第一次作弊之后

每个人的成长都会面对一些错误,认真、冷静地去看待它们,我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来,自己确定题目。虽然,那件事已过去了好久,但每当想起来,都觉得有点难为情。那一天,正在考语文第四单元,我的语文成绩还不错,其他的很快都做好了,要开始写作文了。我一看作文题目,哇噻!题目是《一件》,我刚刚写过,因为才写的这篇文章就是《一件有趣的事》,而且老师还夸我写得非常好。我兴奋地提起笔开始写作文,可是,只写了一半,我就记不起来了。我瞧了瞧孟老师,正在埋头批作业。我心想“:趁孟老师正忙乎,我抄一点又何妨呢?”我再抬头看…     

相映成趣两“抄袭”——谈光明思维的应用

浦南中学寄给我一本校刊,其中有不少是中学生的习作,翻看时,被一个新奇古怪的题目吸引住了：《“作文”救了作文命》。到底写些什么呀?我急切地看了下去,原来写的是这样一件事：读六年级时,新换了一位语文老师。开学没几天,老师就布置我们写一篇题为《一件难忘的事》的作文。我平时最讨厌的就是写作文,想了半天还写不出什么。后来灵机一动：“老师不是还不了解我们吗?抄一篇,老师未必看得出。”于是,趁中午回家,就抄了一篇交差。第二天,老师把我叫到办公室,他劈头就问：“这是你自己写的吗?”我鼓足勇气点点头。“不错!写得真不错!”老师高兴地说。我暗暗高兴,好,没被老师发现。可是,老师还要我在全班同学面前读作文。     

“听写”友谊

星期五一早,老师来听写。哈哈,昨晚我可是把整本语文书从头到尾都复习了一遍的!“宋庆龄!”“小case!”我自言自语道,“昨天第一个复习《宋庆龄故居的樟树》!”“诸葛亮!”刚听见“诸葛”二字,我便想起《三顾茅庐》,也是轻而易举地完成!     

让孩子自己做判断

竹林子把小测试卷交到我手上时,用的是很严肃的语气：“妈妈,这篇作文,我还是用了老师的开头,因为我担心自己写的作文,老师会不给我分数。”然后孩子话锋一转：“可是妈妈,你放心,不给老师看的作文,我就不这样写了。”作文的题目是《我最快乐的一件事》。老师的范文是这样的：我经历过很多事,有忧愁的事,有烦恼的事,今天我要说的,是我经历的最快乐的一件事。     

命题作文审题策略

命题作文题目的命门,即题目的关键处,也就是作文要展开阐述的重点。如何抓住题目的命门是审题的重中之重。许多学生拿到这两个作文题目的时候都觉得很容易,看到《遇见》,就写自己某一次遇见了一件有趣的事,就把这件事的来龙去脉写一下;拿到《遇见美丽》这一题,就写自己遇见了一件助人为乐的事,主人公的优秀品质就是我遇见的美丽。可是这样写符合题目的要求吗?题目的重心究竟是什么?我们不妨就着题目层层设问,通     

写人写什么

孩子写作文,主要是写人、记事、写景、状物几类。写人,往往会遇到《一个助人为乐的人》《一个关心我的人》《我的爸爸》《我的同学》之类的题目。这一次,老师要求写《我真感谢他》,显然是要通过一件具体的事来写一个人。写人写什么最主要?外貌?行动?还是这个人所做的一件最主要的事情?肖铁选择写在大连遇到     

作文啊作文

我喜欢写小说,也时常在网络或是报纸上发表一些文章。但我非常非常讨厌老师布置的那些作文,什么《校园一角》《一件最难忘的事》《我的家庭》……看到这些题目,我就一个词也憋不出来了。     

