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目的:1.启发幼儿结合日常生活经验,画出动物的各种动态。2.培养幼儿的想像力和创造力。准备:1.虎、狮、熊、兔、狗、象等动物头饰若干。2.黑色勾线笔、油画棒、8开画纸等。过程:一、情景感知1.动物们要举行“比力气大赛”,猜猜哪些动物会参加?2.引导幼儿根据教师叙述的动物特征猜出动物名称。3.启发幼儿讨论:可以用哪些方法比力气?(举重、拔河、搬石头、扳手腕等。)二、想像讨论1.老虎第一个报名,要求参加举重比赛。你们认为哪个动物和老虎比 相似文献
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王辰 《少年天地(小学)》2003,(4)
人到底有多大的力气?这个司空见惯的问题,不见得人人都知晓.1.握力:一般人右手平均瞬时最大握力为555.7牛(即56.7千克力),左手为421.4牛(即43千克力).如果保持1分钟,右手平均握力为275.4牛(即28.1千克力),左手为224牛(即24.9千克力). 相似文献
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一个下午,我们生物组的同学进行了一次蜗牛力气有多大的有趣的观察实验。事先我们捉来了10多只小蜗牛,随便取了其中3只,分别编上1、2、3号。先称出1号蜗牛是1.7克重,然后用棉线拴住蜗牛的外壳,棉线另一头拴上一个10克重的砝码,放在玻璃板上让蜗牛去拉,只见蜗牛毫不费力地拖着砝码向前爬行。把砝码加到110克,蜗牛还是若无其事地挥动着一对触角向前爬行。当砝码加到170克时,它就十分吃力,一次,两次,费了很大的劲,终于向前拖动了。再给它加上5克砝码,这时,它虽然拼命向前使劲,身体伸得很长,差不多整个身体快要脱离壳了,一用劲,被拉长的身体竟向后倒滑起来。可是它还是不服气,一次,两次,三次,每用一次劲,身体就向后滑。就这样,拉了 相似文献
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魏冰 《时事(时事报告中学生版)》2004,(3)
这几年,大家对淮河治理很关注。各种说法评价不一:有人说淮河水确实有改观,有人说不治理情况可能更糟,还有人说十年投资600亿,白扔!应该说-- 相似文献
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熊绍高 《河南广播电视大学学报》2005,18(1):21-23
李白是我国杰出的山水诗大家。他的山水诗不但成熟完美,而且独具风格。李白的山河颂歌,是同慷慨激昂的壮阔胸怀、豪放浪漫的奇想交织合一的,其浪漫主义精神和浪漫主义表现手法达到了高度的统一。李白的山水诗呈现出极为鲜明的特色,可以概括为“三大”,即口气大,力气大,才气大。 相似文献
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企鹅老博士: 有一次放学回家路上,惹了一条大狗。狗叫着追来要咬我。情急之下,我竟然跳过了一个宽宽的水沟。要在平时我根本跳不过去。我真不知道当时怎么会有那么大的力气?您说这是怎么回事? 相似文献
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杨镇中学是一所规模较大的县重点中学。多年来,这所学校以“作风扎实、教学严谨、学习空气浓”著称,教育教学质量较高。但十年“动乱”给学校带来灾难性的破坏,除去校舍、教学仪器损失严重外,颇有优势的全都是大专毕业的师资队伍多数已被老三届高中毕业生和中师生所替代,他们的专业文化知识和教育教学能力都距 相似文献