中专钢琴音乐艺术教育改革之我见

从生源到教育培养,从国内教育到与国际接轨,从因材施教和教育环境等到舞台前后专业能力的各种细节培养来发展中专的钢琴专业的改革,使中专钢琴教学全面改革进入并融入全国教育多元化、教学方式立体互动化、人才培训全面话的大环境中。并使中专的钢琴教学和国际接轨,使得钢琴教学国际化的教育改革全面开展。     

对普高生进行钢琴教学的实践与探索

针对高职学前教育专业学生来自对口中专(幼师、职专)和普通高中两类学校的情况,从兴趣培养、课型设置、练习方法等方面提出了对高职学前教育专业普高生进行钢琴教学的改革思路。     

浅谈职专学前教育专业的钢琴教学

学前教育专业的钢琴教学，是专业技能的重要课程之一。中专学生大多是毫无钢琴基础的，如何在钢琴教学中使学生尽快掌握钢琴演奏的技能技巧，并能运用到实践中，是我们需要研究的一个重要课题。     

当前钢琴教学存在的问题分析及对策研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,而钢琴教学在音乐教育中有着举足轻重的地位,它的教学质量直接影响到音乐专业的整体教学质量。本文作者结合自己的教学实践,多角度地研究铜琴教育的改革途径,旨在探索钢琴教学应遵循的思想路线、策略方向及具体措施．从而使学生的钢琴能力与音乐素质得到全面发展,打下坚实的基础。     

高师钢琴教学中的多元化发展

高师钢琴教育专业为钢琴教育工作岗位提供合格的钢琴教育工作者.怎样能够完善钢琴教学课程,使学生专业能力能够胜任钢琴教育工作这一岗位,成为在社会发展中优秀的钢琴教育人才,是高师钢琴教学的最终目的.随着经济文化快速的发展,我国音乐艺术也随着快速提高和普及,也使得钢琴学习人数越来越多.高师钢琴专业在教学时要具有综合性、交叉性、概括性、专门性等特点于一身,需要与时俱进进行多元化发展,从而能够培养出全面发展的钢琴教育人才.     

“升格型”中专钢琴教学研究

随着国务院对优先发展教育事业相关政策的发布,我国的中专教育事业取得空前的进步发展,一时间"升格转型"成为社会一项话题。由于中专钢琴教育与高专钢琴教育在教学多方面存在着不同,所以"升格转型"还必须在教学多重领域中进行探究。本文就针对现如今中专钢琴的升格现状,简要分析中专钢琴教学中的方法与策略。     

关于新时期钢琴教学的改革研究

在新课程改革的背景下,对钢琴教学也提出了更高的要求.随着钢琴教学的不断发展,现代化教育技术,多元化的教学内容,现代化教学手段也不断发展.日益激烈的社会竞争对于钢琴人才提出了更高的要求,钢琴教学的改革与创新就显得尤为重要.为了适应新课改的要求,培养出钢琴专业素质高的全面发展应用型人才,加强钢琴教学的改革势在必行.结合现实,本文主要分析了新时期背景下钢琴教学的改革.     

浅论高师钢琴教学改革

高等师范音乐教育钢琴专业的改革 ,要从教育体系入手 ,体现师范专业的鲜明个性 ,培养一专多能、全面发展 ,适应中等音乐师资教育教学要求的人才。     

关于提高学前教育专业钢琴教学有效性的思考

学前教育专业的钢琴课关乎学生的职业技能与职业素养,本文拟从钢琴课的教学要求、教学内容和教学模式三方面指出当前学前教育专业钢琴教学存在的问题,并结合教学实践,在加强钢琴教学的规范性、突出技能与实践运用、拓展课堂教学模式等方面,探索提高学前教育专业钢琴课程教学有效性的方法与途径,为学前教育专业的钢琴教学与改革寻求新的视野。     

审美教育视域下的高校钢琴教学研究

在高等教育中,钢琴教学属于审美教育的一种,通过钢琴的学习,既能培养学生的创造思维能力,也能让学生感受到音乐之美,并从中创造艺术美,提高音乐艺术鉴赏能力。钢琴教学属于素质教育中的一种,对学生全面发展有着重要的作用。本文就如何在审美视域下加强高校钢琴教学进行研究,借助钢琴教育理论来指导改革与实践,为高校钢琴教学提出建设性意见。     

浅析高校钢琴初期教法

钢琴教学是高校音乐教育专业对学生实施音乐教育,使其掌握基本音乐教育方法和手段,培养并提高专业素质和能力的重要途径之一.在钢琴教学实践中,如何使学生能够积极主动的在有限时间内完成学习任务,具备合格音乐教师的能力,采用什么形式进行教学是至关重要的.本文简单论述钢琴教学应该如何加强以及改革.     

