走天津教育自己的路--《教育兴旺天津兴旺》评介

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,强调有条件的地方或部门应当率先实现现代化。为此,中共天津市委八届三次全会明确提出了天津率先实现现代化的“三步走”战略,这对全市各级各类人才的数量、质量以及教育现代化提出了新的要求,要求在20世纪90年代以来实现教育跨越式发展的基础之上,进一步加快教育发展。为了更好地落实党中央和市委、市政府的战略部署,抓住新世纪头十年战略机遇期,使教育为全市乃至全国社会主义现代化建设做出更大的贡献,需要对天津教育发展进行研究。天津市教育委员会以何致瑜同志为牵头人,由20余名教育专家和行…     

求真务实导向明确--评《高等教育发展战略研究》

高等教育应当服从并服务于经济的发展和社会的进步。为了加快经济发展和社会进步的进程 ,教育还应适当“超前”而避免“滞后”,教育的发展应力求提高自觉性 ,减少盲目性。因此 ,研究并实施正确的发展战略具有极其重要的意义。近年来 ,门言 金童、唐德海、何茂勋等同志承担了 2 1世纪广西高等教育教学改革工程 A类项目“广西高等教育规划与发展战略研究”,课题组经过辛勤工作 ,已取得初步成果 ,本书便是该项目研究成果的集中体现。本书的出版 ,有助于人们对教育发展战略的思考与研究 ,有助于教育发展规划的制订与实施。本书上篇分三章 ,第一…     

龙门石窟艺术研究的新成果--评《古阳洞--龙门石窟第1443窟》

在有关龙门石窟的出版物中,龙门石窟研究所所长刘景龙编著的<古阳洞--龙门石窟第1443窟>无疑是一部份量很重的新书.这部汇集了图版、拓片并附文字说明和线图的大型图录,是龙门石刻艺术研究的新成果,为石刻艺术研究开启了新的思路.     

中小企业国际化研究的新成果--评《中国中小企业跨国经营研究》

20世纪下半叶以来，世界经济全球化速度不断加快。各国都在为实现各自的利益，采取多种方式，超越国家和民族的限制，在生产、贸易、投资、金融等领域相互融合，各国之间的经济、社会联系与竞争日益普遍化和多样化。随着世界经济发展和科学技术的进步，跨国公司不断生成、发展和壮大，越来越成为各国乃至世界经济发展的核心和主导。跨国公司之间的竞争也作为经济竞争的重要方面，日益成为经济全球化进程中最活跃、最直接、最重要的推动力量。在中国已经加入世界贸易组织的背景下，深入研究跨国公司与经济全球化的关系，     

祝《江西教育科研》兴旺发展

纪念《江西教育科研》创刊 16周年暨出版 100期，是很有意义的。作为一个地方教育刊物，受到全国教育界、教育理论界的关注和好评，就足以证明贵刊具有学术品位和能指导教育实践。在 100期中发表了近 2400多篇论文、评说、资料等。应该说许多有价值的论文，对教育事业的改革与发展起了推动作用，对教育实践活动起了激活与导向作用，对教育理论研究起了媒体与引发作用。作为读者，我从中获得了教育讯息，开阔了视野，启迪了思想。我至今仍保存有贵刊大部分期刊，经常翻阅查寻资料。作为作者，我有幸在贵刊发表过一些论文，有的论文还得过全国…     

陶行知教育思想研究的新成果──评《陶行知教育学说》

陶行知教育思想研究的新成果──评《陶行知教育学说》周小方由董宝良教授、周洪宇博士任正、副主编，余子侠、熊贤君、喻本伐、黄瑞彩参加撰写的《陶行知教育学说》，已由湖北教育出版社正式出版了。这是国内陶行知教育思想研究中的一项新成果。笔者读后感到该书有如下几...     

教育管理学研究的新成果——评《现代教育管理学引论》

教育管理学研究的新成果——评《现代教育管理学引论》仉春兰《现代教育管理学引论》（以下简称《引论》）一书是北京师范大学教育管理学院安文铸教授继《教育科学和系统科学》之后的又一力作。该书由北京师大出版社出版，并获北京师大出版社理论著作出版基金资助。我国教...     

