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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。学校作为实现各方教育改革理想的交汇点,面临着前所未有的生存和发展压力,加强和创新教育管理是学校实现教育内涵和品质发展的关键。辽宁省大连市西岗教育正沿着"经验重组、整体建构和管理微创新" 相似文献
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即将出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力,把提高教学绩效作为教育改革发展的核心任务,而信息技术在教育教学领域得到了最有效的应用,变革了学与教的方式,对于提高教学绩效起到了巨大的促进作用。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”在此背景下, 相似文献
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教育部部长袁贵仁上任后首先强调了教育均衡发展的问题。他指出：各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重,把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程,切实抓紧抓好抓出成效。 相似文献
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均衡发展:我国义务教育发展的战略选择 总被引：5，自引：0，他引：5
新中国建立后,共和国就把提高民族素质、普及义务教育当做崇高而神圣的责任。从把义务教育作为教育工作的重中之重,到把农村义务教育作为教育工作的重中之重,再到把均衡发展作为义务教育的重中之重,是教育思想的升华、教育工作重点的转变。均衡发展是我国义务教育发展历史和现实的双重选择。在整个国家教育体系和教育战略布局中,必须始终把义务教育作为教育改革发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重。积极推进县(市、区)域内率先实现义务教育均衡发展,依法保证每个适龄儿童接受义务教育的基本权利和享有均等的受教育机会,着力统筹地区、城乡、学校、群体教育均衡发展,构建教育均衡发展制度机制。 相似文献
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陆云泉 《北京教育(高教版)》2010,(11):10-10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）中提出：要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色。 相似文献
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正一、提高校长教学领导力势在必行(一)教育内涵发展的迫切需要从"让每个孩子有学上到让每个孩子上好学",我国教育发生了质的变化。当前,教育已经进入内涵发展阶段,这是促进教育高位均衡的必由之路《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:"把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、 相似文献
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实现义务教育均衡发展、体现教育公平，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《教育规划纲要》）的重要工作。为使每一个学生都有接受公平优质教育的权利和机会，就要把以人为本、全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点， 相似文献
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王珠珠 《中小学信息技术教育》2010,(12)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)把教育信息化作为实现未来教育改革发展战略目标的重要保障条件,明确提出要加速教育信息化进程 相似文献
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《中国教育报》评论员 《江西教育》2010,(11):1-1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高教育质量是面对建设人力资源强国的新形势、面对人民群众接受优质教育的新期盼的战略选择,反映了教育发展的内在要求,是办好人民满意教育的迫切要求。 相似文献
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各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重．把均衡发展作为义务教育的重中之重,把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程,进一步完善政策措施,加大工作力度,切实抓紧抓好抓出成效． 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在"工作方针"中指出,"把提高质量作为教育改革发展的核心任务"。这"核心任务"反映了人民群众期盼优质教育的愿望,也对教育赋予了更高的使 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。 相似文献
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（2011年9月8日）同志们：省委、省政府历来高度重视教育改革和发展,始终把发展教育作为兴省强省的根本大计。去年9月召开的全省教育大会,全面贯彻全国教育工作会议和国家教育规划纲要精神,研究出台了《青海省中长期教育改革：和发展规划纲要（2010—2020）》， 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中把推进义务教育均衡发展作为今后十年义务教育的战略性任务,把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育的公平、均衡、和谐发展,已受到全社会空前的关注,成为教育发展的重中之重。近年来,我们根据区域总体发展规划与教育现状,尝试在义务教育阶段推行分片教研,推进区域城乡教育均衡发展,取得了一定效果。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确要求“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推动义务教育均衡发展的意见》提出“以提高教育质量、促进内涵发展为重点,推进义务教育均衡发展”的新思路。 相似文献
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后有为 《中国现代教育装备》2010,(20):6-10
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进公平作为国家基本教育政策。胡锦涛总书记在会上强调,要大力促进教育公平。 相似文献
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坚持教育的“育人为本” 总被引：1，自引：0，他引：1
育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育工作方针之一。《纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,把＂坚持育人为本、全面实施素质教育＂作为教育改革发展的战略主题。那么为什么要坚持育人为本,又该如何落实育人为本呢？教育工作方针反映着一个时代社会发展的要求和教育发展的需要。育人为本是教育科学发展观的体现。 相似文献
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《中华人民共和国教师法》明确规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,由此,教师的专业化发展是教育可持续发展的切实保证,更是学校发展的重要资源.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“教育要发展,根本靠改革.把提高质量作为教育改革发展的核心,树立科研质量观,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来.”因而优化教学管理,促进教师专业发展是当代教育的呼唤. 相似文献