我国高中语文作文教学改革问题的深入探究

高中生的语文作文水平直接反映出学生在校期同学习语文的能力和功底.检验一个学生的作文水平的方法就是在高考有限的时间内写出一篇高水平的文章,这也是所有高中生梦寐以求的事情,老师通过平时在教学当中所积累的教学经验不断地探索出新思路从而促进高中语文作文教学的不断发展进步.本文首先分析现代高中语文作文教学的现状,所存在的问题,然后根据所存在的问题提出自己的看法和建议.     

高中语文作文教学存在问题及对策探析

在高中语文教学中,作文教学可谓是半壁江山,在语文学习活动中占据着重要的地位,对学生的语文学习具有重要的影响,是学生语文综合素质的直接体现。因此,作为高中语文教师,应当重视学生作文能力和作文水平的提升,以促进学生语文综合素养的不断提高。本文立足于当前高中语文作文教学存在的问题,探讨在新课程改革背景下高中语文作文教学的有效性策略。     

入乎其内与出乎其外——高中作文课堂语言艺术的应用策略

作文教学是高中语文教学的重要组成部分,而学生的作文水平是反映其语文素养的综合指标。从目前情况来看,高中生的作文水平有待进一步提高,许多学生难以在规定时间内即兴创作出高质量的作文,具体表现之一是高考作文分数普遍较低。究其原因自然是多方面的,但教师的     

高中语文作文教学的实用性和创新性

在高中生的学习中,高中语文是个主要科目,也是高中生学习语文的重要阶段。新课程改革后对语文教学有了更高的要求,在学生对语文基础知识的掌握方面有了更高的要求,更加重视学生对语文学习能力的提高;另外,高中生面临高考的学习压力,学好高中语文是学生能够步入大学院校的重要条件。作文在高中语文学习中是重要的内容,学好高中语文需要提高语文的作文水平,可见学生的语文作文水平很重要。     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位。在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平。当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平。本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略。     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位.在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平.当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平.本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略.     

如何提升高中语文作文教学的实用性和创新性

高中时期语文成绩的提高对学生而言是困难的,对老师而言更是一项艰难的挑战。作文作为高中语文的重要组成部分,在整张语文试卷中所占分值相当大。因此,提高语文作文的教学也显得十分迫切。实用性和创新性是高中语文教学中的必备品性。本文就高中语文作文教学中的创新性和实用性展开探讨,研究提升作文教学的实用性和创新性的方法来提高高中生的作文水平。     

高中语文教学中提高学生作文思辨能力策略探究

新一轮基础教育课程改革实施以后,高中语文教学的中心也发生了变化,作文在语文教学中越来越受关注和重视.教师在开展语文作文教学活动的过程中,不单单需要传授高中生基本的作文知识和写作技能,同时还需要加强对高中生作文思辨能力的培养,以此为高中生作文水平的提高和个性化的发展打下良好的基础.笔者针对现阶段高中语文作文教学的现状以及...     

高中语文作文教学如何寻求突破

语文是高中教学体系中极为重要的一门学科,而作文水平又可以在一定程度上反映学生的语文素养,因此,高中语文作文教学应当被重视。教学过程中在引导学生积累作文素材的同时,还应培养其归纳概括的能力。本文结合现今高中语文作文教学中存在的各类问题,深入浅出,剖析产生这些问题的本质原因,努力寻求高中语文作文教学的新突破。     

论新课程背景下高中生写作能力的提高策略

高中生写作教学是语文教学的重要内容之一。随着素质教育的实施,作文教学的重要性越来越被许多的有识之士所关注。但是,当前作文教学在高中阶段却进入了一个瓶颈期。有很多学生都有这样的感觉：上了高中以后,作文水平与初中的水平没有什么差别,有时甚至都不如初中水平。甚至会觉得高中的作文只是在初中的基础上增加字数而已。新课改下如何提高高中生的写作能力成为许多高中语文老师面临的重要课题。笔者根据多年的教学经验认为,要提高学生的写作能力,首先应该要找出影响学生作文水平的因素,然后才能对学生进行有针对性的训练。     

高中作文教学中的个性化培养研究

高中的语文作文在整个语文中占据着很重要的地位,写作能力也体现出了学生综合语文能力的一个重要体现,但是在现在的高中语文教学中,学生的写作缺少创新,内容空洞,都是去套用一些旧的模板,写出来的作文水平也就一般,为了培养高中生作文的个性化水平,必须需要教师的努力.     

