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海源阁藏书精品述略 总被引:2,自引:0,他引:2
崔国光 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(1):101-103
山东聊城杨氏海源阁,是我国晚清著名的私家藏书楼,以藏书宏富而驰名中外。在海源阁藏书中,杨氏视宋版“四经四史”为镇阁之宝,别辟书室以珍藏,额其室名为“四经四史之斋”。本文对海源阁所藏“四经四史”做了详细介绍。 相似文献
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李云 《湖南科技学院学报》2014,(12)
宋版"四经四史"之书为海源阁镇阁之宝,杨氏独辟专室储存,名"四经四史之斋"。而"四经四史"当为宋刻《毛诗》两部、宋刻《三礼》各一部、宋版《史记》三部、宋刻《两汉书》各一部、宋刻《三国志》一部,若依王绍曾先生等订补所载,宋刻元明递修《两汉书》各一部亦应计入"四史"之中,于是"四经四史"则为十三部珍本典籍。 相似文献
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李云 《零陵师范高等专科学校学报》2014,(12):1-4
宋版"四经四史"之书为海源阁镇阁之宝,杨氏独辟专室储存,名"四经四史之斋"。而"四经四史"当为宋刻《毛诗》两部、宋刻《三礼》各一部、宋版《史记》三部、宋刻《两汉书》各一部、宋刻《三国志》一部,若依王绍曾先生等订补所载,宋刻元明递修《两汉书》各一部亦应计入"四史"之中,于是"四经四史"则为十三部珍本典籍。 相似文献
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在我国进行的基础教育新课程改革中,以学习者为中心的探究性学习模式已成为教学改革的重要方向,在教学中。学生的主动性是内因,教师的引导是外因,两者的相互作用才能产生学生学习的高效性,才能最大化地提高学生的学习能力,而对学生来讲,“贪玩”是其天性,学生总是对新奇的事物充满好奇。教学中,完全可以利用学生“好玩”的天性, 相似文献
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正为在塑造学生品格方面有所突破,我们决定通过以开展"主人日"教育活动为载体,引导学生成长为勇于担当的时代新人。以"主人日"教育活动为抓手受历史、文化、国民性和教育等因素的长期影响和作用,在师生关系当中,学生始终处于被支配的地位。尽管近年来的教育改革不断强调学生的主体地位,但在教育实践中,学生的主体地位仍然没有得到真正和有效的落实。由于处于被支配地位所形成的依附人格,直接导致了学生责 相似文献
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我校是一所农村中学,学校经费紧张,而当今书价昂贵,图书馆藏书更新较慢,图书馆馆藏量虽大,但资料不新不全,跟不上教育的发展和学生的需求。加上近几年学校大发展,学生人数增加,学校图书馆在资料和场地方面更显得捉襟见肘。自从我校2002年安装中央教科所主持开发的“中小学数字图书馆”系统以来,资料得到全面的更新, 相似文献
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吴桂娟 《职业技术教育研究》2006,(12):14-14
“以生为本”不仅是对传统的“师道尊严”师生观的挑战,也是现代教育促进学生全面发展、保证师生关系和谐所必须。以生为本,教师要尊重学生的个性特点:把学生当成学校的主人、学习的主人,处处为学生着想,一切为学生服务,这是每一位教师都应该具备的品格。有一种提法“今天学生以学校为荣,明天学校以学生为荣”,此话不无道理。 相似文献
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近年来 ,针对学校德育工作实效不强的现状 ,我们以“以人为本 ,充分尊重学生的个性 ,发挥学生主体的积极作用”为指导思想 ,通过开展“主人日”活动 ,促进了学生的道德自律 ,使校园的精神文明建设出现了新局面。一、“主人日”活动的内容“主人日”活动的对象是在校的所有班级 ,活动场所是全校每个角落 ,活动时间是从早到晚一整天 ,即每天轮流由一个班级承担校园的各项工作 ,由学生充当校园的“主人”。1 一个宗旨“主人日”活动的宗旨是以常规化的德育活动激发学生的内在潜能 ,强化学生的“校园主人”意识 ,培养学生多方面的能力 ,提高学… 相似文献
