张思中外语教学法在成人外语教学中的作用

文章根据成人外语教学的特点及现状，结合张思中外语教学法，论述了其教学法在成人外语教学中的作用。     

张思中外语教学法的形成与发展

张思中外语教学法是张思中老师经过近三十年的教学改革实验，吸取国内外各种教学法的精华，在实践中探索出来的一种教学方法。它起源于张思中在部队教战士学文化和他在大学学习的经历。经过外语教学实践并在实践中不断发展，形成了一整套的外语教学方法，在外语教学中取得了令人瞩目的成就，并得以广泛推广。本文介绍了张思中教学法的形成与发展的过程。     

张思中外语教学法的形成与发展

张思中外语教学法是张思中教师经过近三十年的教学改革实验，吸取国内外各种教学法的精华，在实践中探索出来的一种教学方法。它起源于张思中在部队教战士学化和他在大学学习的经历。经过外语教学实践并在实践中不断发展，形成了一整套的外语教学方法，在外语教学中取得了令人瞩目的成就，并得以广泛推广。本介绍了张思中教学法的形成与发展的过程。     

谆谆的教导 殷切的期望──李岚清副总理、柳斌副主任高度赞扬我市实验推广张思中外语教学法

1997年4月4日和5月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清和国家教委副主任柳斌分别视察了我市中小学素质教育工作，并深入课堂听了“张思中外语教学法”实验课。我们十分感动，深受鼓舞。李刚总理听完温雅梦老师的课，饶有兴致地用英语对同学们说：“我倡导的张思中外语教学法，在你们这里看到了效果，我很高兴。”4月4日上午，风和日丽，晴空万里。李岚清副总理在省市领导的陪同下，不顾旅途疲劳，一下车就直接步入招远市泉山路学校视察该校的素质教育。10点30分，“招远市张思中外语教学法观摩教学研讨会”正在进行中。当学校领…     

初中英语语音教学与集中识词的教法探讨

初中英语语音教学与集中识词的教法探讨王新月华东师大一附中张思中老师的“十六字中学外语教学法”，开拓了一条适合我国国情的中学外语教学的教改新路。近年来，我结合自己的教学实际，在全面学习张思中老师先进经验的基础上，在初中英语的音标教学与集中识词等方面进行...     

阅读原著 提高阅读能力

我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响响着教学质量的提高。有关对张思中十六字外语教学法中的阅读原著科学原理及运作程式的阐述，可以充分揭示阅读理解在英语教学中的重要性。     

英语词汇教学中的反复循环

我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。本文通过对张思中十六字外语教学法中的反复循环的科学原理及运作程式的阐述，充分揭示了反复循环在英语教学中的重要性。     

运用张思中教学法的体会

张思中教学法是张思中老师博采众家之长，经过几十年的试验和实践总结出来的“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”十六字外语教学法。通过广大教研员和教师的努力，使其形成了一种具有中国特色的外语教学方法。它具有浓厚的民族性，高效，快速，易操作。它很适合中...     

探试张法 优化课堂教学过程

纵古论今,各种教学法和学术流派各领风骚,异彩纷呈。而张思中外语教学法以其精练直观的十六字精髓在外语教学中起到引航导向的作用,犹如千帆竞发,一舸当先,推波助澜,尽显本色,优化了课堂教学过程,减轻学生大量课业负担,激起了学生的求知欲望,增强学生学习积极性,使课堂教学变被动为主动,因材施教,各有所得,不拘一格培养人才。张思中外语教学法具有完整的科学体系,“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”十六字方针全面概括了中学外语教学基本规律,并具有相当强的层次性、联系性,因此,运用张思中外语教学法的课堂教学…     

论张思中外语教学法在大学外语教学中的应用

张思中外语教学法是本土诞生的优秀教学方法之一,曾在中学外语教学中产生过重要影响。目前,大学外语教学还存在诸多问题,亟待解决。本文对大学外语教学引入张思中教学法的必要性和可行性展开探讨,以期对大学外语教学有所启示。     

外语教学法要与现代化意识同步发展——学习李岚清副总理讲话的一点体会

李岚清副总理在1996年6月28日关于外语教学的讲话中,对中国外语教学的指导思想、发展方向与改革途径都做了深刻而全面的指示,同时也相当明确地从总体上肯定了近几年越来越引人注意的张思中外语教学法。李岚清副总理的讲话体现了政策性和科学性的高度统一,不但对外语教学有指导作用,对其他学科的教学同样也有指导作用。凡是从事教育教学工作的人,无论是教学人员、研究人     

