“教学做”教学模式在高职《消费心理学》课程教学中的应用研究

培养应用型人才是高职教育的基本目标,"教学做"一体教学模式是培养应用型人才的行之有效的教学方法。本文从《消费心理学》课程实施"教学做"教学的必要性出发,全面探讨了该课程"教学做"一体教学模式的设计理念、设计思路、设计方案和具体实施策略,对高职院校教育教学改革有一定的借鉴价值。     

微信平台在职业体育俱乐部品牌传播中的应用研究 ——以CBA东莞新世纪俱乐部微信公众号为例

微信平台为职业体育俱乐部搭建了一个"内容为王、个性有趣、互动沟通、增值盈利"的品牌传播平台.文章运用实证调查、文献分析等方法,以CBA东莞新世纪篮球俱乐部公众微信号为例,对其使用现状、现存问题以及优化对策进行了全面研究,提出了搭建服务平台、提高服务质量来优化传播的策略.     

“互联网+”背景下微信公众平台在教学中的应用研究——以大学英语为例

本文以大学英语相关的微信公众平台在教学中的应用为例,探究其在具体教学中对传统教学局限性的突破及其在满足学生碎片化时间里获取与处理信息需求的同时,如何推动大学英语教学改革、提高教学质量及建立创新性的学习模式。     

浅谈教师微信公众号在大学英语教学中的应用

本文着重介绍了移动学习的概念、微信公众号的基本情况及申请方法、基于微信公众平台的大学英语混合学习模式以及大学英语教师使用微信公众号的优势。大学英语教师应充分利用微信公众号,为学生搭建起移动学习平台,创造多元学习方式,努力提高教学水平与教学效果,提升学生英语水平。     

微信公众平台在教学服务中的应用

微信是现今为广大民众特别是年轻的使用智能手机的学生一族尤为喜爱的交流方式,也是广大看重电子商务应用的企业商家最热衷的推广工具。作为特殊服务行业的教育行业应紧跟时代潮流,善加利用学生们喜闻乐见的方式更好地为学生服务。本文结合实际教学活动,从微信公众平台的使用方法到微信公众平台后台代码的开发,较为详尽地阐述了课表查询、通知发布、天气查询等常见教学服务相关的操作方法。     

高校思想政治教育微信公众平台话语方式的研究——以"厦门大学"微信公众号为例

伴随新媒体新技术的迅猛发展,学生获取和发表观点的渠道也变得多样化,使得高校传统话语范式和话语环境不能满足他们的发展需求.而微信公众平台作为高校网络思想政治教育的主阵地,对研判学生思想动态和热点关注起着重要作用.为此,高校思政工作者纷纷主动探索新媒体微话语新机制,以提升网络思想政治教育的实效性.本文以高校新媒体平台运营较为出色的"厦门大学"微信公众号为例,评价理论视角,分析其2016年以来主要推送内容,阐释该公众号对话性话语的规律和特点,归纳其快速发展获得学生高度认可的原因,为新媒体背景下高校思想政治教育话语引领提供借鉴.     

基于微信公众平台的移动教学设计研究——以《火场供水》为例

随着移动技术和网络环境的不断发展进步,移动教学模式以其独特的方式引领着教学模式的巨大变革。但如何有效地应用移动教学模式,仍存在许多亟须解决的问题。微信公共平台是一款利用公众账号平台进行自媒体活动的工具,具有用户群多、受众面广、推送消息快速、互动方式多样等特点,加之微信自身应用广泛可兼容多种智能移动终端系统,具备开展移动教学的基础。因此本文基于微信公众平台创建了"消防高专火场供水课程组"课程学习公众号,面向3个中队210名学生设计移动教学活动,并采用后台数据分析结合问卷调查和座谈的方法进行实证研究。结果表明,基于微信公众平台的移动教学模式在提高学习兴趣、提升学习效率、促进师生交流、推进个性化学习等方面有积极的作用。同时也发现了基于微信公众平台的移动教学模式中存在的问题,并针对性地提出优化建议,为今后进一步推进移动教学模式的研究,提供借鉴与参考。     

微信公众平台在社区教育中的应用——以广外社区教育学校为例

本文以广外社区教育学校为例,就如何将微信公众平台更好地应用于社区教育进行了实践与探索.通过对社区教育学校微信公众平台运营管理现状的分析和对广外地区社区居民微信公众平台使用情况的分析,提出了将微信公众平台更好地应用于社区教育的建议,力求将微信公众平台与社区教育深度融合,为居民提供内容丰富、形式多样、方便快捷的优质社区教育.     