浅议小学语文作文教学方法的创新

在新课改要求下,教学要求不断地在提高,其中作文教学是小学语文教学中重要的一项教学内容,学生的作文水平高低直接影响着学生对整体语文知识点与语言运用水平的掌握程度。在小学语文教学中教师要针对如何提高作文水平采取相应的措施,但是目前我国小学语文作文教学中缺乏一定的创新意识和多元化,导致学生的作文中体现不出独特性。小学语文教师要针对小学语文教学中存在的问题不断地寻找创新途径,最大限度地提高小学生的作文水平和学习效率。     

对高中作文教学的困境及出路研究

高中作文教学在高中语文教学中一直占有很大比重,学生作文水平的体现直接反映他的语文综合素质。作文教学的主要目的是激发学生的学习兴趣,发散学生创新思维,让学生能综合运用所学语文知识进行自身想法与意见的表达。然而就目前高中作文教学现状与成果而言,其局面不容乐观,仍然存在不少问题。本文就高中作文教学所面临的困境与解决出路进行研究。     

对高中作文教学的困境及出路研究

高中作文教学在高中语文教学中一直占有很大比重,学生作文水平的体现直接反映他的语文综合素质.作文教学的主要目的是激发学生的学习兴趣,发散学生创新思维,让学生能综合运用所学语文知识进行自身想法与意见的表达.然而就目前高中作文教学现状与成果而言,其局面不容乐观,仍然存在不少问题.本文就高中作文教学所面临的困境与解决出路进行研究.     

高中语文教育中的作文教学创新性与实用性研究

作文教学是高中语文教育中十分重要的部分。一直以来作文教学就是高中语文教学最大的难题,让不少教师十分焦虑。学生作文水平质量反映的是学生语文知识综合使用能力。正因如此,高中语文教育必须重视作文教学,提高学生创作能力、表达能力。利用作文教学过程,提高学生语文知识理解、认知和使用能力,升华学生语文学习素养。本文将以高中语文作文教学为对象,从创新和实用两个角度出发探讨教学问题、教学思路。     

高中语文作文教学的实用性及创新性分析

高中语文作为一门基础性学科,备受学生以及家长的重视,作文作为语文教学的重要组成部分,在高考试卷中占到总分值的1/3以上。换句话来说,语文作文水平的高低在很大程度上决定着高考考生的语文分数。由此可见,针对高中语文作文教学的实用性和创新性研究尤为重要。可以提升高中语文作文的教学水平,拓展高中语文作文教学的来源方向,有助于学生高中语文写作难题的解决。     

如何有效地提高小学生写作的能力

作文水平是衡量一个人语文水平的主要指标和杠杆,因此提高作文教学是十分重要的问题。当前小学生作文水平主观明显两极分化,学习困难的学生对作文感到头痛,还流传这句歌谣：“作文难,难作文,下笔无言难成文。”另外有些教师对作文教学也感到乏力。所以作为我们新课改的小学语文教师,一定要不断提高作文教学水平,不断探索作文教学方法,使学生对作文产生兴趣,以提高学生作文水平。     

小学语文作文教学中常见的问题及对策

作文教学作为小学语文教学的一部分,有效的作文教学可以更好地培养学生语言应用能力,培养学生的语文学习兴趣。目前来看,小学语文作文教学还存在不少问题,使得学生的作文水平一般,而要想提高小学语文作文教学的有效性,提升小学生的语文作文水平,教师就必须有针对性地进行教学。就小学语文作文教学中常见的问题及对策作了相关分析。     

高中作文教学的现状及应对

语文教学中培养学生的写作能力具有重要意义。作文将听说读写结合在一起,能够将学生语文素养进行综合展现。而目前作文在高中语文的占分比也较高,满分的作文历练在短期内是无法达成,所以教师必须在日常语文教学中潜移默化地培养学生作文能力。因此,高中语文教师必须分析当下的作文现状,并要对自身的教学模式进行创新,去不断提升学生的作文水平。     

试析高中语文作文教学存在的问题与应对策略

随着我国教育行业的快速发展,社会和教育界对教学水平的要求也越来越高。在高中阶段开展语文作文教学活动的目的是进一步提高高中生对作文的重视程度,鼓励他们不断提升自己的语言表达能力。现阶段我国部分学生的作文水平比较低,直接影响了语文成绩。为了进一步帮助他们提高语文写作能力和综合素质,教师就要认真分析当前语文教学中存在的主要问题,然后采取一系列有针对性的措施。