信息技术在中学数学教学中的应用

<正>随着科技的飞速发展,信息技术逐渐进入课堂,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,使得课堂教学更加高效,更加富有生命活力。学科教学中应用信息技术是新课改对教师提出的要求,也是时代发展的需要。实践证明,将信息技术与初中数学教学巧妙融合,能化抽象为具体、化静态为动态,从而降低了学生的理解难度,提升了学生的学习     

信息技术在中学数学教学中的作用

在信息技术的应用中,采用深入数学学科内部的数学专业软件,创设直观化的数学学习情境,开展数学实验,促进学生数学知识体系建构,深化教学形式变革,合理运用网络信息资源,优化教学设计,使信息技术优势在中学数学教学中充分发挥,我们才有可能获得理想的教学效果.     

信息技术在中学数学教学中的应用

在中学数学教学中利用信息技术能创设生动形象的数学情境,激发学生学习兴趣;可提高学生的发散性思维能力,突破学生理解难点;可提高复习课教学效率,培养学生综合能力。     

浅析现代信息技术在中学数学教学中的应用

新时期,信息技术真可谓是在世界当中的全部领域都有所涉及。同样,在教育以及相关领域也有着重要的使用。初中生告别了小学,开启了对于知识的深入探索的大门。当前多媒体成为数学课堂一个比较重要的教学设施。能够帮助告别过去在几何方面较为生硬的讲解。利用电脑将教师所描述的几何问题清晰的呈现在学生的眼前。虽然,多媒体固然是现代世界教学中都推崇的设备。但这并不代表其能够完全将传统教学轻松取而代之。本文主要分析当前阶段以多媒体为代表的信息技术在初中数学方面课堂中的使用现状。探讨其给数学课堂带来的变化。探索信息技术在未来初中数学方面课堂的使用方向。     

信息技术在中学数学教学中的应用研究

将多媒体信息技术应用于学科教学中,有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革,使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化。     

谈信息技术在中学数学教学中的应用

信息技术教学仅仅是辅助教学手段,不能代替教师＂传道、授业、解惑＂的基本职责,喧宾夺主只能适得其反,无法体现信息技术教学手段应有的魅力。在信息技术教学中要特别注意与语言的配合,教师的语言要精确,媒体的使用要恰当,只有这样才能让现代化的信息技术更好地服务于中学数学课堂教学。     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术为学生的"学"和老师的"教"提供了一个简捷、灵活、多样化的教学平台,为课程改革奠定了必要的物质基础。     

浅析现代信息技术在中学数学教学中的应用

随着班班通信息平台的有效建立,现阶段现代信息技术在中学数学教学中发挥的积极作用也越来越明显。本文主要就现代信息技术在中学数学教学中的有效应用措施提出了具体的建议和意见,希望对今后中学数学课程教学改革能够起到一定的推动和促进作用。     

信息技术在数学教学中的应用

我国数学课程标准明确指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响．数学课程的设计与实施应重视应用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,     

信息技术在数学教学中的应用

1　创设教学情境　激发学生的学习兴趣数学知识具有严密地逻辑性 ,数学学习需要较强的抽象思维。我们利用信息技术可以使抽象的数学知识以直观的、运动和变化的形式出现 ,能更好地帮助学生思考知识间的联系 ,使学生由形象的认识提高为抽象的概括。初中一年级开始进行几何入门教学中 ,可以充分运用多媒体技术 ,提高学生学习几何的兴趣。我们可以运用直观的图形 ,鲜艳的色彩 ,动态的画面 ,悦耳的音乐来认识几何图形。如 :用动态的画面表现点、线、画、体的形成过程 ;绘制美丽的图案 ;演示用几何方法测量古塔的高度等等。使学生从一开始学习几…     

