打造魅力品德课堂

陶行知说过,"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中,产生于教师的魅力之中。"有教学魅力的教师,不做传声筒,不人云亦云,或朴实无华,或清丽温婉,或大气磅礴,或机敏厚重,或风趣幽默,或旁征博引,把人带入一种境界……作为品德教师,如何让自己的课堂充满魅力?     

非典型魅力

“魅力”是一种令人难以抗拒的东西,是诱人而神奇的。对于女人来说,魅力是美丽温柔或妖艳性感;对于男人来说,魅力是帅气潇洒或阳刚雄健。但今天我要曝光给大家的,是一种与以上描述格格不入的魅力。     

曾经的隽永和感动——为他人默默许愿

文字是有魅力的，这种魅力不仅在于教化，更在于让人感动，给人享受。三十年来，本刊先后登载过难以计数的充满无限魅力的美文，它们或锐利，或冷静，或优雅，或温情，即使岁月在流淌，但这些文字所张扬的正气和温良，现在读来仍令人怦然心动……     

高中古典诗歌教学有效性探微

古典诗歌之所以在高中语文教学中占据着非常重要的地位,在于古典诗歌有其独特的魅力,这种独特魅力是现代文或诗歌无法比拟的,但让学生欣赏到这种魅力需要教师提高诗歌教学的有效性。     

语文教师的四种魅力

语文教师的魅力在于能巧妙地把创新教育有机地渗透到语文教学中,并激发学生学习语文的兴趣。教师的魅力不同于影视歌坛明星的魅力,后者可以凭借一首优美的歌曲或其他某些外在条件吸引观众,教师的魅力     

如何在岗位中快速提升自己的领导魅力

魅力领导是领导者利用自身因素吸引与感染下属的一种领导方式和行为，是个人魅力与职务角色的有机结合．它通过领导者的工作魅力、学识魅力、个性魅力、人格魅力、仪态魅力等得到综合体现．是现代领导的一种新风尚。领导者是单位、部门或企业的领航人．他的状态反映了该单位、部门或企业的面貌，如果其具有领导者特有的精神魅力．必然会给人以亲切和有能力的印象．其优秀的品行也容易被人们所认知，这样众人很容易支持他的工作。那么．如何在工作岗位中快速提高自己的领导魅力呢？笔者认为以下三方面既是基础又是核心。     

本色语文 精彩探究

中国的语言文字博大精深,充满了无穷的奥妙,蕴含着丰厚的文化底蕴。它或婉约、或洒脱、或豪放……千变万化间散发着迷人的魅力。     

爱上带刺的玫瑰——韩剧中的恶女情结

韩剧打动过许多人。撇开唯美的氛围,女性角色的魅力尤显重要。纵观众多韩剧,大凡在楚楚可人的善良女主角背后,却总有一个处心积虑的恶女存在。她们或美丽或聪慧,用尽心机争取自己的幸福。她们有如带刺的玫瑰,娇艳却又带着神秘的魅力……     

争做魅力教师 打造魅力课堂

<正>在教师这一职业中,常有这样的说法:"人如其课,课如其人。"也就是说,课是有灵性的,就像字如其人、文如其人那般,因人而异。或清新自然,或平和理性,或灵动轻巧,或恢宏高远,总之见课如见人。显然,在人课统一的状态下,教师有魅力,课堂才有魅力。那么,教师的魅力在哪里?课堂的魅力又体现在哪里呢?一、教师有"气",课堂则有"势",从而充满吸引力有人说,上课需要一种感觉,这是教不会、学不来的,否则名师的课怎么一到我们手上就变了样?的确,"课感"学不来、学不像,因它源于教师的"气",并影响着课堂的"势",甚至决定了课堂有无吸引力。     

