利益分化视阈下社会稳定的基本支撑

利益分化是社会转型期的显著特点,也是影响社会稳定的重要因素。我国在转型期通过加强政治民主及其制度化建设。通过政府公共政策协调利益分配、通过成熟的公民意识的培育,有效地化解了利益分化过程中的伴生问题,保持着社会的基本稳定。它们共同构成了利益分化背景下我国社会稳定的基本支撑,即政治民主及其制度化支撑、公共政策支撑和公民意识支撑,并共同作用使我国在转型期保持着社会稳定。     

社会转型期群体性事件的理性思考

社会转型期社会结构分化,利益主体多元化,不同的阶层和社会群体拥有不同的利益,由利益冲突所引发的群体性事件将是我们不得不面对的问题。我们应该理性看待社会转型期的群体性事件,并采取理性的方式处置社会转型期的群体性事件。     

转型期群体性冲突调节机制探析

处于转型期的我国,近年来群体性冲突事件日益增多,其成因既有社会发展进程中的各种矛盾积累,又有体制改革过程中政策法规的不完善.政府应当积极推进改革,建立公平的利益博弈机制,照顾社会底层群体的利益,扼制贫富分化,不断完善各项政策法规,满足人民群众日益增长的利益诉求,才能从源头上扼制群体性冲突事件的发生,促进和谐社会建设.     

从索薪运动看中国早期知识分子的分化——以胡适与马叙伦为例

胡适与马叙伦在1920年代初的索薪运动中,围绕着罢教问题发生了意见分歧。这种分歧体现了中国早期知识分子在教育政治化和自身经济利益等问题上所发生的内部分化,而产生这种分化的更深层次原因则在于知识分子在社会转型期所经历的教育背景、环境熏陶和实际生存境遇等因素在起作用。     

政府、市场与学校:中国教育法律关系的变革

随着社会转型的加速与社会结构的重构,我国教育主体发生了分化。转型期基本的教育主体有:国家、社会、家庭与受教育者。教育主体的分化意味着教育关系的变革。我国的教育关系在计划经济时代是以计划、行政命令为基础的教育关系,这一关系具有政治化、行政化的色彩;市场经济初步建立之后,教育关系发生了深刻的变化,逐步形成了一种利益分化、市场化的教育法律关系。     

社会转型期视阈下的利益群体分化现象思考

改革开放以来,随着经济、政治体制变革的深入和市场经济的不断发展,我国逐步迈入了全面转型期。利益群体分化随之突显成为转型期最为深刻的变化。在转型的剧变下,利益群体分化对当下的中国社会呈现出显著的双重影响。面对这些困境,党和政府应通过如下对策化解危机：其一,大力发展社会生产力,逐渐缩小贫富差距;其二,畅通利益表达渠道,扩大公民有序政冶参与;其三,构建利益均衡机制、促进分配更加公正合理;其四,建立利益导向机制,树立正确的价值观。     

改革开放以来农村各阶层及特征分析

改革开放以来我国农村社会结构发生了深刻的变化,并进行了激烈的分化和重组,形成了新的利益群体.而各个不同的利益群体对社会资源的占有不同,社会地位的高低不同,利益诉求的目标不同,他们的生活水平、生活方式和思维方式都出现了差异,而这些差异就可能成为社会不和谐的因素.因此对农村阶层的分化的研究事关社会主义新农村建设的大业,而对农村阶层分化后各阶层的分析尤为重要.     

从构建和谐社会的视角看利益分化

在构建和谐社会中,如何化解利益分化所引起的一系列问题,已经成为当前迫切需要解决的问题.利益分化是我国面临的一个客观现实,现阶段利益分化给社会带来的负面影响是不容忽视的.构建和谐社会利益整合机制,需要化解利益分化带来的社会危机.     

社会转型中的弱势群体与和谐社会构建

在工业化、市场化、城市化加速推进的社会转型期,社会分层、利益分化日益凸显,弱势群体问题对构建和谐社会可能带来冲击与挑战。社会和谐是各种利益关系、主体良性互动的结果。正视社会转型期的弱势群体问题,化解这一问题累积性爆发可能产生的社会风险,健全弱势群体由弱渐强的社会支持体系,是构建社会主义和谐社会的内在要求和重要途径。     

转型期农村社会组织的分化

当前我国农村社会正处于加速转型时期，由于农村社会利益分化、控制类型分化、群体分化、人们思想观念分化，导致了农村社会组织分化。分化了的和正在分化的农村社会组织在整体上呈现出发展程度低、多元化、长期共存和功能上等特征。分析这些，有助于发挥农村社会组织在转型期的整合功能，更好地整合农村社会，使其良好发展。     

马克思主义利益观视域下当代中国利益整合问题探析

改革开放30多年来,中国社会的利益分化不断扩大,利益矛盾不断凸显,给执政的中国共产党带来了巨大的社会整合压力.马克思主义利益观以现实的利益矛盾为逻辑起点,以社会的利益和谐为最终归宿,为党解决利益分化问题,实现利益整合提供了重要的思考维度和理论依据.中国共产党要实现中国社会的有效整合,必须高度重视社会的利益分化问题,以利益整合为核心,协调好各方面的利益关系,不断推进整个社会和谐有序地发展.     