基于微信公众平台的开放课堂教学探索——以学前儿童语言教育课程为例

在开放教育教学中,将微信公众平台应用于课堂教学具有一定的可行性。在课前预习、课中互动、课后的练习与交流环节中,公众平台均能发挥良好的作用。它的应用增强了课堂教学的活力,革新了学生学习的方式,扩充了学习资源的容量和范围,建构了新型的师生互动交流模式。     

微信在开放大学教务教学管理中的应用——以佛山开放大学为例

微信已成为开放大学师生获取信息、进行沟通交流的主要方式,本文介绍了佛山开放大学利用公众微信号进行教务教学管理的经验,学校开发了基于微信的学习支持服务系统,提供了PC和微信两个版本,应用在教务教学当中,能方便对师生的精准服务,取得了良好的效果。     

“互联网+”环境下新媒体在高校英语教学中的应用——以微信为例

"互联网+"的洪流已在政治、经济、文化的大潮中掀起,可见于互联网认证、互联网购物等,以"互联网+"为代表的新事物在社会生活中应用得越来越广泛。新媒体时代下,"互联网+"可生出多种环境,以供其作为推动高校英语教学改革的有利工具。微信是新媒体时代的代表性产品,担负起了创新高校英语教学的使命。     

以微信为平台的同伴互评在独立学院英语翻译教学中的应用浅析

本文旨在研究基于微信的同伴互评理论下的英语专业学生翻译学习效果。研究发现,这一教学模式从整体上有利于提高学生的翻译能力和合作学习能力及译文质量,并能强化校改意识。     

积极心理学在大学生心理健康课程教学中的应用

随着高校心理健康课程的普及,大学生心理健康教育尤为重要,但是多年的教学实践也逐步显现出心理健康课程的不足,主要存在于教学目标、内容和方式的问题上,引入积极心理学的观点将能较好地解决这些问题。积极心理学运用在大学生心理健康课程教学中,把教学目标、内容和方式结合起来,真正地建立起培养大学生健康心理素质和积极人格的心理健康课程体系。     

积极心理学理念在护理心理学教学中的应用

积极心理学是心理学上的重大创新,与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异.在护理心理学教学中引入积极心理学理念,创新教学方法,体现护理教学的积极方面,培养护生的人文精神和积极心理素质.基于此,首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述,进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论,使学生形成积极的人生观和价值观.     

高校微信公众号发展及运营策略研究——基于高校微信公众号排行的分析

2012年底至2015年间各高校纷纷注册微信公众号,已将其作为重要的宣传窗口和服务窗口。高校微信公众号发展经历公告栏阶段和排行竞争阶段,排行以微信传播指数WCI为标准在各高校风靡起来。高校微信公众号排行有利于高校间微信公众号良性竞争发展,但也有盲目冲榜、忽略质量等弊端。高校微信公众号运营策略应明确定位、注重团队协作、积极研发技术、以内容为王。     

微信公众平台在体育术科教学中的应用设计与实施策略

当前的体育术科教学在课程设置、学时分配、教学模式、学生学习态度和教学评价方面存在问题,微信公众平台可以为这些问题的解决提供思路和方法。从课前分析、课程实施、教学评价三个方面,对微信公众平台在术科教学中的应用进行了设计,阐述了其激发动机、内容获取、过程指导三个方面的实施策略。指出微信公众平台可以打破以教师为中心的教学模式,弥补传统教学中时间和空间的不足,促进师生交流和激发学生学习积极性,完善教学过程的评估和评价体系。旨在为术科新技术教学应用探讨更多可行性。     

高校团委微信公众号的应用现状及对策研究

选取"985工程"高校团委官方微信公众号为样本,分析其应用现状以及管理的相应策略。     

内蒙古高校图书馆微信公众号应用分析与研究

本文充分分析了内蒙古高校图书馆微信公众号的使用现状,提出了在图书馆微信数字化服务方面存在的问题与不足.作者结合工作实际,进一步研究了高校图书馆如何利用微信服务开展"手机图书馆"数字化建设的应对策略.     

高校微信公众号的传播策略研究

高校微信公众号除了具有一般的信息传播功能外,还具有教育功能、文化功能和情感功能。要发挥以上功能,必须遵循传播策略。高校微信公众号的主要传播策略有差异化策略、多媒体策略、原创性策略和精品化策略。专业化是实现传播策略的前提,专业化最重要的是专业人才和专业设备,专业人才是软件,是专业化的核心。专业设备是硬件,是专业化的物质保障。     

微信公众平台在图书馆虚拟服务中的应用及思考

微信是网络时代新生的社会化媒体和高效即时的通讯软件。图书馆作为文化资源服务部门应积极探索适合图书馆的微信服务模式。本文探讨了微信公众平台在图书馆虚拟服务中的应用,总结了目前图书馆微信公众平台存在的问题,建议图书馆大力普及二维码,创新微信服务内容,运用先进技术手段丰富微信表现形式,加强与用户之间的互动交流,进而提升图书馆服务的效率和质量。