普通高等师范院校音乐专业钢琴教学思考

国家教育体制的改革、高校扩招、以及国家教育部《全日制义务教育课程标准》（实验稿）的出台，给高等师范教育指明了方向，提出了更高的要求。从钢琴教学的特点和现代社会要求两个角度出发，当前高等师范院校音乐专业的钢琴教学要以学生掌握钢琴即兴伴奏为最终目标，实施计划教学，改革课型模式和教学方法。     

高校钢琴教学的问题与课程体系改革研究

目前,高校在钢琴教学方面存在着教学方式单一、学生理论知识不足、建材建设未走向正轨等问题,为了解决这些问题,促进学生和老师的共同发展,必须对当前的高校钢琴教育课程体系进行改革,我国目前高等院校音乐教育专业钢琴教学改革的核心是建立和完善钢琴教学的教学内容和课程体系。本文主要从教学内容改革和课程体系改革这两个方面提出相应的具体措施与建议,为目前高等院校钢琴教学的改革之路指明了主要的方向。     

我国钢琴教育教学发展思路与问题——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

我国钢琴教育发展改革进程需要重新理清发展思路,重新审视钢琴教育的目标、形式和内容等问题,需要积极探究钢琴理论教学与实践相结合的问题。我国钢琴教学基于文化、教育和人三者之间的相互影响,从文化视角对当代钢琴教育教学与钢琴文化进行辩证思考,可为今后我国钢琴教育教学指明发展方向,解决钢琴文化的缺失与不足问题。     

学前教育钢琴基础教学的实践探究

钢琴基础作为学前教育专业的必修艺术课程,相比于其他课程而言有着一定的特殊性,在教学上存在较大的难度,本文将从教学内容、教学模式、教学实践三个方面剖析学前教育专业钢琴基础教学现状,并结合自身教学上的见解,探究教学方面可实施的方法与途径,有效提高此课程的教学质量,为教学的改革与探究提出可行性建议。     

高职高专音乐专业钢琴课程教学内容体系改革的思考

钢琴教学应该按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容。注重教学内容改革与教学方法、手段改革相结合,将专业原有的结构较散的＂钢琴＂＂和声学＂＂钢琴即兴伴奏＂＂钢琴教学法＂及＂钢琴作品分析与欣赏＂等课程合并构建为新的＂钢琴课程＂体系,并对分级教学、分级评价课程和教学内容及教学方法进行思考。     

高等师范钢琴教学改革探略

教师作为"传道、授业、解惑"者,在高等师范钢琴教学中起着传承音乐文化发展、改良、创新钢琴教学思维引导者的重要作用。;从宏观上提出了高等师范钢琴教学改革应从基础教育出发,培养"一专多能"的实用性人才,改革课程结构,拓宽专业知识途径,更新教学观念,使课程结构和教学内容向综合性、应用性发展,将理论课程与教育实践相结合,使中国高等师范钢琴教学能够走上真正意义上的良性发展。     

高校钢琴教学改革的创新思考

伴随着我国教育改革进程的逐渐深入,就我国目前的教育情况来看,高校音乐教育当中存在着很多的问题,随着时间的推移,这些问题逐渐加深,严重的阻碍了学生的自身发展.钢琴教学是高校教育事业的重要组成部分,其对于提高音乐专业学生的综合素质以及为国家提供专业的人才起着十分重要的作用.所以,高校音乐专业的钢琴教学对我国现代教育的改革有着非常重大的影响,积极响应高校钢琴教学的改革,不仅能提高钢琴教学的质量,还能促使人才潜能的开发,成就更多的音乐才子.     

钢琴调律与钢琴专业的融合式教学探究——以大连大学音乐学院钢琴专业为例

本文旨在研究大连大学音乐学院钢琴表演专业与钢琴调律专业融合式的教学探究,在分析我院目前钢琴调律课程现状的基础上,计划重新调整钢琴调律课程,与钢琴教学紧密融合,并培养一专多能的钢琴演奏人才,从而适应多元化的音乐市场需求。使其逐步成为我院钢琴演奏专业的一大特色和品牌,凸显我校钢琴专业在各大高校中的招生竞争力和就业实力的优势,为我校钢琴专业的发展开辟新路径、新方向。     

学前教育专业钢琴教学创新改革的思考

专业钢琴教学作为学前教育艺术类的主要课程之一,历来备受人们的关注.当前,学前教育专业钢琴教学还存在许多亟待解决的突出问题,这些问题主要表现在教学模式单一、教学理念落后等方面.因此,要提高学前教育专业钢琴教学的质量就必须在教学理念上要有所突破、教学模式上要有所创新.该文试从学前教育专业钢琴教学创新改革的必要性出发,通过深入细致的分析与研究,探讨实现专业钢琴教学有效创新与改革具体方式、方法,以期能够对具体教学活动提供借鉴和参考.