激发幼儿探索精神引发幼儿科技兴趣

在教育实践中，我认为调动幼儿主动探索，引发幼儿对科技的兴趣是幼儿园开展科技教育活动的着眼点。培根曾说过，“好奇心是知识的萌芽”。同样，幼儿对科技的兴趣也始于对科技的好奇，幼儿的兴趣和好奇将产生强大的求知欲望、探索动机，它将推动幼儿积极主动地去探索学习科技。那么怎样才能激发幼儿主动探索精神，引发幼儿对科技的兴趣呢?     

浅谈幼儿美术兴趣教学

浅谈幼儿美术兴趣教学卢秀敏幼儿的思维和学习有着鲜明的具体性、形象性，而浓厚的学习兴趣是幼儿学习的动力。所以，能否很好地发现并激发、了博、培养幼儿学习兴趣，并使之保持较长时间，对提高教学效果有着很重要的作用。一、要加强观察，善于发现幼儿的兴趣前些日子，...     

在活动中培养幼儿早期阅读能力

早期阅读对幼儿语言发展具有重要意义。苏霍姆林斯基说：＂只有让幼儿体验到快乐的情感,才能学得好。＂那么,在日常生活中,教师和家长应该积极引导幼儿阅读,以培养和提高幼儿早期阅读能力。一、提供合适的读物,激发幼儿阅读兴趣早期阅读对幼儿成长进步有着十分重要的作用，早期阅读是幼儿增长知识，扩展眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入随后的书面语言阶段的阅读将产生较大的影响。兴趣是幼儿学习的十分重要的原动力，幼儿对喜欢的东西特别感兴趣，强烈的兴趣能引起幼儿探索和观察，而且使之快乐参加。在组织活动时，我们善于捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，做到因材施教，尽量满足每个幼儿的发展需要。     

计算活动中幼儿学习兴趣的培养

兴趣是推动幼儿学习的最大动力，是幼儿主动获取知识的前提，而计算活动是幼儿学习数学的启蒙教育活动，是幼儿积累大量有关数学方面感性经验，求取简单数学方法和技能，发展思维能力的过程。所以我们要重视在计算活动中培养幼儿学习的兴趣。     

观察 操作 实验──浅谈幼儿对植物兴趣的培养

观察操作实验──浅谈幼儿对植物兴趣的培养龚晓红兴趣是幼儿获得知识、发展智力的重要动力。大多数幼儿对小动物抱有浓厚的兴趣，而对植物却没有多大的兴趣。如何培养幼儿对植物的兴趣呢？我进行了一些尝试。一、组织观察。植物是一种既不会说，又不会动的观察对象，它们...     

孩子的兴趣--田野课程发展的主要线索

对幼儿来说，兴趣是最好的教师，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行动。我园田野课程的核心是自主探索活动，主题、主题活动特别是项目的选择和确定都来自于幼儿的现实需要和兴趣，体现了开放性的特点，活动中的师生都有一个较为开放的空间，感受到自主决策的快乐。然而，在教育实践中要想很好地处理幼儿的兴趣问题绝非易事，我们的教师也不断提出这样的问题：孩子的兴趣各不相同，我们应如何选择、决策？活动进程中孩子产生了新的兴趣点，我们该怎么办？怎样引导和支持无兴趣的幼儿或个别幼儿的特殊兴趣呢？把握和解决孩…     

谈幼儿绘画兴趣的培养

兴趣是幼儿学习知识的前提。布鲁纳曾经说过：“学生的学习兴趣、动机、好奇以及情感在促进学生智力发展中起着重大作用。”因此，我教教幼儿绘画时，很注重幼儿兴趣的培养，以此不断激发幼儿创作的积极性。     

在美术教学中如何开发幼儿的创造潜能

幼儿创造力的培养，取决于幼儿强烈的好奇心、浓厚的兴趣、丰富的想像、灵活的思维，而美术教育是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。在绘画活动中，从幼儿的兴趣人手，引导幼儿积极思维，大胆创造，有利于发展幼儿的观察力、想像力和创造力，促进幼儿全面发展。     

谈谈幼儿舞蹈的童趣性

童趣性即儿童的兴趣、情趣。所谓兴趣是指从事某种活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感体验直接联系着的。幼儿兴趣的特点之一是幼儿在参与活动过程中直接建立和感受兴趣，如幼儿喜欢玩玩具、堆积木、玩布娃娃、玩水、玩沙……幼儿兴趣的特点之二是他们参与了自己感兴趣的活动时，他们的注意力就会高度集中，情感极其投入。那么怎样在幼儿舞蹈艺术活动中突出童趣性呢１应注意选材的趣味性。在幼儿眼中，大千世界，新奇无比：天上飞的、地上跑的、水中游的、动画片中的机器猫……只要我们站在幼儿的角度，去感知事物的特点，分析…     

谈谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用

1．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 兴趣是激发幼儿学习的直接因素，而兴趣和动机并不是天生就有的，是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容，而且还能改变传统的教学方式和学习方法，活跃气氛，充分激发幼儿的学习兴趣。     

