雪中送炭亦锦上添花——写于“携手助学”二期创新学校和创新学生项目的启动会上

早在2003年11月．教育部与签署微软（中国）有限公司支持中国基础教育信息化的合作框架．共同启动教育部-微软（中国）“携手助学”项目．在基础教育信息化领域开展了合作。在2003年到2008年的5年期间．微软中国通过投资赞助和捐赠产品与服务等形式对基础教育和师范教育进行支持．提供价值至少1000万美元的捐助。     

比利时教育信息化概览——以弗兰芒区为例

在比利时．ICT无界限项目（ICT Without Boundaries）旨在通过信息化手段帮助身体和心理有障碍学生进行学习。学校信息化计划（The Planning for ICT in Schools,plCTos）以地方或学校（school-based）信息化发展战略为基础,为学校提供在线支持。教育门户网站www．KlasCement．net是教师分享学习材料的重要平台。该门户网站鼓励教师参与并共享学习材料,自建立以来,已吸引6万名成员．获得1．3万份材料。     

精诚合作 助推中国教育发展——访IBM大中华区公众事业合作部、大学合作部总经理郭维德

郭维德先生出生于美国露易斯安那州，1968年毕业于北京大学．并先后在北京大学与中国社会科学院研究生院以及宾西法尼亚大学获得硕士学位，专业分别是人工智能的应用逻辑及计算机科学。郭维德先生曾在北京大学和斯坦福大学任教和工作，1993年加入IBM中国有限公司．任IBM中国代表处的副首席代表。1994年起，郭维德先生开始负责IBM中国教育合作项目，并任IBM中国教育及大学合作部经理。他是IBM与中国教育部联合组成的教育舍作项目政策指导委员会IBM方代表。通过此项长期和全面的合作．IBM与国内50多所重点高校建立了合作伙伴关系。合作内容和领域涵盖了学科建设、师资培训、技术认证、联合科研、平台共建、技术支持、奖学奖教、课件开发、校园活动、学者互访、学术巡讲、实习招聘等诸多方面。除了高等教育．IBM与教育部还在职业教育、基础教育、学前教育领域实施了众多内容丰富、创意独特的合作项目，包括“小小探索者”项目、“放眼看科学”项目、“教学再创新”项目、“开放式平台”项目、“女童夏令营”项目、“在线辅导员”项目、“虚拟博物馆”项目、“交互信息亭”项目、“信息无障碍”项目、“网格大同盟”项目等等。     

新加坡教育信息化概览

在完善了教育信息化基础设施后．新加坡政府把教育信息化工作重点放在以下几个方面：促进学生运用ICT进行自学和合作学习,提高教师的教学能力,授权并支持当地学校实施一些可持续发展的长期项目。网络健康课程计划（The Cyber Wellness Program）负责把ICT与普通课程相融合,帮助教师、教育行政人员、相关研究人员追踪学生在学校和家中的上网情况,国家教育信息化门户网站允许家长访问．也允许“学生大使计划”（Student Ambassador Program）成员访问以促进同伴教育。ICT。导师计划（ICT Mentorship Program）旨在通过各个基层学校教师把ICT与其他教学方法相结合．提高教师的教学能力。     

速览

我省学前教育国际交流中心挂牌。9月12日,福建幼儿师范高等专科学校举办“福建省学前教育国际（海峡两岸）交流合作中心暨中新（新西兰）合作办学项目”揭牌仪式。福建省学前教育国际（海峡两岸）交流合作中心系省教育厅依托福建幼儿师范高等专科学校而设立的,将主要承担我省与国际和台湾学前教育比较研究、开展学前教育对外交流合作等任务。     

浅谈学前教育信息化进程及策略

有效推进学前教育信息化,应立足于信息技术在我国学前教育中的应用现状,遵循学前教育事业发展的大政方针,并积极借鉴发达国家有关这方面的经验。展望我国学前教育信息化的未来发展,应重点关注学前教育信息化的内涵建设,有效推进资源的集成与共享,以信息化促进学前教育的均衡发展和教师的专业成长,同时还要加大研究力度,从而使学前教育信息化真正惠及儿童。     

印度ICDS项目及其对我国学前教育发展的启示

印度自独立以来一直致力于儿童的早期发展,制定了多个促进儿童发展的项目。其中的ICDS项目作为世界上最大的儿童早期发展计划之一,在改善妇女儿童的营养健康、促进农村儿童早期发展、提高学前教育质量上发挥了巨大的作用。对印度ICDS项目的实施背景、项目目标、实施途径与成效的分析,可以为我国学前教育的发展与学前教育目标的达成提供启示。     

试论广西中职学前教育专业学生专业技能比赛的可行性

《广西学前教育三年行动计划》提出,到2013年广西将新增2．1万幼儿园教师,并即将实施教师资格注册制度。为提高学生就业竞争力,中职学前教育应开展专业技能竞赛,通过儿童歌曲弹唱、舞蹈、幼儿教具制作、讲故事、幼儿主题活动设计等项目的比赛,引领广西中职学前教育专业教学改革,强化人才培养模式的导向。     

以“互联网+”促进学前教育信息化建设的研究

时代的变化、科技的进步、社会经济的繁荣,无一不影响着学前教育事业,为了更适应当今的教育要求,学前教育应更趋向于信息化发展,不断提升教育手段和教学技术,以更现代化的方式,对学龄前儿童进行教育教学。本文以学前教育信息化建设变革、以"互联网+"促进学前教育信息化建设两方面,详细论述笔者观点,希望可以为我国学前教育管理现代化、信息化,提供参考依据。     

