2006年七年级思想品德(上)期末模拟试题

亲爱的同学,经过这一阶段的紧张学习,我想你一定有不小的收获!相信你在解答以下题目时,定会有出色的表现。祝你旗开得胜!一、请你选择(从以下四个备选答案中,选出一项你最满意并最符合题意的。每题2分,共50分。)1.青春是一本无字的书,每个人都想让它灿烂、充实,你认为怎样才能做到这一点()A.及时行乐,不能做死读书本的好学生B.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书C.努力学习知识来充实自己D.标新立异2.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这生动地说明了()A.兴趣在学习过程中起着重要作用B.个人的兴趣是在对事物的接触和了解中产…     

思想品德课教学如何激发学生的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，良好的学习兴趣是学习活动自觉动力．如何激发学生兴趣的方式、方法多种多样，笔者结合自己的教学实践，对此也进行一些肤浅的探讨．     

浅析如何提高学生的语文学习兴趣

孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习成绩的秘密,那就是对学习的兴趣.爱因斯坦也曾说过,"兴趣是最好的老师".有了兴趣自然事半功倍,才能取得好的学习成绩.如何提高学生学习语文的兴趣呢?下面我就自己的教学实践谈几点感受.     

中学语文课的导入方法设计

一、知识型激趣法。我国有句古话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识型激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识,组织成生动优美的教学语言,以此来激发学生学习兴趣的一种方法。     

让学生成为“好之者”

兴趣是最好的老师。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有那些对外语学习有浓厚的兴趣，把学习外语看成自己的愿望和需要的人．才能激活自己的整个认知系统。学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。     

激发学生语文学习兴趣三途径

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见，只要有学习兴趣，学生的学习就会积极主动，并且学得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的，主要在于教师的激发。那么，语文教学中教师应该怎样去激发学生的学习兴趣呢？下面笔者就自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈一些做法和体会。     

快乐的物理教学法让学生学习快乐

古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."从学生的学习生理、心理过程看,只有学生有较高的学习兴趣,积极主动地学习,方能获得较好的学习效率.     

如何培养中学生的历史学习兴趣

＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂.要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,让其＂好学＂历史、＂乐学＂历史,真正成为学习的主人.我就新课程理念下如何培养学生学习历史的兴趣这一问题谈谈自己的看法.     

浅谈多媒体在科学教学中的实践与思考

<正>一、多媒体在科学教学中的实践1.通过多媒体教学,提高学生学习兴趣两千多年前,孔子就提出过"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"。我国现代教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为"学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分"。学生对科学学习的主动性、积极性固然与他们正确的学习目的和方法有关,但也与兴趣密不可     

梦里花落知多少

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者．也就是说，在学习的“知之”、“好之”、“乐之”的三个层次中，“乐之”是最重要的，学生只有乐学才能真正学得好。从教以来，一直都保持着自己的教学风格，虽然所教的学生不能保证次次考试都考第一，但成绩都是令人满意的，主要的原因是因为自己能促其乐学。     

效率要提高 兴趣是良药——浅议初中英语教学中的兴趣培养

孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生有了兴趣,学习积极性就会随之提高,从而达到学以致用的目的。英语新教材集科学性、趣味性、实践性于一体,因而兴趣教学是一种重要的教学方法。一些教师也通过寓教于乐,收到了令人满意的效果。现就自己多年的初中英语教学实践经验,谈谈自己在教学过程中所做的培养学生英语学习兴趣的几种方法。     

中学语文教学应以激发兴趣为先导

中学语文教学应以激发兴趣为先导上海第二师范于漪兴趣往往是学习的先导。有兴趣就会入迷；入迷，就钻得进去，学习就会有成效。我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，求知的欲望在胸中激荡，以学为...     

兴趣,语文学习的法宝

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学习的最好老师.培养学生浓厚的语文学习兴趣是提高其语文水平的重要途径.那么如何培养学生的兴趣呢?笔者在教学活动中曾进行摸索积累,并总结了一些经验.下面结合自己的教学实践,谈几点做法.     

一石激起千层浪——关于课前激趣的几点实践体会

孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."语文教学中教师只有"因地制宜",因材施教,选择适合学生的方法培养学生的学习兴趣,才能使学生具备强烈持久的学习动机,才能使他们有自主学习的欲望.     

提高英语教学质量两点思考

一、激发兴趣学生的学习兴趣是教学成功的保证,对英语学习是否有强烈的兴趣是决定学生能否学好英语的前提与关键.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.凡能激发学生兴趣的方法就是最有效的教学方法.因此,教师应寓情感教育于语言教学之中,不断地激发学生的学习兴趣.     

浅谈学生语文兴趣的培养

学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智力的发展,达到提高学习效果的目的.宋代理学家朱熹说:"教人未见乐趣,必不乐学."孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"."好之",则会有兴趣,而兴趣又是学习中最好的老师,没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果.可见,培养学生的学习兴趣,是语文教学的一个重要方面.下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何激发和培养学生的学习兴趣.     

浅谈激发学生地理学习兴趣的途径

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者.""好之"、"乐之",其实指的就是兴趣了.教师如何运用多种方法和手段,激发学生浓厚的地理学习兴趣,就成为摆在地理教师面前的一个重大课题.     

浅议上好语文课的关键因素

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我们古代大教育家孔子在几千年前就发现了教书育人的学习方法,也用它来教育了自己成千的学生,这些学生为当时的社会做了极大贡献,它主要强调的是学习兴趣,阐明了兴趣对学生的重要影响,在我们的教书实践中,兴趣确实能够提升学生学习的积极性和主动性,使课堂教学效率和学习效率有大幅度提高。     

如何提高数学教学质量

如何提高数学教学质量,是数学教师关注的重要问题。我将自己在教学中的做法总结如下。一、培养学生的学习兴趣,提高学生学习数学的积极性。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。提高学生的学习兴趣和学生学习数学的积极性,     

带学生去寻找数学的快乐

古代教育家孔子有句教育名言：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂作为一名数学教师在教学工作中要充分体会这句话的对我们教学的启示,使自己的数学教学和孩子们学习数学同步快乐。