共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
班主任是班级的管理者、良好班风和师生良好关系的组织者、建设者。要经营好一个班集体.做个受学生尊重和爱戴的班主任,我觉得班主任必须要在班级整体环境和自身内在修养这两方面上下工夫,只有具备“内外”兼修的条件,班级管理才是有效的、成功的。 相似文献
2.
要做一个多数学生都敬佩的好班主任很不容易。做好一个班主任,要掌握科学的管理方法,讲究管理艺术.才会得到事半功倍的效果。班主任的管理艺术可分为两个方面: 相似文献
3.
李式德 《中国基础教育研究》2008,4(6):30-31
在多年的班主任工作中,我悟出了一个道理,做一个合格的班主任,必须处理好四种人际关系。1.班主任与学生之间的关系。班主任应该是学生的良师益友。 相似文献
4.
“现在的班主任难当,现在的学生难管。”我能深刻体会到做一名班主任确实非常不易,尤其是做一名称职、受学生爱戴的好班主任更是一件不容易的事情。要管理好一个班级,促进班上每位学生的健康成长,班主任不仅要有较高的学识水平、较好的组织能力,还要拥有超强的敬业精神、人格魅力,以及满腔热情?当你下定决心去做一名班主任时.就应该有一种信念: 相似文献
5.
6.
班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的各种各样的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。班级就像是一台大戏,班主任老师就是这场戏的导演,要根据每个演员、每个场景的不同特点,采取不同的教育方法。我认为,做好一个班主任,要用心管理好班级, 相似文献
7.
徐建霞 《中小学教育与管理》2004,(6):24-25
当一个称职的班主任不容易,做一个受学生欢迎的好教师更不容易。1994年我从师范学校毕业,就当上了班主任,我曾咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。 相似文献
8.
9.
何德强 《北京教育(高教版)》2004,(7):53-55
有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班主任时所带的班 相似文献
10.
学生的自我教育是启动其心灵的内驱力.是学生智力发展的源泉,是学生考试取得优异成绩的关键。因此.作为高三的班主任,必须重视学生自我教育的指导。本文着重谈谈我做高三班主任的一些体会。 相似文献
11.
有人说:一个好校长就是一所好学校。那么,也可以说,一个好班主任就是一个好班集体。我多年从事中学教学及班主任工作,认为好班主任要具备三条,一要形象好,即:有学者风度和学识广博;二要思想开放,充满激情;三要有平等意识,和学生真心做朋友。我力求从这三个层面不断提升自己的水平。学者风度和学识广博我曾教过政治、历史、语文、数学,由于学生经常问我各种问题,所以我抓 相似文献
12.
13.
班主任是班级工作的领导者、管理者、实施者。多、年的班主任工作使我感到,在平时的班级管理中班主任应善于“三做”:一是做“旁观者”。凡是学生能管好的事情.尽量“袖手旁观”.静观学生的作为,做到少插手,精评论;二是做“顾问”。 相似文献
14.
曾有人问我:王老师,你带班有什么“绝招”?怎么学生那么听你的话,又那么的尊敬你。其实,我并没有什么“绝招”。我教书二十年.当了十九年的班主任,也没有感觉到自己做班主任有太多的优势。我只是在处理班级中的“棘手”事比别人多了一个心眼而已,能化不利因素为有利因素。为此,笔者仅从近两年的班主任工作中截取几则小故事以飨各位朋友. 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
班主任是一个班级的灵魂,是学校德育工作的主要执行者,学校各项工作的顺利进行和学生的健康成长都离不开班主任的辛勤工作。做一个班主任难,做一个好的班主任就更难了。我认为,要做一个称职的班主任就要做到以下几点。 相似文献