共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
随着学期期末考试铃声响起,光明初级中学的会议室中,一场特殊的考试拉开序幕,来自各年级的60余位老师与学生同步进行同样试卷的考试。老师集体参加"期末考试",师生同考一张试卷,是件少有的新鲜事。开考后45分钟,一些老师便陆续走出考场。"我 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
《初中生学习(中考新概念)》2004,(3)
让很多学生发怵的期末考试,不仅无卷,而且还可以开出菜单让学生自己选择考试项目。日前,上海市市北初级中学推出改革新举措,让期末考试成了学生们的“快乐考试”。据市北初中有关负责人介绍,学校在学业评价方面尝试综合评估,首先打破“一张卷子定分数”的传统考试评估方式,将学业评价“过程化”,各科学期总评分内容包括平时作业、学习习惯、研究性学习等,这些考核要占总成绩的30%-50%左右。在考试方式上,学校从历史、地理、生命科学、体育等小学科入手,实行无卷考试,而代之以演讲、小论文、办学科小报等多种学生喜爱的方式,希望能通过这种快… 相似文献
9.
陈家武 《课堂内外(高中版)》2015,(4)
2015年1月29日,江苏邳州运河中学组织了一场“别开生面”的高三年级模拟考试。学校要求40岁以下的高三教师和学生们同场考试,不过校方的这一举措却引起了教师的反感:在语文考试中,多数教师交了空白答题卡;在数学考试中,一位教师甩笔而去……事后,因为交了白卷,一位教师被停课。对此,校方解释称,这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。
此事一经曝光,便在网上引起了极大的争论。有人认为,打铁还需自身硬,教师与学生同堂考试,可以拉近师生距离,帮助教师体验考试氛围,更科学地指导学生答题,促进教学相长。也有人认为,教师教学水平的高低,并不取决于做试卷的分数多少,而且教师教授给学生的更多的是学习方法、解题思路与技巧等,师生同堂考试有损教师的威严。
作为高中生,你是怎样看待“教师和学生同堂考试”的?请写成文章,与大家分享。 相似文献
此事一经曝光,便在网上引起了极大的争论。有人认为,打铁还需自身硬,教师与学生同堂考试,可以拉近师生距离,帮助教师体验考试氛围,更科学地指导学生答题,促进教学相长。也有人认为,教师教学水平的高低,并不取决于做试卷的分数多少,而且教师教授给学生的更多的是学习方法、解题思路与技巧等,师生同堂考试有损教师的威严。
作为高中生,你是怎样看待“教师和学生同堂考试”的?请写成文章,与大家分享。 相似文献
10.
重庆渝中区57中在刚举行的半期考试中推出了无人监考的“荣誉考试”,两百多名学生在一间大会议室里同时参加考试,试卷难度不一样,而且没有一个老师在旁边监视。据该校夏校长称,参加“荣誉考试”的并不是学校专门选出的优生,任何一个学生只要提前向学校提出申请,承诺自己在考试中不会作弊,都有资格参加。他说,过去的考试采取“一刀切”的形式, 相似文献
11.
12.
王静姝 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z1)
一声清脆的铃声打破了A中学校园的寂静。老师刚离开教室,B班的莘莘学子们立刻活跃起来。喝水的,玩闹的,可怜的书本被高高地抛起,重重地落地。总之,整个教室成了一片欢乐的海洋。“不好了不好了!”被同学们称为“灵通博士”的C同学大惊失色地闯进教室,拍着桌子嚷道:“同志们,最新消息,下节课考英语!”顿时,教室里的声音分贝急速下降,有几位同学已经开始看书了。“你说的是真的吗?”D同学推推眼镜,疑心地问道。经他这么一说,班里的几个“好动分子”也纷纷“抗议”:“不是刚考过吗?怎么又考?”“是啊。还没学完呢!”“英语老师不会这么狠心吧… 相似文献
13.
徐月晶 《中国小学语文教学论坛》2014,(3):48-49
纠结于初中学生怕写作文的现状,心痛于教师评改作文的辛苦,慨叹作文评改的收效甚微,经过反复的探究、实践与总结,逐步摸索出初中作文教学中老师与学生同堂评改作文的课堂建构,即师生同批同改—小组合作互动评改—个人自主评改。既重视"评"的指导性,又重视"改"的实践性,更强调学生主体参与、探究的热情。在这种课堂建构中,师生同评同改、由评到改,既让学生享受了评改作文带来的成功乐趣,又扩大了作文评改的影响力,提升了作文评改的价值,让每一位学生都能主动写出像样的文章来。 相似文献
14.
最近,东台县第一中学举办了一次师生书法展览。他们各班学生普遍书写的基础上,评选出十四位同学写的书法作品,张贴在学校的《语文之窗》里。真草隶篆,风格各异。十位干部、教师也参加了这 相似文献
15.
近日,孟州市会昌一中结合学枝实际,多方打造师生交流平台,让师生在谈心交流中相互沟通,相互理解,开辟了学校思想教育工作的新渠道。谚校采取的主要措施有:一、要求教师主动与学生谈心交流,按照“学校领导重点谈,班主任全面谈,任课教师包组谈”的原则,广泛开展谈心交流活动,豉励教师与学生交朋友,作学生的知心人。二、开设了学生知音信箱和谈心热线,为学生提供咨询服务, 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
人格教育逐渐成为美国中小学教育的一项重要内容。其中,美国一所中学根据本校的实际情况,开设校本人格课程,采用灵活有效的教学方式教授给学生各种人格特质,取得了良好的教育效果,但也存在教育效果持久性和师资培训等方面的问题。 相似文献