VB探索之路——小昕的VB探索之路（四）

四天——有模有样 小昕：表哥,今天我要将你一军！ 哟,是不是在其他地方“偷学”到一些“花拳绣腿”想在我面前秀一番。     

VB探索之路——小昕的VB探索之路（五）

第五天——大功告成 小昕：上回的预告中说了,我还是今天的主场,表哥可不能抢了我的风头。     

VB探索之路

六一儿童节那天，Rt小半年没见到的表弟小昕突然到访，说什么5天之后学校举办编程大赛，有我这个表哥在就啥都不用怕地报名了。对编程一点儿都不懂不说，还非缠着我在一周之内教会他，不然就是我水平太臭……     

VB编程，轻松上路（三）

今天,老夫子要教大家编一个打靶游戏。这个游戏是这样的:有一栋楼,有9个窗户,每个窗口会不定时地出现靶子,靶子一闪即逝,在靶子消失前瞄准并开枪(点鼠标左键),程序会自动统计你打中及未打中的次数。     

在VB教学中探索短视频教学新模式

为贯彻全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,充分落实新发展理念,本文提出了利用当代网络流行的短视频,在VisualBasic教学中构建学习共同体,开展跨班级、跨学校、跨区域的开放式共享学习,实现教学主体从教师向学生转变,实现教育资源立体化,有效地激发学生学习兴趣,培养学生创新意识。实施结果表明：短视频的应用是先进的教学模式,应用效果显著。     

（14） 盐 化学肥料

该题考查的内容是酸、碱、盐、氧化物的组成。可以从回忆概念、联想实例两个方面去锁定答案。通过对酸、碱、氧化物概念的回忆，可以得出A、C选项说法正确；通过对盐实例(NaCl、NH4Cl)的联想，可以得出选项B说法有误，D选项说法正确。     

（22） 根据化学方程式的计算

1．化学方程式量的方面的意义是：表示化学反应中反应物、生成物各物质之间的质量比，这是根据化学方程式计算的依据。搞清这一依据，正确书写化学方程式，是化学方程式计算的基础。     

（21） 根据化学式的计算

1．求化合物中元素的化合价，通常采用以不变应变的方法，即先标出化合物中某些元素固定的化合价，再利用化合物中元素正负化合价的代数和等于零的规律，列式求出某些元素的可变化合价。     

（12） 酸 酸的通性

1．浓盐酸的主要物理性质：无色、有刺激性气味的液体；易挥发出HCI气体，而在空气中形成白雾。     

VB编程，轻松上路（六）

猜数游戏是一个有趣的数学问题,就是由计算机产生一个100以内的随机整数,由游戏者来猜测这个数字是几,在猜测的过程中,计算机会提示游戏者每次猜测的数是大了还是小了,一般7次就能将100以内的随机整数猜到。你知道用什么方法吗?想一想。游戏制作方法如下:     

词语小考（三则）

①学术界欢迎广大学者对一些有争议的问题展开积极的讨论,但是我们反对那些不切实际的、不必要的争论。②开展素质教育,其目的是减轻学生过重的、不必要的课业负担,真正将学生从机械、繁琐的劳动中解放出来,培养他们独立自主的学习精神。③人们不禁要问:什么时候才能减少这繁琐的、不必要的行政审批手续,切实提高我们     

VB编程，轻松上路（五）

本节我们利用学习过的Textbox、Label、Command Button控件制作一个简单的计算器。本节课我们要学习控件的边框风格和对齐方式等属性的设置、以及条件语句和字符/数值的转换函数以及输出信息框的使用方法。一、设计界面在一个新建的程序界面上放置4个La-     

VB编程轻松上路（十四）

同学们在马路上都见过交通信号灯、“红灯停,绿灯行”是我们每个人都要自觉遵守的交通规则。     

VB编程，轻松上路（八）

学校学生会要改选,所有愿意为同学服务,担任学生会干部的同学都可以报名登记,每个人只需要填写下面的表格,有关数据就会登录到计算机中,同学们还可以通过电脑来选择自己拥护的学生会干部,而电脑可以承担最公正的竞选负责人,来统计每个侯选人的得票数。首先我们来设计侯选人的登记表,界面的最终效果如图1。     

说说“三”（相声）

甲：今天,我们说点什么？ 乙：上次谈了“一”,今天我们说说“三”。 甲：还是我举例子,你来说说“三”表示的意思？ 乙：行! 甲：三个学生。     

（23） 溶质质量分数的计算

25gFeSO4&;#183;7H2O溶于75g水中所得溶液的质量为100g，由于在FeSO4&;#183;7H2O的溶解过程中，其中的结晶水转化成了溶剂的一部分，因此，所得溶液的溶质已不再是FeSO4&;#183;7H2O，而是FeSO4，质量小于25g，故所得溶液中溶质的质量分数小于25％。符合题意的选项为C。     

（20） 物质的除杂与分离

本题为一道信息给予题，构思新颖、巧妙。该题没有直接给出物质分离的原理，而是以“按粗盐提纯的实验步骤”这一信息给出，因而能较真实地考查学生对物质分离和提纯等知识的掌握。解答该题只要知道粗盐提纯的原理，就不难看出C、D选项符合题意。     

（19） 物质的检验与鉴别

本题是一道经典的物质鉴别题。学生只要知道：不用其他试剂鉴别物质有两种情况，即①组内有特殊物质，利用特殊物质来鉴别其他物质；②组内没有特殊物质，通过组内各物质两两混合，现象各不相同加以鉴别，就不难看出C选项符合题意。     

（17） 气体的收集与制取

此题是以医疗抢救中输氧为切入点设计出的一道实验填空题。旨在考查学生对实验原理的理解，突出了化学的价值在实际生活中的应用，该类题型是今后中考命题的一种方向。     

（18） 物质的性质与制备

本题是以学生实验活动所得出的结论为背景，设计出的一道选择题，旨在考查物质的共存问题。解答该题应抓住“溶液”、“蓝色”等信息。A选项符合题意。