思想政治教育与大学生人格培养

大学是培养高素质人才的基地,不仅应该发展大学生的智力,还应该注重大学生健康人格的培养。思想政治教育应通过其自身特有的方式,为大学生的价值观念、道德品质、精神状态、理性思维等提供健康的人文导向和精神育粮,促进大学生人格的健康发展。     

从当代大学生的政治参与反思高校思想政治教育

目前我国处在关键的转型期,保持社会政治稳定是十分重要的。当代大学生作为最富有政治热情的社会群体,无论过去、现在还是将来都将扮演或继续扮演重要而又独特的政治角色。本文对20世纪90年代以来大学生政治参与的表现及传统思想政治教育面临的困境进行了初步的探讨和分析,提出了要转变思想政治教育观念,结合大学生心理,加强政治认知教育和实践培养,提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。     

网络政治参与与公民人格培养

公民人格是随着市民社会、市场经济和工业文明的发展而历史形成的、与市场经济形式相适应的独立人格形态。公民人格是人现代化的基本内容,是社会现代化的核心内容。网络政治参与是公民政治参与的重要内容,是培养公民参与意识、民主意识、独立精神的重要途径,对于培育公民人格具有重要意义。     

人格优势培养与大学生思想政治教育

积极心理学及人格优势理论是21世纪发展起来的心理学理论,对于发展人自身的潜能、促进积极情绪体验、保持良好的心理状态具有重要作用。大学生思想政治教育一直是高校重点关注的工作之一,高校教育工作者也在不停地探索做好这项工作的新方法和新思路。积极心理学人格优势理论为大学生思想政治教育工作提供新思路,帮助思想政治教育工作者解决在工作中遇到的阻力和困扰。阐述人格优势理论对于大学生思想政治教育工作的重要意义,阐明如何通过培养人格优势促进大学生思想政治教育工作的方法。     

谈大学生人格修养之培养

当前．我国高等教育存在的一种普遍现象就是，只关心学生学习“知识”、“技能”，期望他们将来能成为有“饭碗”、会“挣钱”的工具，忽略了如何做人的教育。     

从大学生网络政治参与看社会责任感的培养

随着互联网的发展,网络已经成为大学生参与社会公共事务和国家政治生活的重要途径,微博、人人网、微信等新媒体的普及及智能手机的广泛应用更增加了网络政治参与的便捷性。但现实中,大学生网络政治参与的差异较大,部分比较积极,同时消极参与的也占相当比重,这从侧面反映了大学生社会责任感缺失的现状。从网络政治参与和社会责任感的关联入手,探讨大学生网络政治参与的特点及行动动因,有利于提出引导大学生有序进行网络政治参与的路径。     

思想政治理论课对大学生政治人格的建构

培养当代大学生健全的政治人格是思想政治教育理论课的重要内容.当代大学生在政治情感和政治观念中热情与理性同行,但在政治素养和政治能力上乐观与隐忧并存,故需要加强思想政治教育,培养大学生的主体意识,更新思想政治理论教学内容,增强大学生的政治能力,从而引导大学生政治人格的健康发展.     

论思想政治教育对大学生创新人格培养的促进作用

思想政治教育作为一种独特的社会实践活动,对大学生的创新人格培养起着至关重要的促进作用,主要体现在有助于培养大学生的创新理想、创新意识、创新精神、创新意志、创新情感、创新兴趣等。     

基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养

大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。     

新时期大学生思想政治教育应重视和加强个体人格培养

思想政治教育是高校教育的重要组成部分,其主要任务是培养人、教育人、塑造人,为社会的发展培养完整的人、全面发展的人和具有健全人格的人。人格培养在高校思想政治教育中依然占据着主导地位,是新时期思想政治教育的重要组成部分,是完整人的本质要求。所以高校思想政治教育必须继续加强、改进和创新大学生人格培养．以满足个体和社会发展的需要。     

基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养

大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。     

浅析大学生网络政治参与

当今时代是信息时代,互联网已成为大学生传递信息、表达意愿、评论时政的重要渠道,但大学生网络政治参与存在着不够理性、不够科学等问题,对高校和社会稳定形成了正反两个方面的影响,需要社会、政府和高校共同努力,对大学生网络政治参与进行积极引导,使其发挥积极的作用。     

当前我国大学生政治参与现状及对策分析

民主是人类政治文明进步的重要标志,公民政治参与是考察一个国家民主程度的重要指标。大学生群体作为公民群体中掌握着较多的科学文化知识,有着强烈的参政愿望的特殊群体,他们的政治参与情况对我们建设社会主义政治文明有重要作用。通过概述大学生政治参与的特点,分析存在的问题与原因,进而探索提高大学生政治参与能力的有效途径。     

论当代大学生和谐人格的培养

当今我国正在努力构建社会主义和谐社会,关键是人自身的和谐发展。大学生是十分宝贵的人才资源,其人格发展状况成为人们日益关注的焦点。本文以思想政治教育学中和谐人格内涵界定的创新为切入点,尝试着解读了当今大学生思想状况的调查资料,从中发现了其人格不和谐的现象并分析了原因,最后立足于高校思想政治教育提出了塑造大学生和谐人格的策略．     

大学生政治参与意识培养的路径探析

大学生是祖国宝贵的人才资源,是民族的希望和未来。政治参与意识和政治参与能力是大学生的核心素质,也是他们进行政治参与活动的前提和基础。大学是大学生学习与生活的主要场所,也是他们顺利融入社会的跳板,在培养大学生政治参与意识方面起着至关重要的作用。     

从文化人格谈大学生成才教育

当前,成才是大学生普遍关注的热点问题。高校价值的根本所在就是关注人才的培养,促进大学生全面发展和成为有用之才。而促进大学生成才最核心的工作目标是塑造他们形成高尚的文化人格,这种人格的形成必将促进大学生成为国家需要的栋梁之才。     

高校思想政治教育中大学生人格素养的培养分析

对于当代的大学生来说,对人格素养培养的重要性远远高于对知识的培养。随着社会模式的变迁,社会需求的不断提升,大学生的人格素养的培养成了高校主要的工作目标。而思想政治教育作为一门专业的教育学科,可以发挥重要的作用。因此本文旨在对大学生人格素养的必要性进行分析,并有针对性地探究培养的具体方案。     

塑造大学生理想政治人格

大学生理想政治人格的塑造是社会主义政治文明建设的战略工程,是高校政治文明建设的核心任务。大学生理想政治人格的培养和塑造必须继承和发扬中华民族的优良传统,适应社会主义市场经济的内在要求,体现社会主义政治文明的发展方向。高校要以课堂教学为主渠道,以校园文化为载体,充分拓展社会实践、心理健康教育等有效途径,构建学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四位一体的全过程、全方位的大学生政治人格塑造工作体系。     

当代大学生政治参与问题的思考

在经济全球化和深化改革开放的条件下，青年学生政治参与总体上积极、理性，但也存在一些问题，足够重视大学生的政治参与，疏通、健全参与渠道，引导大学生正确进行政治参与，是促进大学生政治观形成的一种重要方式。也是民主政治的本质要求。