插在花瓶里的鲜花

一只非常漂亮的花瓶,静静地立在玻璃柜上。刚从野外回来的主人,捧着一束鲜花,鲜花被插进了花瓶里。“你好,”鲜花对花瓶说。到了一个新地方,她很兴奋。花瓶笑了:“你是插在我身上的第七束鲜花。”“是吗?我在这儿还有花朋友?她们在哪里?”“她们不在了。”花瓶说着,不吭声了。第二天早上,主人为鲜花浇水,细细的水珠喷洒到花瓣上,晶莹剔透。“真舒服。”鲜花想起了那个生她养她的山坡,每天早晨都有露珠降临。当下午的阳光射进来的时候,鲜花懒洋洋地低下了头,花瓶关切地问“:你觉得渴了吗?”“不,水就在我的脚下,我觉得很舒服。”鲜花说。她闭…     

激发学生学习语文兴趣三法

导语设计的好坏．会影响学生学习语文的兴趣。巧妙的导入会直接影响学生对该课的学习兴趣，所以．每一课的导语都要精心设计。如我在教《万紫千红的花》这一课时，特意买了一大束鲜花。当投怀抱鲜花，兴趣盎然地走上讲台时，全班同学的目光立刻被吸引，我笑盈盈地问：喜欢这束鲜花吗?学生齐声回答：喜欢。     

人生 是一束五彩的花——赏析有关“花”的两篇文章

人生,是一束五彩的花,操持在不同的人手中,将会有不同的色彩。人生如柳笛,操在乐师手中,生活里就充满了悦耳醉人的乐章;人生如画笔,持在画师手中,即使是严冬也会盛开暖人的春花;人生仿佛是田野里的白菜,舞在厨师手里,日子就飘溢馨香……人生,是一束五彩的花,它由极平凡的日子构成。因此,人生这束五彩的花也是一束极平凡的花,愈朴素平凡的花愈是馨香。如果我们不能及时品味到它,那是因为我们的心太浮。人们的眼睛所见到的,往往是浮于表面的东西。于是,当鲜花盛开的时候,我们只能看到鲜艳的花瓣,却听不到鲜花降临在绿茵上,对抗着寒夜饮着朝露…     

一束鲜花

山坡上的杜鹃花开了,我们去春游。红红的杜鹃花开在荆棘中,想采一束真不容易;大家围在那儿,想采花,又怕荆棘上的刺,嘻嘻哈哈地闹开了。多多走上前,捡起一截枯枝,小心地钩住荆棘,拉出一条道,小伙伴们便争先恐后地钻过去,采下一束又一束鲜花。多多转过身,见小伙伴们把花送给了老师,可他一束也没有,呆呆地站在那儿。老师笑着走过来,递一束花给多多,说:“你该有一束鲜花!”     

“花”开无声

朋友,你听过花开的声音吗？你肯定会摇头,笑答：“没有!”是呀,花开无声,花儿微笑着,轻轻地舒展着,甜美地绽放……这不正如我们的教育事业吗？没有鲜花的陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,更没有豪华的享受,有的只是一颗颗默默耕耘的心,日复一日,年复一年,显得那么自然、和谐,又是那么悄无声息。     

解语花

西城区有一间花店,名字很好听,叫“解语花”,每次路过都能闻到百合和玫瑰混合的淡淡花香。看着店名三个清秀的行楷大字,猜想着店的主人一定很年轻、美丽、浪漫。恰好住在西城区的一个朋友元旦结婚,我便到“解语花”去买了一篮鲜花送朋友。老板果然很年轻,差不多22岁左右的样子。我进去时,她正坐在一张竹椅子上看着亦舒的小说。我说我要一篮鲜花送朋友结婚的。她抬起头,笑了笑,说好的。然后,她双手用力撑着竹椅站起来,一瘸一拐走去给我挑花。原来,她的右腿是瘸的!她麻利地插着花,直觉告诉我,这应该是个有故事的女孩。我坐下,一边欣赏她插花,…     

为他人开一朵花

少女喜欢玫瑰,老人喜爱秋菊,文人咏叹荷花,寒士赞赏腊海……花是世界的春色,花是人间的温馨。躺在病房中,友人送来一束鲜花,你会顿感春意融融;晚会上登台唱一支歌,儿童献上一束鲜花,你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途,孑然落寞,路旁一朵花儿向你颌首,会驱走你心灵的孤独;老人独坐黄昏     

“花”开无声

朋友,你听过花开的声音吗?你肯定会摇头,笑答:"没有!"是呀,花开无声,花儿微笑着,轻轻地舒展着,甜美地绽放……这不正如我们的教育事业吗?没有鲜花的陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,更没有豪华的享受,有的只是一颗颗默默耕耘的心,日复一日,年复一年,显得那么自然、和谐,又是那么悄无声息。     