浅谈幼儿早期阅读兴趣的激发

幼儿园阶段是幼儿口语发展的关键期，培养幼儿良好的阅读兴趣意义重大。从四个方面谈了激发幼儿阅读兴趣的具体做法。     

幼儿"生成性运动环境"的创设与利用

教师“预设”和幼儿“生成”是当前幼儿园课程形成的主要方式。所谓“生成性运动”是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产生的运动。幼儿“生成性运动环境”是指能提供幼儿产生运动兴趣，引发幼儿自主探索，提高运动技能，促进幼儿健康和谐发展的心理环境和物质环境。     

如何培养幼儿的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。幼儿早期兴趣往往对他未来从事的活动有着积极作用。我们发现，不少在幼儿期有良好学习兴趣的幼儿，进入小学后就能专业听讲，认真完成作业，遇到困难也能努力克服。由此可见，重视培养幼儿早期的学习兴趣是十分重要的。在教学实践中应该怎样培养幼儿的学习兴趣呢？１．教师要善于提出启发性问题，让幼儿寻求答案，使他们对学习内容产生兴趣一位老师教幼儿学习测量物体高矮，她先出示一张图片，上面画着红、绿两幢差不多高的房子，问：“这两幢房子哪一幢高？哪一幢矮？”有的说：“红楼高…     

幼儿学习品质培养的小方法

<正>自主阅读是幼儿根据自己的兴趣选择材料，主动进行的听、说、读、写活动。学习品质是学习态度、习惯养成、学习力素质的体现。自主阅读能够激发幼儿的兴趣，增强幼儿的观察力、表达力，培养幼儿的意志品质，提高幼儿解决问题的能力，是培养幼儿学习品质的最佳途径。如何在自主阅读中培养幼儿的学习品质呢？自主阅读的价值     

主题背景下游戏开展的思考与实践

幼儿园的游戏活动是幼儿在园最主要的活动，是一种幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动。是实现个别化教育的重要途径。而主题教学是幼儿园组织幼儿开展教学的一种方式，是目前幼儿园最流行的教学模式，它的形成是来自于幼儿的兴趣和需要，强调幼儿的主体性，这些要点和游戏活动的各要素是不谋而合的。     

幼儿数学活动的激趣艺术

数学内容是枯煤之味的，幼儿时期学数学，主要是依靠兴趣，但随着时间的推移和教学内容的加深、变难，有的幼儿学习兴趣逐渐减退，表现为上课时注意力持续时间变短，多余动作不断出现，这也是幼儿时期的年龄特点所决定的。所以，我们的教学应在“培养学习习惯，巩固学习兴趣”上下功夫。针对幼儿的心理思维具体形象的特点，我采取以下几种办法：     

英语教学与游戏优化结合的策略

游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，能激发幼儿对活动的兴趣，调动幼儿的积极性和主动性，在游戏中感受英语，习得英语，已成为适合幼儿英语学习的方法之一。     

在游戏中引导幼儿学习

在游戏中促进幼儿智力的发展，引导幼儿学习，是幼儿成长的必需，也是我们探索幼儿教育的需要。那么，我们如何积极有效地引导幼儿在游戏中学习呢?一是要把引导幼儿游戏中学习，放在幼儿的兴趣点上。幼儿虽小，但是他们对游戏以及游戏角色也有自己的选择，如小男孩喜欢打闹跳跃，而小女孩喜欢跳舞唱歌等。所以，我们要因势利导，更好地激发其兴趣，在其兴趣点达到引导学习的目的。二是要利用现有条件，精心设计游戏活动。每个幼儿所处的家庭、园所和社会条件都有所不同，而各地幼儿园所在地域的文化和经济的发展也不同，这都影响着幼儿教育…     

3岁～6岁幼儿户外游戏材料选择兴趣的调查

３岁～６岁幼儿户外游戏材料选择兴趣的调查张业青一、问题的提出目前，许多幼儿园在为孩子提供户外游戏材料时，大多注意其外型是否美观、价格能否被接受，对幼儿的兴趣特点、游戏材料的功能考虑得较少。兴趣是幼儿游戏的内在动力。许多游戏材料在幼儿对其失去新鲜感后，...     

手工活动能培养幼儿的创造能力

幼儿期的思维是由具体形象性思维逐步过渡到抽象的逻辑性思维，其认识是由感性上升到理性，由平面上升到空间的。在幼儿园的教育活动中，手工活动有不可忽视的作用。通过开展丰富多彩的手工活动，可让幼儿掌握多种技能技巧，从而最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力，促进幼儿智能的全面发展。为此，我们把手工活动作为幼儿园工作的一个重点来抓，收到了良好的效果。一、激发幼儿对手工活动的兴趣兴趣是最好的向导，为使幼儿对手工活动产生浓厚的兴趣，我们有意识地引导幼儿进行观察，教师不断拿自己的示范作品让幼儿观看，促使幼儿想象它像…