浅谈孙中山的经济现代化发展战略--兼评民生主义

孙中山面对我国的残酷形势，先后提出了以与欧美列强“并驾齐驱”和“造福于民”为总目标的经济现代化发展战略，为了实现这一战略目标，他还先后提出民生主义的现代化发展模式和以“实业计划”为核心的现代化发展纲领。     

天津教育通史研究的开山之作——评《天津教育六百年》

相对于我国悠久的历史和灿烂的文化,天津的城市发展史并不久远,直至明永乐(公元1404年)二年才正式设卫建城,只有600余年的历史。然而,打开只有600余年历史的天津教育历史画卷,人们会发现历史并不久远的天津教育却在中国教育史上,尤其是在中国近代教育史、当代教育史上,均具有极其重要的历史地位。公允地说,天津教育史的研究还是有一些高水平的研究成果的。譬如,张绍祖先生编著的《津门校史百汇》、张大民先生主编的《天津近代教育史》、潘强先生主编的《天津近现代教育家传略》、赵宝琪、张凤民先生主编的《天津教育史》(上)等。然而,这些成果或属于断代史研究、或属于教育家研究、或属于校史研究、或属于资料辑录……关于天津教育通史的研究却是一个空白。由王惠来、张广君老师主编的《天津教育六百年》(中央文献出版社2006年版)就是填补这一空白的天津教育通史研究的开山之作。通览全书,这一开山之作具有下述特点:一、全程梳理了天津教育历史,创造性绘描了天津当代教育历史所谓全程,就是从历时性视角对整个天津教育发展历程的研究。从研究对象上看,该著作直接指向从明永乐二年天津自建卫建城至2006年该著作出版之时教育走过的辉煌道路。从结构上看,该著作分上...     

评《中国的现代化需要新启蒙》

本文原载于《南京大学学报》(哲学·人文·社会科学)1990年笫1期,对《中国的现代化需要新启蒙》(该学报1989年第3期)一文进行了分析和评论。《中国的现代化需要新启蒙》一文反复强调和大肆鼓吹“新启蒙”论。认为“五四运动的特色是启蒙”,但“五四前期的启蒙运动没有进行得很充分,出现了紧急的民族危机,因而立即转入救亡运动”。“五四之后,迫于形势,中国共产党不得不卷入‘时政’,因而启蒙难以为继,恰恰是缺点。”文章提出,“近代中国还没有完成根本的启蒙运动,每一次启蒙运动的进行总是不彻底的。”“马克思主义的传播没有解决马克思主义和中国实际相结合的问题”,“中国人对马克思主义的理解也是浅薄的”。因此,“中国的现代化正在召唤一次抓住根本、彻底进行的新的启蒙运动。”《中国的现代化需要新启蒙》一文提出的问题,涉及到对五四运动的性质和历史作用,对中国人民选择马克思主义、选择中国共产党的领导、选择社会主义的历史必然性等一系列重要问题的评价,涉及到对中国共产党和中国人民革命斗争真象的了解。在这些问题上,《中国的现代化需要新启蒙》一文散布了许多错误的观点和歪曲的言论。这些问题是关系到我们党的历史和我国人民革命斗争历史的根本问题,是关系到我们坚持四项基本原则的根本问题,需要用科学的态度、科学的方法、科学的论证加以阐明,需要对国内外一些论著中的错误观点,进行针锋相对的、有理有据的分析和批判。基于此,本刊特予转载,以期以引起读者的关注。     

