首批新课改试点中考成绩公布方式大变脸

科目分数不再出现，取而代之的是A、B、C、D四个“等级”：物理、化学不再出现，取而代之的是“科学基础”“科学实验”；政治不再出现，取而代之是“日常素养”……在一份“2004年灵武市中考录取花名册”上，出现了许多新名词。     

我的课堂“主角”是学生而不是我

<正>岁月如梭,不知不觉踏上讲台已八年有余了,细品这几年,真是有苦有乐。我也渐渐从一个"初生牛犊"蜕变成了今天学生深受喜爱的教师,我已没有了最初踏上讲台的羞涩不安,取而代之的是镇定坦然;面对教材也不再有那种"老虎啃天,无处下口"的感觉,取而代之的是轻车熟路;面对课堂上的种种突发事件,也没了那种不知所措的勃然大怒,取而代之的是冷静处置;面对做不完的题,批不完的作业,我也不再是苦不堪言,取而代之的是统筹把握,应     

浅谈“分期付款”问题的求解

伴随着社会主义市场经济的飞速发展,数学应用也与时俱进。中考数学应用题已不再全部是传统的工程类、行程类与浓度配比类问题,取而代之的有市场营销、投资决策、信息技术等     

班主任年龄大也有优势

有的学校规定男教师55岁、女教师50岁一般不再担任班主任，原因可能有三：其一，年岁大，精力不济；其二，与学生年龄差距大，容易产生代沟，不利于与学生沟通；其三，受自己在求学阶段所接受教育方式的影响，班级管理不能体现科学、民主的新理念。我认为，这些都是片面看法。其实，这个年龄段的班主任有不少自身的优势。     

我渴望寻找自己

上初中了，走进学校大门，一天，两天，一个月，两个月，我变了，我能感受到自己的变化：手里捧着的书不再是从前最爱读的《世界五千年》和《简·爱》，取而代之的是杰克·伦敦的《人性的呼唤》；眼泪不再是自己的专利．让它流淌在心间，再不轻易顺着脸颊滑落；考试不再是自己的惟一，我改变了看待分数的态度……一个个变化让自己惊奇，一个个问题在脑中累积，我疑惑了，这究竟是好还是坏？难道是我迷失了自己？我否定了它们。不去考虑客观的因素，我知道自己正在一步步地寻找自己，寻找那个真实的自我。 “测验试卷发下来啦！”我双手接过…     

家有儿女

一年一度的高考伴着暑热结束了,结果自然是几家欢乐几家愁。社会发展到今天,能否考上大学已经不再是家长与教师们最为焦虑之事,取而代之的,是能否进入国内一流大学、香港名校或者是国外的名牌大学，这成了孩子们是否优秀、学校教育是否优质的标杆。     

高中信息技术课程与人才培养模式探索

高中新课程已经不再把计算机作为独立的课程在中学开设,取而代之的是信息技术课。信息技术课与之前的计算机课有何区别？本文重点研究新课程环境下高中阶段计算机人才的培养模式及在此基础上的实践经验总结。     

以专业判断力 引导有效生成

许多教育学者在描绘未来理想的课堂教学时称，课堂中不再有“教师的学生”及“学生的教师”。取而代之的是“教师式的学生”及“学生式的教师”。这里是倡扬“教学相长”、“师生平等”的教育教学理念。但，这并非意味着取消了教师引导的作用。在师生的交流与互动中，教师溶入学生但决非淹没于学生之中。     

追求务实、有效的课堂教学

随着新课程的不断深入,我们在数学课堂上看到的不再是各种各样的游戏,不再是"轰轰烈烈"的讨论,不再是花里胡哨的多媒体……取而代之的是实实在在的数学课堂,课堂上,老师引领学生"主动地进行观察、实验、猜测、     

上海:成绩不再是衡量学生发展水平的唯一标准

成绩单将不再是毕业时衡量学生发展水平的唯一标准,取而代之的是对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度的综合素质评价。从新学期起,上海将在全市逐步试行中小学综     

何谓关贸总协定

GATT有两个含义：一是指一个国际协议，其中包含了从事国际贸易所应遵守的规则；一是指后来建立的用以支持该协议的国际组织。该协议的文本可以比作法律，而该组织就像将议会和法庭合二为一的机构一样。GATT作为国际组织已不存在，取而代之的是WTO。但GATT作为协议仍然存在，但已不再是国际贸易的主要规则，而且已被更新。经过修改，GATT已成为新的WTO协议的一部分。更新后的GATT与《服务贸易总协定》（GATS）和《与贸易有关的知识产权协议》（TRIPS）并列，WTO使三者并入一个单一的组织，形成一套单一的规则，并使用单一的…     

