大力发展职业技术教育

教育要与国际接轨,这是必然的趋势。作为教育重要组成部分的职业技术教育,既面临机遇,也面临挑战。因此,必须构筑“大职业技术教育的”理念,加快职业技术教育的体制结构、专业设置、教材内容、学制管理等方面的改革,积极创新,加快发展。     

大力发展职业技术教育

教育要与国际接轨，这是必然的趋势。作为教育重要组成部分的职业技术教育，既面临机遇，也面临挑战。因此，必须构筑“大职业技术教育的”理念，加快职业技术教育的体制结构，专业设置，教材内容，学制管理等方面的改革，积极创新，加快发展。     

大力发展职业技术教育

1993年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》。这是一份继往开来的重要文件。它充分肯定建国40年来,特别是十一届三中全会以来,我国教育发展的成就以及教育改革的经验,为90年代乃至下世纪初我国教育改革和发展提出了明确的目标、指导方针和一系列重大策略。下面结合职业技术教育改革和发展的情况谈些学习体会.     

大力发展职业技术教育建立职业技术教育体系

发展职业技术教育,建立有中国特色的职业技术教育体系,是教育为社会主义现代化建设培养各种人才的需要,也是教育体制改革的重要组成部分。根据几年来的实践,我感到有几个问题需要进一步研究和探讨。     

大力发展职业技术教育为我省经济腾飞和社会发展服务

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:职业技术教育是当前我国整个教育事业最薄弱的环节。要求“一定要采取切实有效的措施改变这种状况,力争职业技术教育有一个大的发展。”按照中央《决定》的精神,发展职业技术教育将是整个教育体制改革的一个重点。中央为什么这样重视职业技术教育?因为这是关系到“四化”大业成败的一个重要问题。任何一个国家,如果只重视科学发明,不重视科学技术在生产中的应用,不把先进的科学技术迅速转化为生产力,就不可能更好地促进经济的发展和推动社会的前进。因此,在重视培养各种科学家和高级科学     

必须大力发展职业技术教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》针对我国教育工作中存在的种种弊端,根据社会主义现代化建设对教育的要求,就教育工作中带根本性的一些问题,作了科学的分析和明确的规定,为教育体制改革指明了方向,是切合我国实际的纲领性文件。这里,仅就学习《决定》的第三部分,即“调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”问题,谈谈自己的看法。高等学校统一招生制度恢复以后,高校招生考试的科目是由教育部统一规定的,各类高等学校对考生文化素质的要求也是统一的,教育部颁发的全日制中学教学计划是与高考要求相适应的。加上经济体制存在的种种弊端,中学毕业生的就业问题未能妥善解决,许多家长、学生把升学看作唯一的出路,升学率对学校的压力很大,许多全日制中学从初中开始就     

陆良县大力发展职业技术教育

在党的改革开放方针、政策指引下,陆良县深化教育改革,大力发展职业技术教育,取得了显著的成绩。1982年至1992年的10年间,全县共开办职高班64班,培训2806人;开办高中“三加一”班13班,培训559人;开办初中“三加一”班89班,培训3427人。1987年至1992年,全县回乡初高中毕业生1819人,经过10天以上短期实用技术培训,获得“双证”,即毕业证和技术合格证的有15375人,占应培训人数的84 5％。陆良县10年大办职业技术教育的做法和经验是:     

必须大力发展职业技术教育

赵紫阳总理在五届人大四次会议上的政府工作报告中指出“在中学教育方面,要逐步改变普通高中过多、职业中学太少的状况,积极发展中等专业学校,大量培养技术工人和中级专门人才,以利于劳动就业和提高职工队伍的文化技术与政治思想水平。”这是调整、改革、整顿、提高方针在中等教育方面的具体体现,是改革中等教育结构,发展职业技术教育的具体要求。我们应当积极贯彻执行,争取尽快实现。     

提高认识大力发展职业技术教育

我国国民经济和社会发展第十个五年计划《纲要》和《全国教育事业“十五”计划》明确提出，大力发展职业教育和职业培训，建立职业教育与普通教育相沟通的教育体系；发展成人教育和各种形式的继续教育，逐步形成终身教育体系。 一、进一步提高对发展职业教育重要性的认识 “九五”期间，我省职业教育事业取得了可喜的成就。一是高职教育迅速发展，初步建立了适合我省省情的初、中、高相衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系。二是中等职业教育布局结构调整工作取得新进展，布局结构逐步合理，校均规模有了扩大，办学效益得到…     

大力发展农村职业技术教育

近年来,公安县紧紧围绕“振兴县域经济、强化政府行为、优化资源配制、创新职教模式、服务‘三农’大业”的发展方向,稳步推进农村教育综合改革,大力发展农村职业技术教育,取得了显著成效,有力地促进了我县农村经济的快速发展,先后被评为国家和省、市职教工作先进集体,多次受到上级表彰。     

