新法及配套政策,要根据法律政策要求及民办高校的发展实际,从落实好"三管"、"四严"、"五抓"等方面把握好当前加强和改进民办高校党建工作的着力点,努力实现党对民办高校的领导,实现好立德树人、办好社会主义大学的目标。     

浅谈民办高校学生党员的教育

本文对民办高校学生党员教育工作存在的现状和主要问题进行了研究,针对问题提出了几点建议,在民办高校的体制下如何让做好学生党员教育工作、发挥党组织的政治核心作用有着重要的意义.