普通逻辑现代化的新成果－评彭漪涟主编的《逻辑学导论》

早在改革开放初期,针对当时逻辑学教学与研究陈旧落后的状况,我国逻辑学界的有识之士发出了“形式逻辑要现代化”、“普通逻辑课要现代化”的呼吁。时至今日,20年已经过去了,我国高等学校普通逻辑教学的改革与现代化走过了红火发展的历程,取得了明显的成绩和进步。突出的表现是:一批又一批普通逻辑教材相继问世并在普通逻辑教学改革中发挥了引导作用。从这些教材可以看出:逻辑学的观念改变了,逻辑学不再单纯指传统逻辑,相反,原来传统逻辑中那些陈旧落后无用的东西已被逐步删除,现代逻辑(主要指数理逻辑)的基础知识越来越多的被吸引进来;逻辑学的教学体系更新了,以现代逻辑思想为主线,以推理形式及其有效性和合理性为中心的逻辑教学体系,逐步取代了由概念、判断、推理和论证四大块构成的旧体系;逻辑学的视野进一步扩大了,无论演绎部分还是归纳部分都     

历史教育研究的新发展——评《历史教育方法论》

年初,广西师范大学出版社出版了宁裕先、熊守清,胡任敏主编的《历史教育方法论》一书。这是第一本从方法论的角度探讨历史教育问题的著作。正如三位主编在编后中所言:作为历史教育学大系中的一个分系统,它在历史教育研究的百花丛中以     

外语教育政策发展的战略变革——评《中国外语教育政策发展研究》

<正>外语教育政策发展上升至战略高度具有重要意义,但目前我国外语教育政策存在一定偏差,在复合型语种人才、语种教育分布、各领域外语精英培养等方面存在很多不足,外语教育政策发展的战略变革应从相关方面入手完善。李娅玲著作的《中国外语教育政策发展研究》(北京大学出版社,2012年8月版)一书构建了我国外语教育政策的系统框架,分别从理论角度、历史角度、实证角度、前瞻角度全面分析了一百多年来我国外语     

反腐败研究的新成果--评《通往廉洁之路--中外反腐败的经验与教训研究》

在全面建设小康社会的伟大实践中,腐败成为当前中国面临的一大挑战。怎样应对挑战,探寻一条适合中国国情的反腐败之路？季正矩教授所著的《通往廉洁之路——中外反腐败的经验与教训研究》（中央编译出版社2005年7月出版）立足现实、面向世界、反思历史、纵横对比,为反腐防腐提供了一幅颇有价值的理论图谱和实践操作系统。综观全书,体系完整、内容丰赡、视野广阔、方法多样、资料翔实。     

高等教育理论研究的新成果——推荐《高等教育发展战略研究》一书

《高等教育发展战略研究》是我国哲学社会科学“七五规划”重点课题《2000年上海教育发展战略》中的分课题。此书由上海高教研究所会同20余所高校的专家、学者、高教研究者经过一年半时间广泛调查研究,在20余篇论文基础上提炼、升华而成。全书约22万     

一部探索教育发展的创新之作--评《教育发展》

中共十六届三中全会确立了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。教育的持续、健康、协调发展,需要树立科学的教育发展观。从目前教育研究领域的现状来看,一方面,教育理论界注重研究某一层次或某一类型教育发展的较多,注重系统研究教育发展的较少;另一方面,对教育发展进行定性研究的较多,进行定量分析的较少。这在某种程度上不利于树立科学的教育发展观。肖昊教授的《教育发展》一书(武汉大学出版社2004年2月版),运用数理研究方法分析教育运行、教育资产的形成、教师供求、教育的货币政策和财政政策等问题,创新点颇多,是宏观教育研究的…     

高校体育教育发展——评《体育教育的新视野》

<正>顺应高校体育教学的发展和改革,《体育教育的新视野》一书对当前高校体育教育的现状及存在的问题进行了深刻的剖析和探讨,对体育教育的内容进行了全新的构想,将体育教育的模式进行创新和完善,并对高校体育教育专业的学生就业进行思想指导,最后将体育教学与全民健身热潮结合起来对高校体育教学进行归纳论述,对体育教育的前景展开思考。一直以来,中国高校的体育课程设置受到学校课程体系的限制,教学的内容一般都是竞技类的运动项目,教材也都是围绕竞技体育来编写的,导致各个高校的教学     

科学本质教育研究的新成果——评梁永平教授《理科教师教学行为发展研究》一书

深刻理解科学本质是科学素养的核心成分之一,培养学生的科学素养是科学教育的一个永恒目标.