显微镜下看鲁迅——从《一件小事》谈起

那个时候,不懂《一件小事》的精妙ETANG我们小时候写作文,老师常常喜欢出《记一件难忘的事》或《记一件有意义的事》一类的题目。我们多数同学都喜欢写好人好事,比如说捡到一个钱包啦,看到老大爷推着平板车上坡我们上去帮一把呀,或者去帮孤寡老人扫院子啊什么的。这些作文常常是大同小异,有时候把老师也逗得哈哈大笑。老师说:“好家伙,好事怎么专找小孩,你们从哪儿捡的钱包,告诉老师,我明天也去捡一捡。”世界上能有那么多粗心的人老掉钱包么?如果真的有,那么我们都应该向“守株待兔”里的那个人学习了。那个时候,我们都学过了鲁迅的《一…     

作文与作假

暑假刚刚结束,去听了一堂五年级的作文课,题目是《记暑假里一件有意义的事》。印象中这个题目我在读小学的时候就有了,而且几乎是每年写一次,我当老师后也叫学生写了很多次。二三十年过去了,想不到我们的孩子还在写。作文指导课一般都是先引导学生审题,老师说,这个题目的要求是什么啊?五年级学生因为这样的题目写多了,自然不成问题,他们很快就抓住了题目的重点“:有意义。”老师说“:对,我们这次作文就是要写一件有意义的事情。暑假里做过的事情很多,哪些是有意义的呢?”这也难不倒学生,他们知道学习是有意义的,劳动是有意义的,拾金不昧是有…     

标题出新N法

很多同学写的作文题目都很老套。比如说,要是写一件事,总是命名为《一件令我高兴的事》《一件令我后悔的事》《一件令我激动的事》《一件有意义的事》《一件好事》《一件有趣的事》《一件难忘的事》,好像生怕读者不知道他写的是一件事情。要是写人的呢,就是《一个关心我的人》《一个让我敬佩的人》《我的妈妈》《我的老师》《我的同学》《我的邻居》等等,最多的也是《我的邻居张小华》之类的,让人望而生厌。怎样才能让我们的作文标题常新呢?我考虑了好久,终于想出了自己的一套“标题出新N法”。借歌名作题将《雨天里发生的一件事》改为《情…     

怎样写“自我”及其成长

小学生写自我的作文可分三种情况:一种是写我、向你介绍我、我的自画像,如下面的例文《你最喜欢我》。另一种题目明确要求写我的一个方面,我的一个好习惯,或者通过一件事或几件事,写出自己的一个长处或短处,如《我是个傻姑娘》等。第三种题目是要求写自我成长的一段经历,如《小皇帝做农活》等。应该说,每个人对自己最熟悉,可是如果要你写自我,有不少同学却感到为难,勉强写     

指导学生写好一件事

一、抓住题眼,区别文章的体裁 首先要从大方面把内容划开,即“写什么”,然后考虑“怎么写”。 区别抓住字眼,明白什么题目是写事,什么题目是写人。例如《这件事教育了我》与《我尊敬的一个人》,前面的题目是写事,从题目上,题上“事”教育了我;后一个题目写是写人,从题目上,题眼写“一个人”,要求互相区别,审题时分清写人和叙事,了解文题的要求。     

谈小学作文的审题

要写好命题作文,首先要认真审好题目。否则,写出来的文章就可能“离题”或“偏题”。怎样才能审好题呢?下述几点值得参考: 第一,要明确题目中的中心词,看它是记人、记事,还是状物的。《一件小事》、《—件有意义的事》等应以记事为主;《新来的老师》、《我最好的朋友》等则应以记人为主。当然,人和事是紧密联系着不可能绝对地分割开来的。事情必须由人来做;人的思想感情必须通过写事情来表现。应该强调的是明确以什么(指写人,还是记事)“为主”。 第二,要分析题目中对中心词有些什么限制。如《一件有意义的事》,这个题目的中心词是“事”,对“事”加了“一件”并且“有意义”,的限制,在下笔之前就应该十分明确:凡是“有意义”的事都可以写;没有意义的事就不能写。不要多写,只能写“一件”。《新来的老师》在“老师”的前面加上了“新来的”限制,要求所写的老师只能是“新来的”。     