难忘

每个人,只要生活在这个大千世界上,每时每刻都会被周围事物所感动。生日里的一束鲜花,孤独时朋友的一个电话,生病时同学亲切的祝福;每一次唱起《丢手绢》,每一次聆听《祝福》,我们总会热泪盈眶。而     

为自己献束鲜花

奔波在人海中,你若偶尔收到亲人、朋友赠予的鲜花,便会忘却了一身的疲惫。而在某些特定的时刻,不妨也给自己送上一束芬芳的鲜花,为生活抹上一笔鲜活亮丽的色彩。让那鲜花和爱伴随似水流年,滋润和照亮日渐成熟的生命。     

关爱生命 发展个性——学生说学的案例与分析

在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？”     

做幸福快乐的“放蜂人”——记临城县围场中心小学校长孙连秀

一顶帐篷,几百个蜂箱,可能千里辗转,365天漂泊,但放蜂人的生活常年与花相伴,一年四季都在追逐鲜花盛开的春天。她．就是一名乐此不疲、幸福快乐的“放蜂人”,她称自己的教育生涯就是一场酿造“甜蜜”的苦旅。她,就是临城县围场中心小学校长孙连秀。     

花之悟

妈妈买了一束漂亮的塑胶花，粗略一看，真花一样，给人以假乱真的感觉：那几朵羞涩地半开着的红玫瑰、含苞待放的百合花点缀在苍翠的叶子中间，显得格外耀眼。然而，它似乎缺少些什么。我回到房子里，打开窗户，清风送来缕缕的清香，沁人心脾。窗外是一个院子，一棵亭亭的金桂静静地立在那里。米粒大的黄色花儿缀满枝丫，这是一树充满生机的花儿。我恍然大悟，才明白那几枝塑料花缺少的是什么。她缺少的是花的清香与灵气，缺少的是生命旅途中的喜怒哀乐。我终于发现：原来花儿从含苞开放，到灿烂，到凋谢的过程，才是鲜花最鲜活的生命。永不…     

送给母亲一束康乃馨

母亲节的前一天,我这个从未给人送过花的人,乐颠颠地跑到花店里,一枝枝地精心挑选送给母亲的花——康乃馨。一共38枝,每枝都代表我在成长岁月里积淀的对母亲的感激与怀念。母亲节这一天,我捧着鲜花敲开母亲的门。她那从没有接过鲜花的手局促不安地接过鲜花,嘴里一个劲地埋怨说:“买这么些花干什     

描绘关山风景线的人──记甘肃省“园丁奖”获得者、华亭县教育局局长齐效堂

描绘关山风景线的人──记甘肃省“园丁奖”获得者、华亭县教育局局长齐效堂李勇，史征波巍巍关山是华亭县西部的一道风景线；关山东麓的华亭，是一片美丽的风景地。在这道风景线上，在这片风景地里，在千万朵鲜花中，教育之花是最鲜艳夺目的一束。她的璀璨使得关山风景线...     

寻呼

3年前,姐姐下岗了,在朋友和家人的帮衬下,她开了家鲜花店,经营鲜花和盆景。为了便于进货送花,她又买了一只摩托罗拉省网中文寻呼机。这一年暑假,我也来姐姐的花店帮忙。一天,姐姐七拼     

新年花篮

新年到了,妈妈或许会给家里的花瓶里插上一束鲜花,可是,如果你自己会做一个插着花的花篮,不是更好玩、更有意义吗? 好,下面我们就来做一个新年花篮吧。     

菲奥娜的花园

娇艳的鲜花总是能给人带来愉悦的心情。如果是自己亲手种植的鲜花．不仅有满室的芳香．还会有巨大的成就感。平日里我们能够亲手种植鲜花的机会并不多，但勤劳的菲奥娜将带着我们到她的漂亮花园里．亲自种下朵朵鲜花。     

暑假里的一天

读小学的时候,我们家还没有搬进新房,不过爸爸时不时地捧束鲜花回来.家里从来都不缺新花样,所以每次给人的感觉就是:"你们家真温馨!" 每到暑假,我家就会迎来三位小客人.不必说,他们都是我的好朋友.但奇怪的是,每次他们都商量好了似的,总是按照相同的顺序、固定的时间次第而来.不用说,开门的人,每次都是我奶奶.因为奶奶爱我,当然她也喜欢我的朋友,所以,她每次都比我快半拍.     

送给小仙女的鲜花

有一天,红蜻蜓写给小狗一封信:“月牙湖的小仙女病了,请送一束鲜花给她,让她高兴高兴。”小狗马上到山坡上采了一束鲜花,装在一个大花瓶里,朝月牙湖走去。走呵,走呵,小狗迷路了。正着急呢,飞来一群美丽的花蝴蝶,停在小狗的鲜花上。小狗赶紧问:“月牙湖怎么走呀?”“到月牙湖有事吗?”“小仙女病了,给她送鲜花去!”“太好了,我们给你带路!”