中小学数字校园的建设内容及战略重点

一、中小学数字校园的起源与发展 数字校园概念最早起源于上世纪70年代,美国麻省理工学院提出的e—camDus计划;1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼期·格林发起了“数字校园计划的大型科研项目;1998年,美国前副总统戈尔发表了题为“数字地球：21世纪认识地球的方式”演讲,提出“数字地球”的概念,此后全世界普遍接受了数字化概念,并引出了数字城市、数字校园等概念。其实,数字校园是一种特殊形态的校园网,     

数字城市基本理论、技术及其应用前景

自从戈尔提出"数字地球"的概念以来,许多国家和政府都做出积极的反应.数字城市的建设也随之高涨起来.作者从地理信息学的角度,对"数字城市"进行描述,介绍了"数字城市"产生的背景及其概念,探讨了"数字城市"研究的主要内容、数字城市建设所涉及到的关键技术并讨论了"数字城市"的应用前景.     

数字城市基本理论、技术及其应用前景

自从戈尔提出"数字地球"的概念以来,许多国家和政府都做出积极的反应.数字城市的建设也随之高涨起来.作者从地理信息学的角度,对"数字城市"进行描述,介绍了"数字城市"产生的背景及其概念,探讨了"数字城市"研究的主要内容、数字城市建设所涉及到的关键技术并讨论了"数字城市"的应用前景.     

认识数字地球的意义 改进地球科学的教学

数字地下地球的提出有其深刻的时代背景、经济背景和技术背景。因此，如何适应数字地球发展的需要，尽快改革地球科学的教学，是培养高素质数字地球人才的关键所在，是促进数字地球快速发展的重要保证。为此，本文从数字地球的内涵与本质、特点及作用、背景与战略意义以及应采取的对待等几方面进行了初步研究，旨在抛砖引玉。     

“数字地球”与中国政策

“数字地球”的概念由美国副总统戈尔１９９８年提出，这一概念的推出有着深刻的政治和经济背景。首先，美国政府期望通过“数字地球”继续把持信息技术和信息产业的制高点；其次，１９９４年美国签署了“建立国家空间数据基础设施”的行政号令，在此基础上发展的“数字地...     

中学"数字地球"教育的重要性与开展方法

随着全球知识经济的到来,21世纪以数字化、网络化为总特征的信息科学技术成为推动社会可持续发展的强大动力."数字地球"作为科技发展的新技术一经提出,就立刻引起世界范围的广泛关注.我国政府和科技界对此高度重视,相应地提出了"数字中国"、"数字省"、"数字城市"等建设,并建议动员全社会关注有关"数字地球"的问题.中学生作为新时期国家建设的接班人,直接肩负着建设国家的重任,因此对中学生进行"数字地球"教育就显得尤为重要.     

数字城市简论

数字城市是数字地球应用的重要部分之一，也是数字地球的重要层次。本文论述了数字城市的基本问题，同时，提出了我国目前进行数字城市试验的几点建议。     

数字城市关键技术探讨

数字城市是信息化社会的必然趋势 .它不仅是“数字地球”战略目标的主要内容 ,而且是“数字地球”神经系统中的神经元 .在分析数字城市的基础上 ,从数据获取、数据存储、数据流通和数据处理的角度探讨了数字城市的关键技术     

"数字校园"A B C

互联网的迅速发展,提供了"数字化"技术的支持与远程交互的条件.当初,"数字地球"的提法一出现,"数字图书馆"、"数字城市"、"数字A"、"数字B"等概念着实被炒作了一番.最近,有关"数字校园"的消息也频频见诸报端,先是有"数字校园"网站发布,接着清华同方股份有限公司的"数字校园"解决方案百城巡展,后来又有"数字清华"开始亮相……     

"数字地球"与可持续发展

“数字地球“与可持续发展是全新的发展战略.本文从“数字地球“的概念入手,论述了“数字地球“在可持续发展中的作用和意义,探讨了在通往可持续发展的道路上,建设“数字地球“的策略和应遵循的原则.     