适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教——介绍中学外语十六字教学法

张思中同志从事中学外语教学近30年。他从国内外各种教学法中吸取精华,结合自己的实践与创造,总结成“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”外语十六字教学法,形成了具有自己特色的套路,并在工作中获得了较好的改果。近几年,这一教学法受到上海市城区和郊区中学,特别是非重点中学外语教师的欢迎,试验面由小到大,语种由俄语到英语,进而成立了上海市张思中外语教学研究会(筹):与此同时,这一教学法也受到了全国各地的重视,至今年6月为止,全国已有28个省、自治区、直辖市784个学校、单位进行联系与试验。目前,我国外语教学水平亟待提高。张思中外语十六字教学法值得各地外语教师学习和借鉴但是,学习别人经验不能单纯地照搬或模仿,需要深入了解,结合自己的实际情况,吸取其长处,为我所用。下面刊登张思中同志今年8月参加莫斯科国际俄语教师第七届代表大会的学术论文,本刊略有修改。     

浅谈张思中外语教学法

张思中外语教学法（亦称＂十六字法＂）是普通中学教师探索并创立,在中国大地上教授中国学生学习外语,并获得成功的高校外语教学法。张思中外语教学法揭示了外语教学的基本规律,具有很强的时代性、普遍性、科学性、实用性和可操作性。但不可否认,任何教学法都存在着自身的缺点和不足,教学法的发展也应该是一个与时俱进的过程。本文将从其理论框架入手,探讨＂张法＂的优势与不足,从而进一步促进外语教学的改革和发展。     

高中英语“集中教新教材学法”的实践与体会

张思中老师总结的“适当集中 ,反复循环 ,阅读原著 ,因材施教”十六字外语教学法 ,形成了具有自己特色的外语教学模式 ,可以说弥补了我国外语教学法学术界只谈论和介绍国外外语教学法各种流派的缺憾。实践证明 ,张思中教学法体系完整 ,理论成熟 ,方法有效。使用张思中“集中教学法” ,多是在初中阶段。高中阶段却因诸多原因鲜见使用此法 ,而我们则在高中阶段对此法进行了认真尝试 ,并收到了良好效果。首先 ,通过学习 ,我们认识到张思中老师的“十六字教学法”的精华是创建心理优势 ,而强化心理优势是英语教学成功的必由之路。再者张思中教学…     

阅读原著提高阅读能力

我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题,这些难题一直困扰着我们的教坛,严重影响着教学质量的提高.有关对张思中十六字外语教学法中的阅读原著科学原理及运作程式的阐述,可以充分揭示阅读理解在英语教学中的重要性.     

浅谈"十六字外语教学法"

“十六字外语教学法”是张思中老师总结出来的、具有中国教学特色的外语教学法体系。十六字即：“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”。“十六字外语教学法”是有机联系的统一整体。其中，“适当集中”是关键，它准确地反映了语言学关于语言是系统的原理。“反复循环”是保证，它是识记巩固知识、熟练技巧不可缺少的环节，是不断强化外语知识和技能的重要途径，是心理学规律的实际反映。“阅读原著”既是目的又是手段，它全面体现着现代外语教学关于交际目的性、文化情景性、语言习得理论和语言输入学说等。“因材施教”是核心，它使…     

解读和实践张思中外语教学法的精髓

近几年,随着课程改革的进一步深化,多种有成效的英语教学方法和成果先后得到介绍推广。就中学外语教学的现状来讲,张思中外语教学法有很强的指导性和实践性。张思中“适当集中,反复循环,阅读原,因材施教”十六字外语教学法的形成,即体现了对我国传统化的继承,也体现了对外国诸多教学法流派思想有选择的吸收,     

教法是提高教学质量的关键——浅谈张思中教学法的启示

教法是提高教学质量的关键——浅谈张思中教学法的启示李建宇笔者从事中学外语教学二十余载，可近几年在教学中却时感困惑。学习张思中教学法之后，我顿开茅塞，正如李岚清副总理所指出的，“教材问题，教师问题、语言环境问题等都很重要，但最重要的可能还是教学方法问题...     

张思中外语教学法的基本原理及应用

张思中外语教学法的基本原理及应用甘肃省教科所任志娟张思中外语教学法是普通中学教师探索并创立，在中国大地上教授中国学生学习外语，并获得成功的高效外语教学法。它的运用不仅受到了国内外语教学界的好评以及广大中学外语教师的欢迎，而且引起了我国教育行政部门的重...     

初中英语教材集中教学法探究

本文的“集中教学”出自于华东师范大学张思中“16字外语教学法”中的“适当集中”，它的基本意思是在较短的时间内，将语言项目进行适时集中学习，以便从整体上把握，为以后的分散教学埋下伏笔。集中教学主要包括语音、语法、词汇和日常交际用语等方面的内容，它通常适用于中高年级的学生，但在某些方面，比如字母音标的集中教学也适合低年级的学生。