花开朵朵,今表一枝——我们的周记变奏曲

正"哎呀,这周发生的事太多了,周记写哪一件才好哇!"快放学了,有同学如是念叨。"是发生了很多事,件件都有写头!我也这么觉得呢。老师昨晚回想起这段时间的工作、生活以及你们的表现,也是感慨万千,觉得可记者众可写者多,想知道老师是怎么做的吗?"我经常以"培养默契"为借口,让孩儿们猜我的心思,这次也不例外。"老师你不会是一宿没睡写了个昏天黑地吧!"一孩子冲口而出。"NO!身体可是革命的本钱!我呀,是趁着思绪翻涌的劲儿,赶紧半夜起来,挑灯握笔,一一记下闪动着灵感的题目。来吧,再来猜猜老师昨晚     

做一个诚实的人

无论是天空中的白云,还是夜空里的星星,都会像镜子一样,映出我一件又一件有关诚实的往事。诚实!诚实是一种美德,是做人的基本准则。可是每当我看到它们,我的脸就一阵红,我永远忘不掉那一件事……那是四年级时,有一天,老师叫我们将写好的作文誊写在作文本上。老师将作文稿发下来,我一看,顿时傻了眼,“天哪,我怎么写了这么多字啊!如果抄不完怎么办呢?不管了,静观其变吧!”我瞪着作文稿傻傻地说。我开始埋头苦写,写着写着,作文本上的格子写完了,我找来一张白纸,准备抄在上面。咦!怎么这么巧,作文稿上的第一张也正好抄完,如果我来个移花接木,将…     

仔细观察 发挥想象

作文课上,吴老师先在黑板上画了幅图,然后要求同学们写一篇看图作文,题目是《捉鱼真有趣》。老师布置完,只见下面的同学你看看我,我看看你,面露难色。这可是同学们第一次写看图作文,于是吴老师微笑着说:“我先给大家作些提示吧!”他的话音还未落,教室里立刻响起了掌声,原来呀,大家就盼着吴老师这句话呢!吴老师告诉同学们:第一步要仔细看图,弄清图意。先从整体上看图,想一想图上主要讲了一件什么事(两位同学在小溪里捉鱼),然后再一部分一部分看图,想一想事情发生在什么时间,什么地方,有哪些人物,这些人物都在干什么,讲了一件什么有趣的事。二…     

《让我感动的一件事》习作讲评

1．病例。师：这次作文是写一件让“我”感动的事,有些同学的题目是《一件令我感动的事》《令我感动的一件事》《我最受感动的一件事》。这些题目老套,没有个性,没有个性就没有生命力。（课件出示：题目要有个性。学生齐读。）     

『非指示性』教学模式用于作文命题

传统的作文教学，往往是由教师先命题，有些题目是反反复复写，如《一件小事》《最难忘的一件事》《我的老师》《我的家庭》等，小学就开始写，上初中又写，到了高中阶段还在写；学生都厌倦了，只有随便应付。运用“非指示性”教学模式，我们就可以改变这种现象。     

由作文《一件好事》想到的

这次小学毕业统一检测的作文题目是《一件好事》,这一下子就让我想起了一次练习中一个十分普通的题目:《一件___事》,由学生自由补充题目。据我对本校的了解,大多数同学补充的题目是《一件坏事》,而补充成《一件好事》的没有几人。并且写好事的也确实有很     

文题出新X法

我发现很多同学写的作文题目都很老套。如写一件事,总是“一件令我高兴的事”、“一件难忘的事”等题目,好像生怕读者不知道他写的是一件事情。要是写人的,就是“一个关心我的人”、“一个让我敬佩的人”、“我的邻居张小华”之类的,总是让人看了题目便对内容也基本上一目了然了。怎样的作文题目才能让人看了忘不掉呢?我考虑了很久,拟出了一套文题出新的方法。借歌名作题。比如,将《一件雨天发生的事》改为《情深深,雨濛濛》；将《我的同桌》改为《单眼皮女生》昧餍懈枨母杳魈饽浚坏鄙校液睿钊嘶匚段耷睢=栌笆悠狻=…