“数字化校园”推动教育创新

数字校园源自数字地球、数字城市,伴随着信息技术教育的进步蓬勃发展。计算机技术、网络技术、通讯技术悄然走进校园,对学校教学、教研、管理、服务等方面进行了有效的集成、整合、优化。本期我们从＂数字校园＂的环境、资源、沟通入手,以学校教学和管理应用为中心,对华东师范大学顾小清教授进行访谈,探讨＂数字校园＂推动教育创新的价值所在。     

数字地球及其在区域发展中的应用

文章简介了数字地球及其意义，论述了数字地球在区域发展中的应用，如数字中国、数字海南、数字地球在部门发展中的应用等。     

中小学数字校园的建设内容及战略重点

一、中小学数字校园的起源与发展数字校园概念最早起源于上世纪70年代,美国麻省理工学院提出的e-campus计划;1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼期·格林(Kenneth Green)发起了"数字校园计划(The Campus Computing Project)"的大型科研项目;1998年,美国前副总统戈尔发表了题为     

基于数字地球技术的地理研究性学习模式探究

作为当今科技制高点的数字地球的提出,将对传统地理教学的内容、形式、学习方式等产生根本的变化。数字地球技术支持下的研究性学习和开放自主学习,充分体现了以学生为中心的教学理念。根据教师、学生、媒体、教材几大要素,设计利用数字信息技术的地理研究性学习方法,促使学生更加积极主动地学习,不断提高学生的创新能力。     

数字化校园和高校信息化

一、数字化校园的理解1990年美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林(KennethGreen)发起并主持了一项大型科研项目“信息化校园计划”(The Campus Computing Project),这可以看作数字校园概念的最早出现。1998年1月31日,美国前副总统戈尔(ALGORE)在美国加利弗尼亚科学中心发表了题为“数字地球:二十一世纪认识地球的方式(The Digital Earth:Un-derstanding our planet in the21st century)”的演讲。从此,全世界普遍接受了“数字地球”的概念,“数字校园”的概念也逐步为世人所知。20世纪90年代初期,我国建成校园网并与国际互联网连接的大…     

数字地球

数字地球足一个刚出现的全新的领域,正处在日新月异的发展之中,许多问题如数字化、网络化、智能化和可视化的研究工作才刚刚开始,还需要不断完善和提高。但是,随着数字地球的研究和建设的推进.它对现代社会和未来社会带来的影响将更加广泛和深入。一、数字地球的概念数字地球最初是由美国副总统A.Gore于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心召开的Open GIS年会上作的一     

地图在数字地球建设和应用中的几个问题

数字地球概念的提出极大地拓展了现代地图的发展空间，同时也面临着许多问题。本文阐述了地图在数字地球建设和应用中必须解决的地图信息的多维可视化问题、地图投影问题、地图数据安全问题、网络电子地图发布与浏览问题、多维、多源数字地图数据融合和无级比例尺GIS制图综合问题、地图数据挖掘与知识发现问题及地球信息图谱等几个前沿问题，并指出了解决这些问题的关键技术的解决途径，以便更好地发挥地图在数字地球建设与应用中的作用；     

博客群撑起数字校园

完整的校园除了建筑和各种教育教学设施之外,最生动的就是校园里面鲜活的个体了。数字校园最本质的概念就是对物理校园的虚拟,那么又该如何对参与教育教学活动的主体进行数字化和虚拟化呢?数字校园中的学生、教师和职工是独立的信息主体,具有各种属性、行为和思想。这有点像面向对象编程里的"类"。如果     

基于MultigenCreator的三维虚拟校园应用研究

虚拟现实与GIS结合是一项非常重要的应用,是实现"数字地球"、"数字城市"、"数字区域"等的关键技术之一。以武汉科技大学教学区为研究对象,探讨了基于Multigen Creator数字建模技术在校园虚拟现实研究中的应用,详细阐述了利用研究区的影像图,以及在Multigen Creator平台上构建区虚拟现实模型的过程和关键技术。     

构建数字福建基础框架与信息系统的探讨

从当代数字地球的基本理论出发,论述构建数字福建基础框架的基本原理,科学地设计出构建数据福建基础设施框架程序框图,及其在福建经济可持续发展中的作用。并从21世纪现代科学技术高度对数字福建工作开展提出建议。