转型期利益分化与主流意识形态认同危机

利益是意识形态的核心要素,是意识形态认同的基础。在社会转型期,利益分化在很大程度上影响着主流意识形态的认同。如何保持和重建社会主流意识形态的认同度和凝聚力,是当前社会转型过程中需要我们认真思考和研究的重要课题。要提高人们对主流意识形态的认同,必须要抓住利益这条主线,把实现好、发展好、维护好广大人民群众的利益作为根本途径。     

论我国社会转型期利益协调机制的构建

我国社会转型期随着改革的深化，利益分化日益明显，利益矛盾日渐突出。协调好利益关系是改革攻坚面临的挑战性课题，而制度是最关键的因素，必须建立健全科学合理的利益协调机制。     

选择与平等:利益分化时代教育改革的辩证法

教育改革不能脱离特定的时代背景.利益分化是今日之中国的重要社会特征,三十年来,中国社会逐步从利益一元走向利益分化.利益一元社会中的教育需求是同质化的,利益分化带来了教育需求上的多样化和教育选择.利益分化必然伴随着利益整合,利益整合要求更高的教育平等.教育改革需要兼顾教育选择和教育平等,保持两者的动态平衡.面对教育上的双重需求,政府或社会可以从三个方面推进教育改革,分别是均衡基础上的多样化发展,绩效责任基础上的自主办学,弱势补偿基础上的自主选择.     

略论转型期社会控制

转型期，社会结构、社会机制、社会利益等方面的变化，使社会控制弱化，使社会在一定程度和范围内失序、震荡，为防止和克服我国转型期可能发生的失衡，建立有效的社会控制，已成为当前改革不可缺少的环节和重要内容之一。     

当代中国群际交换不平衡的社会学思考

中国社会转型期群际交换的不平衡习益加剧,已成为社会利益分化、利益格局失衡的作用机制和影响因素之一。应以弱势群体的组织化为依托,通过资源的合理配置、社会制约和监督机制的完善,构建群际交换的平衡运作机制,以促进利益格局的平衡,建设和谐社会。     

论社会转型期师专的发展和定位

论社会转型期师专的发展和定位哈尔滨师范专科学校田恩瑞当前，我国社会正处在一个前所未有的激烈转型时期。在这个时期里，社会结构的分化与整合、社会运行机制的转轨、社会利益的重新调整以及社会观念的变化，都在猛烈地冲击着教育，推动教育体制、教育方式和教育思想的...     

转型期农村老年人价值观之转变

随着社会转型速度加快,我国农村社会也正发生着巨大的改变,转型期农村各种社会问题日益突出,尤其是随着农村老年人口的增多,农村社会群体、组织、制度等实体结构的分化导致农村社会观念结构的分化,并使其呈现出多元性和广泛性等特征。在这一转变过程中,传统的价值观的统治地位受到挑战,新的市场经济要求下的价值观念、思想道德观念正发生着转变。本文着重分析了转型期我国农村老年人价值观转变的具体情况,以利于引导农村社会的正向分化,促进农村社会良性运转。     

转型社会与社会治理工作的转型--转型期第三部门在社会矛盾消解中的作用分析

我国正处于社会转型期,利益格局调整加快、矛盾冲突增多,成为转型期的一个重要社会特征。同时,由于社会利益的多元化、国家动用社会资源的能力减弱,依赖于各种体制内资源预防、化解矛盾的做法逐渐显露其不适应性。转型的社会呼唤着社会治理工作的转型,充分发挥第三部门在政府和社会之间的桥梁和纽带作用以及不同利益主体之间的社会整合作用,消解社会矛盾,无疑是对这种形势变化和挑战的积极回应。     

论社会转型期群众路线的新理念及其践行维度

切实坚持践行群众路线,始终保持与人民群众的血肉联系,是中国共产党的性质及其根本宗旨的必然要求。然而,面对当前社会转型期呈现的利益分化、群体情绪化以及部分党员干部信仰缺失等情势,践行群众路线在现实社会生活中也面临着新的挑战。为此,当前的群众路线实践中应树立"为民、务实、清廉"的新理念,重点解决好利益整合、健全制度和从严治党三个维度的问题,这是在社会转型期切实践行好群众路线的关键所在。