发挥文学社作用,提高中职生语文素养

在社会交流活动中,文化素质修养是体现一个人的内在修养的必备素质,在与人交流过程中,个人的语文素养必不可少.同样,在生活、职场上,如果语文素养能力不够的话,往往容易对别人的表达的意思产生误解,发生不必要的误会.中职生普遍存在着文化素质相对较低,尤其体现在语文素养上,这对中职生日后的工作会产生不良的影响.正因如此,学校应鼓励学生成立文学社,充分发挥文学社的积极作用,使中职生对语文产生兴趣,提高中职生的语文文化素质.     

提高中职生的语文素养之我见

随着中职教育的大力发展,初中毕业选择读中等职业学校的学生越来越多。中职生除了要升学的外,其余的都将面临就业,他们中的大部分各科基础都相对比较差,但现在由于用人单位对中职生的要求越来越高,作为语文学科就要承担起提高中职生的语文素养,为进入职场打基础的职责。     

提高中职生语文素养的策略

语文素养是个体融入社会、自我发展不可或缺的修养,是中职学生职业发展必备的基本素养。语文教师通过加强阅读训练、提升文学素养,加强口语训练、提高语言能力,改变教学模式、注重写作训练,渗透人文关怀、服务技能教育等方面展开有效教学,可以实现全面培养与提高学生语文素养的目标。     

以活动为载体,提高中职生的语文综合素养

本文从中职语文教学现状出发,指出了现阶段中职语文教学中存在的一些弊端,并提出以活动为载体来提高中职生语文综合素养的观点,并在一些活动的形式和做法上提出了切实可行的思路与做法。     

编写语文优化学案,提高中职生语文素养

正中等职业学校新课堂教育实验是焦作市深化职业教育教学改革的具体实践,在德育、课堂教学、特色教材建设等方面进行了有益探索并取得了明显成效。《语文优化学案》就是针对中职学生的实际和课堂教学改革的需要而编写的一套能培养中职生语文学习兴趣,提高语文素养和学习质量,优化语文学习环节和步骤,提高中职生语文学习效率和成绩的河南省职业教育规划教材,是语     

加强诗歌教学 培养中职生语文素养

中国是一个诗的国度。诗歌是中华五千年灿烂文化的积淀与浓缩,它以自己独特的美和内涵滋养了一代又一代的人,给中华儿女注入了生生不息的文化气质和精神。语文教材中的许多古诗词,都是千古传诵的名篇,在培养学生语文素养方面有着得天独厚的优势。笔者结合自己的教学实践,简要分析了诗歌教学在陶冶学生情操,美化学生的心灵,培养学生审美能力、丰富的联想能力和细致入微的观察能力,驾驭语言能力方面的作用。     

提高中职生语文素养策略初探

语文素养是一种综合素养,是个体融入社会、自我发展不可或缺的修养,作为学生素质的一个重要方面,直接影响到职业生涯的发展。中职学生语文教学要从学生实际出发,突出学生主体地位,课堂内外有机结合,精选语文教学资源,塑造学生健康人格;强化听说读写训练,提高学生语文能力;开展综合实践活动,培养学生实践精神,这是提高中职学生语文素养的有效策略。     

中职生语文素养的现状调查及成因分析

语文素养作为中职语文教育的重要部分,其教学水平的提升和教学方式的改善一直都是教育界的关注热点。从"新课标"提出语文素养至今,对学生语文素养的培育越来越受到人们的重视。但是,目前我国中职学生的语文素养培养情况却是寅吃卯粮,比新课改之前好不到哪去。为了能找出解决目前我国中职生语文素养水平较低问题的有效途径,本文将对中职学生目前的语文素养培养情况做一个简要的现状调查及成因分析。     

在语文教学中提高中职生的人文素养

传统的语文教学片面强调语文的工具性,忽视了人文性,对学生进行人文精神的熏染和人文素养的教育重视不够,因此学生缺失必需的人文素养,它势必阻碍学校的发展和教育教学改革的推进。因此,高中语文人文素养教学的探索与实践意义重大。     

发挥图书馆作用,提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为:"学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。"这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

在语文教学中提高医护类中职生人文素养的思考与对策

《中等职业学校语文教学大纲》明确指出,中职语文课程要“提高学生的科学文化素养,以适应就业和创业的需要”。所以,提高中职生的人文素养是语文教师义不容辞的责任。笔者所在的学校是一所中等卫生职业学校,培养的是未来的医护工作者,笔者认为,提高医护类中职生的人文素养比其他专业的中职生更是刻不容缓。     

利用中职语文教学提高学生职业素养培养实效

随着经济社会的高速发展,大部分的产业对劳动者的要求从单纯的岗位技能要求转向综合职业素养要求。因此,中职语文要充分发挥工具性和人文性的作用,针对学生职业素养现状,积极引导学生接受优秀文化的熏陶,树立崇高的职业品行,拥有良好的职业道德,使学生真正成为符合企业需求的高素质技能型人才。     

浅议有效提高中职生语文素养的途径

语文素养是以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、品德修养、审美情趣等。中职学生文化基础相对薄弱,语文素养与培养目标还有一定差距,因此,在中职语文教学中应加强对中职学生语文素养的培养,提高学生文化基础,拓宽学生知识面,增强学生就业竞争力。     

浅议有效提高中职生语文素养的途径

语文素养是以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、品德修养、审美情趣等。中职学生文化基础相对薄弱,语文素养与培养目标还有一定差距,因此,在中职语文教学中应加强对中职学生语文素养的培养,提高学生文化基础,拓宽学生知识面,增强学生就业竞争力。     

发挥中职语文在提高学生职业素养中的作用

提高中职学生的职业素养是中等职业教育的一项重要任务。作为一门综合性很强的人文学科,中职语文在提高学生职业素养过程中的作用不容忽视,主要可从两个方面进行尝试:一、文道结合;二、加强实践。     

提升中职生语文素养的几点做法

身为职业教育的一线教学工作者,对于职业中学学生的语文素养深感头痛：学生的素质越来越差,作文书写错字连篇,表达能力低得可怜。而且中职语文教学也走入了一个怪圈,死记硬背、缺少实践,一味地向分数看齐。久而久之,学生不想学,教师教得没劲。可我们必须充分认识到语文素养是学生学好其他课程的基础,是学生全面发展和终身发展的基础。     

发挥图书馆作用，提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为：“学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。”这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

丰富语文生活,提高语文素养

语文课程教学改革从语文知识核心时代走向语文核心素养时代。在教学实践中应注重培养学生的语文素养。通过丰富语文课程,培养学生语言运用能力;通过形式多样的阅读,丰富学生的文化底蕴;通过多彩的实践活动,丰富学生的语文生活。     

中职学生语文素养建构策略浅谈

语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.中职学生语文素养的形成与发展可以通过涵养教师内功,挖掘语文资源,课外实践活动、规范图书馆、阅览室建设等策略实现.     

借力客家乡土文化,提高语文核心素养

故乡作为人类的精神归属和寄托,蕴藏着无穷的教育资源,教师要想夯实立德树人的根基,就要弘扬优秀的乡土文化,提高语文核心素养:感受乡土文化魅力,强化学生爱乡意识,这是落实文化传承和理解的前提;树立乡土文化观念,推进新型课堂建构,这是落实文化传承和理解的根本;弘扬优秀乡土文化,提升校园文化品质,这是落实文化传承和理解的保障.