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1.
韦储学 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(2):38-41
象征就是在艺术或文学作品中使用某种意象进行意义的表现。在文学的发展过程中.该手法具有良好的影响。本文将对象征的意义、发展过程以及影响象征的因素进行探讨。 相似文献
2.
符号是广告的载体,广告作品的创作过程也就是用符号来指称商品的过程,也就是综合运用图象符号、指索符号和象征符号的过程。广告中的符号有其特殊性。符号在广告传播中具有重要意义。 相似文献
3.
教学目的:1.着重于对课文的理解。2.着力于对课文的修改。教学时数:一课时教学过程:一、导入新课在大自然中,鸟类和人类关系非常密切。古今中外,鸟类常常被看成是人类情感的象征。比如说,青鸟象征着幸福,鸽子象征着和平,喜鹊象征着吉祥,经常成为人们作品中的角色。这就是被人们 相似文献
4.
王永豪 《山东教育学院学报》2011,26(1):136-139
当行为成为艺术,过程就是结果,内容等于形式。行为艺术强调的是"有意味的形式",形式的这一"意味",也就是行为艺术所象征的社会学内涵。 相似文献
5.
吴承恩创作的长篇小说《西游记》是一部用神魔故事表现对人类精神理解的杰出作品。唐僧师徒四人西天取经的过程,正是作家所理解的人类精神由低向高发展的过程。唐僧象征着个体性的执着精神,孙悟空象征战斗精神,猪八戒象征懒惰精神,沙僧象征服从精神,白龙马象征忍辱负重的精神。而这几种精神合在一起,就是一个完整的人的心理结构。玉帝和与之相联系的场景,是中国现实社会关系的象征,而如来与佛法则象征着“思想体系”或“精神体系”。取经途中所遇到的八十一难,则代表着精神发展过程中所经受的各种考验。正是在这样的认识中,《西游记》完成了对当时人的精神发展过程的理解。 相似文献
6.
汤春权 《中华活页文选(初中版)》2011,(5):71-74
象征,是一种表现手法,又称托意于物。这里的“意”即你在文中所要表达的思想和感情;这里的“物”即外在的具体形象。象征就是把“意”和“物”借助一定的手法,巧妙地结合到一起。简单地说,就是“我以你口表我心”。比如用竹子象征正直虚心,用梅花象征坚贞不屈,用中国结象征着中国人对亲情、友情、爱情,对和谐、幸福、吉祥的向往追求,用蜡烛象征舍己为人的崇高精神。 相似文献
7.
从意象图式理论看中国古典诗词象征手法的翻译策略 总被引:1,自引:0,他引:1
迟梦筠 《绵阳师范学院学报》2011,30(4):75-77
本文从意象图式的角度来探讨中国诗词中象征手法的翻译策略,指出中国诗词中象征修辞的翻译实质上就是图式的翻译,即将源语中的各种图式再现于目的语之中。译者在翻译的过程中,需要借助各种翻译策略来构建新的图式、填充或修正已存在的相关意象图式。 相似文献
8.
9.
象征就是用具体的、可感知的事物来代表或暗示抽象的精神世界。象征是具体的意象。中英诗歌创作重视在他们的作品中使用象征手法,主要是局部象征和整体象征两大类。 相似文献
10.
翁亦星 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0114-0114
班级是一个缩微版的学校,班级具备学校的一切结构与功 能。班级文化,就是这个故事中的灵魂、精神。一个班级,应该 在自己的构建过程中,拥有自己的使命、愿景、价值观;一个班 级,应该在自己的叙事过程中,拥有自己的独特命名、象征标 志、英雄与榜样,也就是属于自己的文化符号。 相似文献