强化机制大力发展职业技术教育

强化机制大力发展职业技术教育李步斗十多年来，江苏职业技术教育得到长足的发展，各类中等职业技术学校数量逐年上升，在校生达到４１万人，招生数超过普通高中；毕业生的质量逐年提高，培养的人才越来越受社会欢迎；就业情况良好。多数地方毕业生当年可以得到就业安排，有些城市毕业生还供不应求。目前职业技术教育这朵奇葩正在全省城乡竞相开放，形势喜人。这与我省重视强化机制，促进职业技术教育发展密切相关。所谓强化机制，就是通过多方面工作，形成一股强有力的推动职业技术教育发展的综合力量，使职业技术教育沿着社会需求方向运行。这股力量来自生产力发展和群众利益需求、政策导向、舆论宣传、行政干预等多方面。这股力量不是自发形成的，而要靠长期工作，有意识地组合而成。这股综合力量一旦形成，就会成为推动职业技术教育前进的力量。具体来说，我省主要强化以下几种机制。一、因势利导，适时运用经济和社会发展需求的动力机制职业技术教育是上层建筑的组成部份，必须为经济基础服务，而经济和社会发展的需求又是推动职业技术教育发展的原动力，如果没有社会需求这个原动力，职业技术教育也就失去了赖以生存和发展的社会基础。目前我国现代化建设正在全方位启动，迫切需要提高劳动者的素     

典型示范，大力发展职业技术教育

典型示范，大力发展职业技术教育宝坻县教育局副局长佟荣弟一、定规划，树典型１９８９年，随着改革开放步伐的加快，我县经济迅速发展，专门人才需求量大增，而当年本县初中毕业生因受高中、中专招生数量的限制，将有３０００名不能升学，需要安排就业。尽管他们接受了九...     

深入调查研究 大力发展职业技术教育

去年,我就任区教育局长后遇到的第一个难题,是部分区人大代表联名上书要求撤掉李庄中学职业班,我当时认为这是使不得的。因为党中央和教育部早已明确提出,要大力发展职业技术教育,以适应经济建设发展需要,这是国家的大政方针。李庄中学改办职业学校已两年了,怎能走回头路呢!然而,他们(包括乡干部)为什么对职业教育不感兴趣?我决心,深入调查研究,找出问题的症结,实事求是地解决这个问题。     

面向农村经济 大力发展职业技术教育

①北京市密云五中服装专业的孕生在老师的指导下,认真总结自己的眼装设计方案. 韩树民摄 ②山未石胶南县职业中专三年级园艺专业的学生在花 韩树民摄 ③河北省如匕县第一职亚中学‘嵘春臂“髯· ④为培养社会主义事业的建设者和接堆人,广东省南雄县职业中学把德育放在学校一切工作的首位. 享体盛满摄 ⑤辽宁省只山县常兴镇职业教育培训中心来取多层次办学形式,有力地促进了当地经济建议的发展。紫金山张树人刘志军摄面向农村经济 大力发展职业技术教育~~     

适应市场经济需要 大力发展职业技术教育

适应市场经济需要大力发展职业技术教育监桂县教育局大力发展职业技术教育，是推进教育现代化，振兴经济的必由之路。随着商品经济的发展，职业技术教育对发展社会主义经济所起的重要作用越来越为各级党政领导及政府部门所重视。近年来，我县重视发展职业技术教育，紧紧围...     

增强改革力度 大力发展职业技术教育

继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确了大力发展职业技术教育的方针之后,1991年国务院又作出《关于大力发展职业技术教育的决定》,这说明职业技术教育这一教育结构调整的根本环节,其战略地位和作用愈益被人们认识和重视。十一届三中全会之后,职业技术教育有了长足的发展。尽管相比于基础教育和高等教育来说。这一块教育大面积发展的起步较晚,但十年来发展速度相当快,1991年全省各类中等职业教育在校生规模达37万人,与普通高中在校生41万人的规模构成1:1.19的比例,初步奠定了事业的基础。而且就发展前景来看,希望很大,中央的以经济工作为中心的战略方针的确定、大力发展职业技术教育决定的公布以及先培训后就业等劳动人事制度改革措施的出台,都为职业技术教育的发展提供了良好的     

大力发展职业技术教育加快老区经济发展

大力发展职业技术教育加快老区经济发展沁源县教委我县地处太岳山区，属地广人稀、煤林牧资源丰富的山老区。近年来，随着教育体制改革的不断深化，职业教育不断发展，使我县经济有了较大的发展。１９９６年，全县国民总产值完成４．６亿元，粮食总产量达５９５６万公斤，...     

大力发展职业技术教育(宣传提纲)

改革中等教育结构,发展职业技术教育,培养初级、中级技术人才,是贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略方针的重要步骤之一,是振兴经济,实现四化的迫切需要。党的十一届三中全会以来,我省在改革中等教育结构,发展职业技术教育方面,有了较大的进展。尤其是近两年来,职业技术教育出现了良好的发展势头。1983年,全省农、职业中学仅有141所,在校学生仅有一万五千余名。到1984年底,我省的农、职业学     

调整中等教育结构大力发展职业技术教育

我县教育发展的主要思路是转变方向,调整学校布局,加强管理.提高效益。我们准备在全县范围内集中力量办好几所普通高完中,其余区级中学的高中一级教育,则以职业教育为主要内容,并认真切实地加强初中教育这个薄弱环节。在发展职业技术教育上,集中力量办好2——3所示范职中。因此在“八·五”期间,我县拟再改两所普通中学为职业中学,一所面向工企业及乡镇企业,上挂理工科院校,横联县工交、商贸、建筑、农机、科技等部门,下辐射到工厂、企事业单位,着重为乡镇企业培养各类中初级技术人才和管理人才。两所面向农、林、牧、副、渔各业,上挂农业院校,横联县农业、林业、畜牧、水电、蚕桑等部门,下辐射乡农民文化技术学校