共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
延安时期《解放日报》改版是一次成功的新闻改革,是中国共产党宣传工作史上的一个重要里程碑。延安《解放日报》改版有其深刻历史背景。其中,新闻对国内形势关注度不够,宣传党的方针政策意识薄弱,报纸内容存在“八股”风气,新闻报道有失真实缺乏创新是促使《解放日报》改版的重要因素。改版后,《解放日报》坚持党的领导,树立“全党办报”的理念;坚持党报为人民,保持同群众的血肉联系;坚持实事求是,推动马克思主义新闻观中国化。如今,历史和现实都要求我们总结《解放日报》改版的历史经验,为在新时代坚持党对新闻工作的绝对领导,强化主流媒体的政治担当提供重要参考。 相似文献
2.
宋丽娟 《商丘职业技术学院学报》2023,(5):11-16
1938年,武汉会战结束后,中共中央决定成立《解放日报》,以加强对整个抗日根据地的社会宣传。赵毅敏在担任《解放日报》秘书长期间,积极响应党的号召,参与《解放日报》的筹建工作,深入基层切实了解人民群众需求,将《解放日报》与人民群众紧密联系起来,加强了党的舆论宣传力量,为延安时期党的新闻出版工作蓬勃发展贡献了力量。赵毅敏坚持宗旨意识、创新宣传方式、重视对新闻宣传人才的教育培养等工作经验,为宣传出版工作高质量发展提供了借鉴。 相似文献
3.
延安《解放日报》是中国共产党在抗日根据地建立的大型机关报党报,对《解放日报》研读发现:延安时期女性作家先期都以"边缘人"的身份,坚持文学创作的自主自由,她们在政治合法性的前提下坚持自由言说的可能性。在知识分子的"入世"担当意识、革命者的崇高理想、"整风运动"及一系列的政治化运动的综合作用下,延安时期女性作家的女性写作、自由写作又很快地融化为主流政治意识形态的写作。 相似文献
4.
袁本文 《北京教育(高教版)》2012,(11)
《解放日报》是延安时期中共中央机关报,是中国共产党最主要的传播工具。本文旨在从报纸的创立、改版的原因和在整风运动的新闻宣传工作等多个方面,对它在整风运动中的重要作用进行论述,从一个侧面阐明了《解放日报》在马克思主义中国化过程中的巨大影响。 相似文献
5.
丁玲为初创期解放区文艺的发展做出杰出贡献:一方面大力提倡鲁迅精神,为启蒙思潮开辟文艺空间,并以自己颇有影响的文学创作来引领、推动、参与延安启蒙文艺思潮;一方面通过主编《解放日报》文艺副刊的形式为新老作家搭建文学创作的平台,对延安文学艺术给予全方位的关注,同时注重读者意见的吸收,发挥文学对社会的参与功能,令《解放日报》文艺栏呈现出生动活泼的局面。 相似文献
6.
张慧萍 《延安教育学院学报》2011,25(5):9-11
《解放日报》是中共中央在延安时期创办的第一张大型日报,对宣传党的方针、政策发挥了重要作用,并以卓越的宣传业绩和丰富的办报经验,在中国新闻史上写下了光辉的一页。《解放日报》的创刊及改版中,毛泽东倾注了大量心血。它是在毛泽东的哺育下创刊并成长起来的。它的成功改版是中国共产党党报发展史上一个重要的里程碑。 相似文献
7.
1942年,延安整风运动即将向文艺界进军的时候,3月7日的《解放日报》上发表了两篇杂文,一篇是王实味的《野百合花》,一篇就是丁玲的《三八节有感》。 相似文献
8.
李军 《宁波大学学报(教育科学版)》1992,(3)
本文简述参加过延安文艺座谈会的两位宁波籍作家的生平与著作。李又然是当时延安文协的驻会作家,曾受到毛主席多次接见,出版有《国际家书》、《伟大的安慰者》、《李又然散文集》。陈企霞曾任延安《解放日报》文艺栏编辑,参加延安文艺座谈会后,为贯彻毛主席在会上讲话的精神,做了许多工作,进北京后,任《文艺报》副主编,1951年出版了评论集《光荣的任务》。 相似文献
9.