信息技术在数学教学中的应用

在各个阶段的数学学习中,都会有喜欢学习数学和不喜欢学习数学这两类人。他们的区别就是——对数学的喜爱程度。也就是他们对数学的喜爱程度决定了他们的数学成绩,这就是优生与差生最基本的区别。那么为了让更多原本不喜欢学习数学的学生喜欢上学习数学,有许多数学老师决定——利用信息技术进行数学教学。那么,本文就浅论信息技术在数学教学中的应用。     

浅谈现代信息技术在数学教学中的应用

如何将现代信息技术与数学学科研究性学习的有机整合,我在高中数学教学中作了一些尝试.1信息技术与常规教学手段相结合在信息技术是否应引入中学数学教学的讨论、,现在大家基本已有定论,信息技术应该在恰     

信息技术在中学数学教学中的意义研究

在科学技术飞速发展的今天,信息技术已经成为了当前教学活动的重要手段,其在调动学生学习主动性、培养学生学习兴趣、提高课堂教学质量和效率方面发挥重要意义.也正是因为这样的情况,中学数学教师要想更好的开展教学活动,实现教学目标就必须要加强对信息技术在教学活动中的意义的研究,正确的认识信息技术与教学活动之间的关系.     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

一、信息技术在数学课程教学中应用的意义信息技术在数学教学中的应用,一是改变了传统的教学模式与方法,利用计算机教学,可以实现生动、形象、直观的教学,突破了时间、空间的限制,把抽象的数学知识、概念以直观、形象的方式展现给学生,有效地缩短了学生的认知过程,最大限度地实现了课堂优化。二是信息技术在数学教学中的应用,集文字、图画、声音、动画视频于一体,最大限度地激发了学生的学习兴趣与学习积极性,最大限度地烘托了课堂气氛,有效地克服了传统学习模式的单调与枯燥,降低了学习难度,营造了良好的学习环境,有利于提高教学效益,有利…     

信息技术在数学教学中的应用探讨

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学的方式产生了重大的影响.数学教学中应重视信息技术的应用,其主要有如下运用:可利用计算机进行课堂教学演示、小组合作学习、复习与练习,可利用信息技术进行网上教学.但无论如何,信息技术只能起辅助作用.     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

在信息技术飞速发展的今天,传统的教学方式已不能完全适应新时代的素质教育,而信息技术在数学教学中具有很强的演示作用,教师运用现代多媒体信息技术对数学教学进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以提高学习积极性、帮助学生进行探索和发现,使教学的表现形式更加形象化,有利于数学思维的培养,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

信息技术在中学数学中的应用

<正>信息技术已被广泛应用到学科教学中去,对教师教学方式的改变、学生学习方式的改变,提高课堂教学效果,均起到了有力的促进作用。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学     

信息技术在小学数学教学中的应用

一、巧导入,激兴趣导入是课堂的重要环节,导入的成败直接影响着本节课的教学效果。因此,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,课堂导入部分的设计是关键所在。运用多媒体教学,为学生播放生动的动画短片或者图片,其效果要比教师的口头讲授以及板书明显得多。这种方式可以让学生更加直观地感受到教师所讲解的内容和所要传达的意思,使他们能更加直观地触摸到问题的本质。     

信息技术在小学数学教学中的应用

一、巧用信息技术,激发学生的学习兴趣教学有法,但无定法,贵在有法,妙在得法。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,往往影响课堂学习效果。而利用信息技术辅助教学,不仅可以用来展示教学内容,而且还会改变传统的教学方法和学习方式,有利于调节课堂气氛、创设学习情境、激发学生学习数学的兴趣。     

浅析信息技术在数学教学中的应用

数学是各科教学中相对较为困难的一门学科,其概念抽象,公式模糊,在教学过程中需要教师应用有效的教学方法,将公式推导过程展现出来,学生需要投入想象力及逻辑思维能力。然而在实际教学过程中,这种全方位投入的精神状态很难长时间保持,从而降低了教学效果,随着信息技术的发展,将其应用于数学教学中具有必要性,文章对其应用效果进行分析,希望具有借鉴意义。