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“双减”背景下,小学数学教师要减少重复性作业、减掉不必要作业、减掉超前性作业。小学数学教师普遍积极作为,在“减轻学生作业负担”上取得了一定的实效,但也存在着作业创新不足、吸引力不足、效度不足等“三不足”问题。为优化政策落实,小学数学教师可以“增”促“减”,“增”是实际的操作手段,包括“增趣”和“增效”,而“减”是最终的目的和结果。 相似文献
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学校书法教育要从“在墨香气息中以文化人”“在实践活动中铸魂育人”“在课程实施中立德树人”三个层面着手,打造“以书育人”情境,提升学生书写技能,陶冶学生性情,塑造学生品格,有效提升学生综合素养。 相似文献
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幼儿生活素质教育的目标是引导幼儿健康、安全、愉快、积极、有责任感地幸福生活。“生活小主人”奖章活动旨在使生活素质教育目标化、具体化 ,从而极大地调动幼儿的进取性、主动性和积极性。一、奖章活动的特点1.奖章活动系列化。奖章活动从小班至大班全面推行 ,各年龄班大目标一致 ,小要求各有不同。2.奖章活动课程化。为了保证“生活素质训练”能够长期、经常、持久地全面开展 ,我们把生活课纳入课表 ,并且在实施过程中将“生活小主人”奖章活动和相关课程有机结合 ,起互补和促进作用。3.奖章活动社区化。幼儿生活素质的培养必须依… 相似文献
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“手拉手,做新时代的小主人”活动设计董志伟,赵艳琴一、活动目的:通过活动,进一步推动“五自”及“手拉手”活动的深入开展,激励队员学习山区小伙伴的奋斗精神,全面提高素质,争做新时代的小主人。二、活动准备:1.邀请山区“手拉手”小伙伴进城参加活动;2.队... 相似文献
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随着我国素质教育的推进,传统的英语教学方式已经不适应学生的学习需求,教师应该转变教学观念,不断创新教学方法,这样才能够更好地适应高中教学的需求,提高我国高中英语教学质量。本文从高中英语"学"与"引"两个方面进行探讨,提高学生学习英语的兴趣和英语科目成绩。 相似文献
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赵书英 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):72-72
宋代的文人画家从理论和实践上都进一步发展了张彦远"以书入画"的理论:从人物画推及山水、花鸟扩大了题材,书法笔法、笔意入画更是影响深远,为文人画"以书入画"理论在元代的成熟与发展奠定了基础,意义重大。 相似文献
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新课程标准强调教学活动是师生交往、共同发展的互动的过程。小学英语“活动式”的课堂教学力主改变以知识为本位、以教师为中心的传授和灌输或纯粹以娱乐为主的课堂教学模式,使教学过程真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上.通过师生全面参与多样的实践活动,形成一个和谐、融洽的语言学习氛围,使学生的语言运用能力得到全面发展。 相似文献
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“免责还书”活动引发的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
周春玲 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
一、"免责还书"活动方兴未艾 2007年8月下旬,为了整理图书馆馆藏,收回逾期未还的图书,以保证图书的正常流通,云南省图书馆在当地媒体发布公告:将开通"免责还书绿色通道",如果读者在一周内归还图书,无论超期多久,都不需要提供任何解释,不需要缴纳任何罚款. 相似文献
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让学生成为综合实践活动的主人,就是要让学生在教师的指导下,充分发挥其主体性,让他们自主选择活动主题,自主设计活动方案,自主评价与总结。那么,教师应该采取什么样的方式充分发挥学生的主体性,让他们成为综合实践活动的主人呢?一是让学生成为综合实践活动的自主选题者。教师在指导学生开展综合实践活动的过程中,应遵循综合实践活动课程的特点和目标要求,根据个人喜好,让学生在课程框架结构下,自主选择研究主题。如在组织单元主题活动"我们的元宵节"时,教师可先让学生讨论出活动主题后,再让学生根据自己的喜好,自主选择 相似文献