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在教学实践中,大家都充分认识到,探究式的教学模式是符合小学信息技术课教学特点,适合小学生认知规律的。探究性学习固然好,但对小学生来说,探究什么、如何探究却是个难题,这就需要教师的启发、诱导。教师应该如何对学生的探究性学习进行指导呢? 相似文献
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在教学实践中,大家都充分认识到,探究式的教学模式是符合小学信息技术课教学特点,适合小学生认知规律的。探究性学习固然好,但对小学生来说,探究什么、如何探究却是个难题,这就需要教师的启发、诱 相似文献
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2003年秋,新课程进入了更广的试验区。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:教学要给学生提供自主探究的机会,让学生在讨论的基础上发现问题和解决问题。这就要求数学教师必须转变教学观念,更新教 相似文献
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近年来,笔者从事小学信息技术课的教学,根据小学生的年龄特点,就如何提高小学信息技术教学的效率,进行了如下方面的尝试和探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着新课程标准的颁布,小学语文教学工作需要在其原有的基础上做出改进。而探究性学习是新课程标准所提倡的学习方法,对教学质量的提高有很大的帮助。主要探讨了小学语文教学开展探究性学习的方法。 相似文献
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素质教育要求教师在教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促进学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界。我在信息技术课的教学中采用了以下几种教学策略,旨在抛砖引玉,与同仁共同探讨、共同提高。 相似文献
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《语文课程标准》在总目标中指出:要让学生“能主动进行探究性学习”。探究性学习是指创设一种类似学术研究的情境,通过学生自主地发现并选择问题,自主或合作地进行调查研究、搜集处理信息、反馈信息、表达交流等探究活动,并在活动中获得知识与技能,发展情感与态度,开发潜能与健全人格,培养创新精神与探究能力的这样一种学习方式和学习过程。 相似文献
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教师在小学信息技术探究式学习中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在小学信息技术课中如何根据小学生的特点开展有效的探究式学习,构筑怎样的学习平台及环境得以最大化地实现探究的目的.而不至于流于形式。笔者和一些老师在信息技术教学中,对探究式学习的运用进行了积极的探索。在此把我们的一些实践和思考呈现给大家,以求得专家与同仁的指教。 相似文献
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随着素质教育教学理念的提出和推广,小学语文教学活动受到了专家学者和一线教师的极大重视。探究性学习主要是指教师指导小学生开展各种学习活动,并由学生自主提出和解决存在的问题。本文主要对小学语文教学活动中如何开展探究性学习进行分析和探讨,从而保证语文教学活动的顺利进行。 相似文献
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近些年来,随着我国教育教学体制的不断变革,以往传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代化教学趋势的迫切需求。因此,在我国小学语文教学中,积极开展探究性学习,有着十分重大的意义。本文笔者结合我国小学语文教学的现状,对小学语文探究性学习的开展作了深入的探究,希望有助于小学语文教学效率的提高。 相似文献
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探究性学习是为学生创设学习情境,并在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动,以获取知识技能的学习过程。根据对探究性学习的理解及小学生学习数学的特点,笔者认为,问题—探究—交流—运用,构成探究性学习的一个活动系统,并在小学数学教学中引导学生尝试运用探究性学习,取得了一定收效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教师在小学语文授课阶段,通过创设课堂情境来调动学生学习兴趣、激活学生创造性思维,教会学生在学习过程中如何运用探究性学习的方法来提高语文学习水平,提高课堂效率和培养学生的综合素养。但是,在小学语文实际教学过程中,大多数教师受到传统教学思想的禁锢,难以将探究性学习的方法融入课堂上。为此,针对开展探究性学习在小学语文教学中的重要性进行简要分析,目的是让教师打破传统教学体系,更好地在小学语文教学中开展探究性学习。 相似文献
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姚玉琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10)
探究性学习有多种形式和内容,其探究活动并不完全等同于动手操作,最重要的是解决问题的思维过程,要像科学家一样创造性地解决问题.教学中有效利用"回眸历史"、"边做边学"、"积极思维"、"课题研究"等教学素材,在掌握生物核心概念、核心知识的同时,帮助学生领悟科学研究的方法,提高科学探究能力,从而将探究性学习的理念融入日常的生物教学中. 相似文献