张成洁 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):140-145
胡乔木在延安整风运动中扮演了重要角色。这主要表现为:通过编写"党书",有力证明毛泽东路线的正确性和王明路线的错误,"使总结历史经验得到一个武器";配合毛泽东的整风报告,在《解放日报》发表一系列社论,对整风运动起到了有力的推动作用;通过参与起草《关于若干历史问题的决议》,画龙点睛地将毛泽东和毛泽东思想的权威地位突显出来。"文革"后,胡乔木对延安整风运动进行了反思。 相似文献
10.
武盼盼 《遵义师范学院学报》2023,(3):35-39
《解放日报》作为延安整风运动时期的中共中央机关报和西北中央局的“喉舌”，是整风运动中重要的舆论宣传工具。它及时推广整风运动的做法、推广整风运动的经验，充分发挥了党报的作用。同时，随着整风运动的深入，《解放日报》进行了改版，由一张“不完全的党报”转变为“完全的党报”，这是我党历史上第一次新闻改革，对党的新闻事业产生了巨大而深远的影响。 相似文献
11.
何涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):129-131
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范，是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现．经过贵族加工和发展后．礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼．最早在音乐领域诞生，借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。 相似文献
12.
这是在一所普通初中学校上的研讨课。该校一位教师上《社戏》第一课后 ,我承接她上第二课时———月下归航。这节课我安排了两个教学重点 :1、比喻的修辞手法 ;2、“偷”豆为何难忘。第一个教学重点 ,安排三个步骤实现教学 :步骤一 :让学生朗读这一部分 ,划出比喻句。学生很快找出比喻句“那航船 ,像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。本喻体、比喻词等名词术语学生似乎都懂 ,也就是说 ,若考试采用选择题形式 ,请他们选出是 (或非 )比喻句的一项 ,大部分同学能得分 ,若让他们造个生动形象的比喻句 ,恐怕十有八九就要失分了。为了让学生能… 相似文献
13.
“去行政化”与“纪宝成难题”求解 总被引：1，自引：0，他引：1
中国大学行政化趋势由来已久,典型地表现在行政等级越来越具有支配性地位,但要想立即去掉或完全去掉几乎是不可能的,但大学发展要求必须去行政化,这就构成了著名的＂纪宝成难题＂。通过对大学行政化形成过程分析后发现,大学去行政化就是要去掉行政特权,回归学术本位,而非简单地去掉行政级别。在去行政化过程中首先需要走行政与学术系统并立的过渡阶段,只有这样去行政化才是可能的,这说明纪宝成难题并非完全无解。 相似文献
14.
认为中学化学教材中关于元素周期表中"周期"和"族"的划分及定义存在自相矛盾的地方,又容易造成教师和学生理解上的偏差和表达上的不准确,建议在中学教材中取消对"短周期"、"长周期"、"不完全周期"等概念的要求,将"零族"、"Ⅷ族"分别称为"ⅧA族"、"ⅧB族". 相似文献
15.
自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一. 相似文献
16.
福柯探索"凝视"与哲思的关联,体认"知识-权力",洞察"知识"和"权力"的内在生成,并在哲学、文学、历史学、经济学、法学、生物学等多元学科的"凝视"之中关注微观问题的性质与机制。 相似文献
17.
《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。 相似文献
18.
李懋 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):44-46
汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式. 相似文献
19.
韦世林 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(4):42-47
在继承前人对符号意义研究的基础上,提出了任何符号都有符号层、逻辑层、学科层、存在层这四个层面的意义。据此,从符号学与集合论这两个视角来看,空符号与空集合虽有着的不同意义,但其相互问存在既相异相通,又相互支撑的微妙关系。事实上,在逻辑层面、学科层面和存在层面上“任何符号系统都离不开空符号”。 相似文献
20.
蔡建 《常熟理工学院学报》2002,16(1):34-39
20世纪80年代,拉美爆发了有史以来最大的一场债务危机。这场危机持续时问特别长,涉及范围特别广,债务数额特别大,对世界金融体系造成了巨大的冲击。作为西方金融中心和支柱的美国对这场危机给予了充分的关注,分别提出了解决债务危机的“贝克计划”和“布雷迪计划”。 相似文献