关于“不…不…”这一格式

一“不…不…”这一格式多为四字格,可用“不A不B”表示。也有少数七字格或非七字格的,但是,可以肯定,一般来说,两个“不”之间不作语顿。这一格式,其内部结构关系并不单一,若不加辨析,可能造成歧误。我们认为,大致可以把这一格式分别为三种类型。在一个类型之内,有的又可作点小的区分。     

关于光的折射规律的教学

光的折射现象在初中阶段局限于空气与透明物质的界面,并要求对折射角与入射角的大小关系,只作定性分析,不作定量叙述.与光的反射定律相比,之所以称它为折射“规律”,这实际上涉及到一个能否“精确”测量的问题,也就是“精确”与“定性”描述的问题.所谓     

关于3、6、9、4和8的整除运算规律

一、关于4、8的整数运算规律1．任意非零实数x(x≠0,不含无限数),只要其倒数第二位数为奇数(1、3、5、7、9),末位数为2或6,则x能被4整除；只要其倒数第二位数为偶数(2、4、6、8)或0,末位数为0或4或8。则x真能被4整除．论证如下：设有正整数(?)数字排列,其中(?)能被4整除,那么,c可取1-9中的任意数字,(?)能被4整除．     

关于教育投资规律的思考

对于教育经济学规律的研究目前还没有形成气候，但是关于教育经济学的核心问题，教育投资及其效益的规律有过不少研究，笔者试图在此作些分析和总结，供大家讨论。一、教育投资与经济发展的有关规律1.教育投资与经济发展的相互作用规律教育投资可以促进国民经济的发展，国民经济又对教育的发展有很大的制约作用。这个规律的作用表现在两个方面：一是教育投资对国民经济的促进作用；二是国民经济对教育发展的制约作用。教育投资对国民经济的促进作用，表现在：（1）教育是发展生产力的智力基础；（2）教育是科学技术转化为现实生产力的桥梁；…     

关于社会主义工业化的规律问题

关于工业化的道路问题,在我国流行着这样一种理论:从轻工业开始是资本主义工业化的道路,从重工业开始是社会主义工业化的道路。这种理论提出了两个极为重要的问题:一、提出了划分资本主义和社会主义工业化道路的分界线;二、提出了社会主义实现工业化的规律性。实践是检验真理的唯一标准,回顾我国三十年的经济实践,我认为这个理论是很值得重新研究的。     

关于文化传播规律的思考

文化传播是有规律的过程。一种文化的传播程度，既取决于文化自身的性质、发展水平、风格特点以及由此而确定的功能和价值，又取决于文化所赖以生存国家的综合国力和国际关系状况。另外，文化的载体形式对于文化的传播也是不可忽略的因素。     

关于数学规律教学的探索

<正>事物之间往往存在着内在的必然联系。而这种联系或者能够不断重复出现,或者能够在多种情境中再次出现,并在一定条件下经常起作用,决定着事物必然向着某种趋向发展。这种必然联系就是规律。规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的,但人们能够通过不断实践认识它、掌握它、利用它。《数学课程标准》明确指出:"在教学中,应注重让学生在实践背景中理解基本的数量关系和变化规律……"本文仅想通过空间图形中的有关问     

马克思关于新闻规律的思考

在长期的新闻工作中,马克思形成了自己的新闻传播思想,相关论述散布于马克思各个时期的不同著作中.而其中论及最多的,是新闻规律.马克思主要论述了新闻活动的“报刊的有机运动”规律,新闻实践活动必须遵守的真实性规律以及描述客观性原则的“一般的公正”规律等.     

关于青年教师成长规律的研究

青年教师的成长问题历来为人们所重视。青年教师成长的基本过程包括适应期、稳定期、发展期和成熟期。青年教师的成长过程既受个人、家庭、学校和社会的制约，又受自身德、知、才、学、体等诸要素及其关系的影响。对青年教师的培养，要注重创建优良的校园环境，鼓励他们参与竞争，发挥名师“传、帮、带”的作用和强化教师进修机制。     

关于统计规律的若干思考

统计规律就是通过大量统计观察或实验所揭示并用数量指标反映的客观现象的本质特征和发展规律。统计规律存在于大量同类现象之中,有一般规律和具体规律之分。一般规律在自然界和人类社会长久发生作用,具体规律则随着具体条件的变化而改变或消亡。从人类社会实践和统计学的发展历史来看,统计规律是统计理论与实践活动的重要研究内容,其肇端久远。研究、认识统计规律,对于统计理论的应用和统计科学的发展,具有极其重要的意义。     

关于大学生学习规律的探讨

毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中指出:“不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的关联,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事。”大学生在学习过程中也是这样,应该认识和掌握学习的基本规律。有关这方面的内容较多,这里仅就学贵有疑推动律、精博结合创新律、自由争辩增益律、学习应用结合律、实践反思优化律等方面,简介一下这些规律的要点、依据和对我们的启示。     

关于优秀教师成长规律的思考

本文是天津市重点规划课题《中小幼优秀教师成长规律的研究》初步思考，主要对国内优秀教师研究现状、优秀教师的界定及制约优秀教师成长的关键因素进行了深入的思考，以期对后续的研究提供必要铺垫。     

关于道德修养形成规律的探讨

所谓道德修养,主要是指思想意识和道德品质方面的自我锻炼、自我教育、自我陶冶、自我强化、自我调节及由此而达到一定的道德境界和水平。受教育者是德育过程中的主体,个体的自我锻炼、自我教育、自我陶冶、自我强化和自我调节就显得尤为重要。“从心所欲不逾矩”“慎独”“自律”历来是古今中外道德家描绘和追求的最佳     

关于溶解规律的点滴看法

在高中化学教材中,关于溶解度,有如下四条规律: 规则Ⅰ:凡是含有NH_4~+和第IA族阳离子(Li~+、Na~+,K~+、Rb~+和Cs~+)的盐在水中都是易溶或极易溶解的。KClO_4是微溶的例外。     

关于大学生学习规律的探讨

毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中指出:“不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的关联,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事。”大学生在学习过程中也是这样,应该认识和掌握学习的     

关于气体规律的理论分析

通过分子动理论,建立理想气体模型,阐述温度、体积两个气体的参量。通过气体压强的微观解释和推理,推证气体的规律。     

too…to…,so…that…及enough…to的转化

在初中英语教材或英语测试中,经常出现"so…that…"引导的复合句与too…to do(sth)too…for(sb)to do…enough to do(sth)和…enough for sb to do。在一定条件下,它们之间可相互转换。但是,在相互转换时我们必须注意:1.转化后句子的时态要与原句保持一致。2.too…to…该句型在结构上是肯定的,但在通常情况下表示否定意义,是一简单句型,意思为"太……而不能"。在该句型中,too+adj./adv.+for sb./sthto do/be V-ed在"too…to"结构中加上一个for sb/sth,以提示动词不定式的逻辑     

关于空间地理规律问题

关于空间地理规律问题兰洲大学伍光和空间地理规律，或曰自然地域分异规律，是各自然地理要素及其相互作用形成的自然综合体的特征，在沿某个确定方向保持相对一致性的同时，又沿某一确定方向发生差异和更替的规律。我国高校和中学自然地理教科书对这一规律的表述颇多矛盾...     

关于教学规律研究之我见

对教学规律的研究,应基于对教学过程整体的哲学把握,应从单纯的思辨走向积极的实践,从抽象走向具体.