美国学前教育主题网站发展现状分析

美国从20世纪60年代初开始尝试教育信息化,80年代计算机进入学前儿童教育领域．学前教育信息化逐渐走人了人们的视野。经过二十多年的发展．在计算机技术日益成熟和广泛应用的今天,计算机已经成为美国学前教育活动的重要工具,美国学前儿童教育工作者在计算机技术的理论研究、软件开发、实际应用等方面取得了丰硕的成果、积累了大量的经验,学前教育信息化达到了较高的水平。     

谷歌搜索服务器捐赠告一段落

近日,谷歌（Google）公司免费捐赠高校搜索服务器活动告一段落,197个高校启用了谷歌“Mini搜索服务器”。 早在2007年底,谷歌公司就开始筹备与教育网各高校的联系与合作。2008年开春伊始,谷歌公司便携手CERNET共建校园搜索新平台,推动高校信息化发展。并从2008年11月起面向高校免费捐赠搜索服务器,帮助高校更有效整合、利用校内信息资源。     

美国《早期学习与教育技术政策简报》对我国学前教育信息化的启示

美国《早期学习与教育技术政策简报》是关于幼年学习者使用技术的政策简报,回应了"α世代"信息化生存问题,解答了"21世纪,儿童获得技术是必要的,但还不够"现实难题。该政策简报中愿景、早期学习者技术使用指导原则和呼吁行动三部分分别从本简报出台的初心、如何指导幼儿恰当使用技术,呼吁社会各界力量协同实现本简报的初心等方面进行阐述。美国《早期学习与教育技术政策简报》对提升我国学前教育信息化水平、提高幼儿园教师信息素养和构建幼儿信息化生态系统,满足我国学前教育利益相关者的"技术促进学习"时代诉求等方面提供有益参考。     

建设陕西省中小学教师队伍管理信息系统的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育的目标和要求。目前,陕西省有中小学校1．5万余所,在校生580多万人,专任教师约36万人。     

投资计划系统与套装软件接口应用研究与实现

为提高电力投资管理水平,提升计划、财务预算准确度,建设投资（资金）计划管理系统,完善投资计划与套装软件项目管理模块（PS）接口尤为重要。利用信息化手段辅助完成对电力公司投资计划管理,提高基建项目管理的安全性与可靠性,优化电网企业资源配置,为电网基建项目投资建设、财务预算编制提供有效的技术支撑。以安徽省电力公司投资（资金）计划管理系统为例,阐述投资（资金）计划管理系统与套装软件项目管理模块（PS）接口设计与实施的关键技术,分析该系统的主要功能及其实际效益。应用研究表明,该系统提高了公司财务集约化管理水平,推动了公司基建项目投资计划的深入管理。     

依托信息化技术 提高高职教学质量

信息化教学是以现代信息技术为基础的新教育体系,实现优质教学资源和网络信息资源共建共享从而提高使用效率．保证“任何人在任何时间任何地点学习任何内容”,是提高教学质量的重要手段。广州铁路职业技术学院（以下简称学院）自2005年从铁路行业办学移交广州市政府管理后,以信息化教学为突破口,校企合作,努力贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）“加强职业教育信息化建设,     

“信息传万家 健康下一代”系列活动启动

为进一步方便家长获取孩子健康信息,打造健康系统的“一站式”服务。省教育厅与广东移动于2009年7月合作启动“信息传万家健康下一代”系列活动。该项目在进一步完善“健康系统”的软硬件配置的基础上．创新实现“健康系统”与“校讯通”信息化平台对接,借助“校讯通”信息化服务平台,将“健康系统”的学生体检信息以短信形式发送到广大家长手中。广东移动表示,     

于都县积极推进农村学前教育工程试点项目建设

于都县立足当前学前教育发展滞后的实际．大力推进2011年农村学前教育工程试点项目建设。该项目包括新建3所乡（镇）公办中心幼儿园、1所村幼儿园,园舍总建筑面积10880平方米。     

构建省级集中教育信息化平台“文山”模式获肯定

2011年7月,云南省教育信息化建设工作现场会在文山州举行,依托中国电信建设的文山州教育信息化项目及其建设模式得到了与会代表的高度评价,全省16个地州的教育信息化建设和应用推广工作同时正式启动。“三个统一’树立教育信息化标杆2010年8月,文山州教育局与中国电信文山分公司签订合作协议,在云南省教育厅教育管理信息化——教育专网项目的统一规划下,开展基础通信、网络建设与优化、移动应用、远程教育等多项信息化建设。目前已完成教育专网网络接入。     

“所有孩子的幼儿园”——美国学前教育政策新动议

美国联邦政府于2013年2月开始推行"所有孩子的幼儿园"项目,力图为来自中低收入家庭年满4岁的儿童免费提供为期1年的全日制教育,使其在身心和学业上做好接受幼儿园教育的准备。该项目延续了联邦政府提高学前教育质量、促进跨部门合作的政策取向,采取了向烟草制品新增税收以补贴公共教育经费、按成本分担模式在联邦政府与地方政府间结成伙伴关系、强化项目资金管理、重视教师资格和培训、强调数据收集和处理等措施,颇具特色。     

我国学前教育毛入园率达56．6％

本刊讯 教育部近日发布的（（2010年全国教育事业发展统计公报》显示,我国学前教育获得较快发展,幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。学前教育毛入园率有较大提高。全国共有幼儿园15．04万所,比上年增加1．22万所,在园幼儿（包括学前班）2976．67万人,比上年增DH318．86万人。幼儿园园长和教师共130．53万人,