从“中考”看“全等”

全等三角形是中考的传统命题内容．但观察近几年的中考试卷不难发现．这一传统命题内容在命题形式上较以往发生了质的变化．一、试题的难度大大降低．不再有证明过程复杂或需要添加多条辅助线的所谓难题．取而代之的是解题过程相对简单、注重基础知识运用的题目．二、改变传统的“已知＋求证”的命题模式．取而代之的是条件、结论更具灵活性的开放题型．总的来说．如今的题目注重考查学生的观察、分析能力，给学生留有广阔的思维空间．     

风

这些天来。秋老虎的威力不再。一阵阵凉爽的风取而代之。     

我们还能吃什么？——由“餐桌危机”引发的思考

“民以食为天”，这是流传了很久的一句话，对中国人来说，“吃”自古就是一件大事。随着社会的进步，经济的发展，我们的餐桌日益丰盛，鸡鸭鱼肉已不再是只有过年才能尝到的稀罕物。但是，生活并不像我们预期的那样美好，每当站在菜市场，看着琳琅满目的蔬菜、水果和肉类，总会有一种莫名其妙的恐惧和焦虑：吃鸡蛋吧，蛋黄不红的不像是土鸡蛋，蛋黄特别红很可能含有苏丹红；吃馍馍吧，特别白的又担心用吊白块熏蒸而成；大米雪白晶莹，可能是陈米增白、抛光；小米金光灿灿，要小心是用色素染黄的；肥大的黄鳝可能服过避孕药，白嫩的牛百叶应该用特殊物质“洗过澡”……我不禁问自己，     

开着汽车扫马路——环卫工人的新故事

当我们的城市面貌发生着巨大变化的时候，您是否注意到了环卫工人的变化呢？在快速路等一条条主干道上、在一座座新建的桥梁上，扫帚和三轮车不见了，取而代之的是一辆辆自动化的扫道车；暴土扬长似的“尘土大搬家”不见了，取而代之的是扫道车开后过马路清洁如洗。     

有了我们

有了我们的课堂，再凝固的气息都会变成美妙音乐；有了我们的绿茵场，再无生机的泥土都会重新洋溢芬芳；有了我们的篮球场，再冰冷的水泥地都会被胜利的喜悦温暖。有了我们，困难不再是困难；有了我们，险阻不再是险阻。有了我们，世界变得生动变得灿烂。有了我们$江苏省溧阳中学二(12)班     

《网络环境学生自主学习能力的培养》实验报告

一、课题的提出 随着多媒体和网络技术的日益普及，我国的教育信息化进程也迅速发展起来，在现代信息技术的带动下，我国的教育学家们提出教师是学生学习的引导、组织与合作，学生是学习的主人，不是灌输知识的容器，教科书也不再是“圣经”了，取而代之的将是网络世界中取之不尽的学习材料。因而研究在网络时代中，如何培养学生自主学习的能力也就显得尤为重要了。     

从隐喻认知研究的角度看汉语比喻分类问题

自从Lakoff和Johnson(1980)为代表的认知语言学派把隐喻研究引入到思维领域后，隐喻研究的视角不再唯一指向其修辞功能，取而代之的是对隐喻的认知功能的重视和探求，本文力图通过与隐喻认知研究的对照，针对传统汉语比喻分类研究中的一些问题，为汉语比喻分类研究开辟一个新的视角。     

浅谈高校英语教学中教师与学生的角色转换

在英语教学过程中,高校教师与学生之间的角色需要发生转换,以适应新形势下时代的要求。在教学活动中,教师不再是主导,取而代之的是学生。教师需要在更多的方面花费时间和心力辅导、监督、管理学生,学生则需要不断调整,变得更加主动、积极。     

Most Wanted Fashion＆Styling

HOLLYWOOD TRADING COMPANY 游牧风印弟安彩珠窝钉皮带 在HTC最新出品中，ZIPSTEVENSON便罕有地放弃；日用的窝钉设定．取而代之不同形状的印第安游牧风圈腾，并在皮带上下两旁加入窝钉点缀；彩珠设计上虽然与一般HTC皮制品有蓿极大分剐。但以手工及罕见度来说僵绝对值得入手!