略谈细节描写之美

文学作品中细节描写无处不在,或刻画人物形象,或淋漓尽致地表现主题,或推动情节的发展,斑斓多彩,各具特色。不同体裁的文章中,细节描写绚丽多姿,魅力无限。     

触摸心灵的语文课

从小学到中学,教过我的老师不少。他们或严厉,或温柔,或博学,或智慧。如今,往事如烟,但留下深刻印象的是初三教我们语文的边老师和他那独具魅力的语文课。     

隐藏在熟龄美肌背后的“芯”计

岁月留下或深或浅的细纹,要隐藏熟龄美肌背后的年龄,女人的法宝在于"芯"计。"芯"计之一:魅力的诱惑魅力源于内心,也基于外在,它装扮女人的年龄。细纹是魅力的天敌,而有脸部"小熨斗"之称的SOFINA芯美颜防皱滋润修护露便是女人"芯"计,独有的保湿滋养成分深入渗透至角质层内的肌肤之芯,帮助肌肤重塑紧致,即便是在干燥的秋冬,肌肤依然滋润并充满生命力。"芯"计之二:让眼睛说谎     

《米格尔街》互文性解读

互文性指的是前人或同代人发表的文章的一部分被后来的作者模仿或在后来的文中被借用。《米格尔街》小说文本的魅力植根于文本的互文性中。因此,本文从互文性理论的角度来解读《米格尔街》,分析互文性在《米格尔街》描写人物和深化主题的作用,以此来展示其独特的艺术魅力。     

从诗歌意境来谈古代诗歌的“真”与“艺术虚构”

诗作为语言的艺术,或感事抒怀,或状物写景,都十分强调感情和想象、意境和艺术魅力,但感情的喷涌,想象的飞驰,艺术魅力的产生都与开阔的意境密切相联。本文试图从对诗歌三境的简单论述入手,重点分析古代诗歌的真与艺术虚构在意境形成过程中的影响,以达到赏析诗歌的新的突破点。     

管窥《聊斋志异》梦创作的艺术功效

<聊斋志异>梦创作千姿百态,寄寓深远.从普遍意义上看,它们表现出某些共同的艺术功效:或表现人物心理,或布局谋篇,或描绘环境、渲染气氛,具有独特的艺术魅力.     

略论教师的魅力

魅力即一个人在磨练自己、完善自己的过程中逐步形成和自然表现出来的吸引力或影响他人的能力。教师魅力的形成,对教师顺利完成教学,提高教育教学质量起着极其重要的作用。而教师魅力的形成,应从以下几个方面加强磨练和培养。 　　一、品德魅力 　　教师的品德魅力主要包括道德、品行、作风等,它反映在教师的一切言行之中。教师的品德魅力是实施教育影响的前提,也是形成学校中良好的人际关系,搞好教育工作的保证。自古以来,以身作则、为人师表、严谨治学被认为是教师个人品德的典范。一个好教师,要具备传统美德,要有坚强意志与奉献…     

巧用仿调意辛辣

“仿调”,仿拟之一。指仿拟既成的格式或语气。 写文章或说话,学点“仿调”术,能使文章语言流光溢彩,平添无穷魅力。     

编剧本,有趣

【习作前沿】同学们和我一样有看电视剧的经历,一定也被精彩的剧情所吸引过,那些剧情或耐人寻味,或令人捧腹,甚至令人感动落泪……剧本的魅力可真不     

用语言展示我们的魅力

【活动目标】通过本次活动让学生明白什么是魅力、怎样用语言来展示自己的魅力,从而使学生学会说话,说动听的话,展示自己独特的人格魅力。【活动重点】让学生懂得善于说话的重要性,展现自己特有的语言魅力。【活动难点】从所给故事或学生的表演中悟出语言的内涵,使学生能够自我     

想象与文学作品创作之漫谈

想象在审美心理中的特殊功能,表现为它能够借助情感的推动,把审美的感知和理解联结起来。文学创作中大量运用想象这一艺术手法,或接近;或类似;或对比;或移觉;或创造性地想象,使文学作品更具魅力。