谈引入优秀电视节目 活跃政治课堂

《天才知道》《中国汉字听写大会》《一站到底》等优秀电视节目,受到当前中学生的广泛关注。通过方式借用、语言妙用、机制活用这三种途径,讲述如何引用电视节目使高中政治课堂活起来。     

妙用多媒体促进学生自主阅读

时代在发展,我们的教学也应相机而动,在阅读中妙用多媒体,实现学生快乐、自主的阅读。具体做法：利用多媒体展示经典名著,促进学生自主阅读;让电视节目与课外阅读同行;运用多媒体创设悬念,诱导学生自主阅读;学以致用,运用多媒体对知识进行拓展,发展语言。     

看电视学语文

如今，有些家长、甚至个别教师的头脑中有“看电视耽误学习”这一想法，因而许多学生，尤其是中学生，既使在寒暑假也同样被控制着不准看电视。我认为这完全是一个误区，我呼吁，应该让学生有选择地看有意义的电视节目，因为电视节目是许多知识综合运用的产物。就语文学习而言，看电视节目能起到直观的熏陶和感染作用，应该说它是一条不应忽视的、有效的学习途径。家长和个别老师不该因噎废食，一味禁止学生看电视，而应该帮助和指导他们正确处理好电视娱乐和学习的关系。我认为应从以下方面给予指导，选择观看内容，合理安排时间，养成记录…     

生物教学中妙用“双语”

在生物教学中，为活跃课堂气氛，利用“成语”和“谚语”的形式教学，使学生加深感性认识，更好地理解知识，妙用双语启迪了学生思维，激发了想象能力。     

化学教学中学生想象能力的培养

古往今来，一切科学发现、发明、创新和各种科学知识的学习掌握，无不借助干丰富的想象力．正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉．严格地说，想象力是科学研究中的实在因素．”所以在化学教学中应该注意培养中学生的想象力，这对于形成中学生的创造性思维，发展智力，提高能力，具有积极的作用．如何培养中学生的想象能力呢？根据中学生的想象过程是从简单到复杂、从无意性到有意性、从再造想象到创造想象的发展特点，我认为在化学教学中应从以下几个方…     

“新苗杯”第四届中学生电视节目主持大赛

“新苗杯”中学生电视节目主持大赛自2002年举办以来，受到了广大中学生的欢迎和社会的广泛关注，一批获奖选手通过大赛被录取到中国传媒大学播音与主持艺术专业学习。为了继续在全国范围内选拔适合播音主持专业培养的好苗子，进一步促进在全国中学生中开展朗通、演讲活动，活跃校园文化生活，我们将于2005年8月前举办“新苗杯”第四届中学生电视节目主持大赛，欢迎中学生朋友踊跃报名参与。具体事项如下：     

关注中学生成长的“心灵护照”——哲学常识教学中的心理健康教育探析

随着素质教育的推进和深化，中学生的心理健康问题愈来愈受关注。中学生心理能否健康发展取决于诸多因素，但至为关键的是中学生能否培养和形成一种健康的理性思维方式。哲学是世界观与方法论的统一，哲学思维方式是科学思维方式的最高层次，这决定了哲学常识教学的任务不仅要向学生传授世界观知识，更根本的应以世界观理论知识为载体，初步进行唯物的、辩证的认知原则与思维方式教育。因此，哲学常识教学对中学生的心理健康教育具有独特的作用。然而我们当前的哲学常识教学，却只注重知识传授与能力的训练，而忽略了对中学生的心理健康教育…     

音乐在语文教学中的妙用

音乐在语文教学中的妙用四川／刘文东（一）在导入新课时，激起学生的求知欲导入新课，是课堂教学的重要一环，其方法多种多样。如果采用音乐的形式开头，那么对激起学生接受知识的欲望，将有一定的作用。朱自清的《背影》，融合着作者丰富的、深挚的感情，文章朴实、凝重...     

浅谈生物图解之妙用

浅谈生物图解之妙用内蒙牙克石市第四中学（０２２１５０）吴桂杰初中学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，其中具体形象成分仍起重要作用，抽象思维正在发展。新编初中生物教材正是针对中学生的生理、心理特点，在编写过程中增加了大量插图、表解，使...     

教育科研论文写作课程零教材的教学创新

文章指出，教育科研论文写作课程的教学，在没有任何教材的前提下，妙用“开放征题法、多元攻坚法、知识竞赛法、四篇强化法”，也能顺顺当当地实现既省力又省时更高效的“节约型”教学原始创新。     

中学生个体差异对历史课堂教学的影响

影响历史课堂教学的因素很多，既有教师方面的，也有知识方面的，更多的是来自学生方面的。在教学这个双边活动中，学生个体的因素对教学的成功与否影响很大。在诸因素中，中学生心理因素的影响尤其不容忽视。因此，在历史课堂教学中，重视中学生心理因素的作用，切实解决目前中学生中存在的一些心理问题及其可能产生的危害，分析产生问题的原因，进而达到提高教学效果的目的。     

中学英语写作教学策略初探

英语写作是学生活化语言知识的重要手段，是中学英语教学的重要内容。但是中学生的总体英语写作水平令人担忧，其中一个重要的原因是教师缺乏必要的英语写作教学策略。教师掌握运用英语写作教学策略对提高中学生的写作水平具有现实的、直接的作用。     

用体育精神进行人格教育

一、人格教育是中学体育教学追求的高层次目标。现代社会的发展，对中学生的教育提出了新的要求，中学生的身体与精神、知识与能力，道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。在多年的教学实践中，笔者深深感到我国的中学体育教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上停滞不前；     

创建简约高效数学课堂的实践研究

精彩简约的数学课堂能让学生在愉悦的心态下学习知识,能鲜明地反映出教学目标,构建知识网络。本文从明确教学主线、妙用课堂例题、高效教学调控、精选课堂练习等角度提出了创建简约数学课堂的相关策略。     

例谈“手势”在小学数学中的妙用

手势是一种无声的语言,教师教学时可借用手势,来传递各种各样的知识、表达各种各样的感情。手势具有形象、直观、容易理解的特点,所以在小学数学教学中妙用手势将起到事半功倍之功效。现结合本人平时的教学对小学数学教学中手势的妙用略谈如下:(1)比划大于号、小于号、等于号。左手伸出食指和中指,形似小于号。右手伸     

物理教学要突出直观性和抽象性

教学原则是师生双方在教学活动中进行个体行为的依据，是教学必须遵循的基本要求。它是在长期的教学实践的丰富经验的基础上，通过对教学过程的分析，为正确处理教学过程中的主要关系而提出的准则。对于不同的时代，不同的国家，不同的学科以及不同层次的教学对象来说，教学原则的侧重点不同。在中学物理教学中应该强调突出直观性和抽象性原则，这是由物理学自身的知识特点和学生思维发展的特点，以及中学生的知识基础和心理特点等因素所决定的。中学物理课本中所讲的知识大部分都是理性的知识。由于年龄小，中学生的感性知识、生活经验都很…     

从比喻与语体的关系角度谈谈辞格教学

辞格教学在中学语文教学中占有相当重要的地位。重视辞格教学是提高读写能力的重要途径。从中学生的实际情况看，不论阅读还是写作，他们不但需要辞格知识，更需要语境知识和语体知识．需要辞格与语体间关系的知识。因此在教学中，除了联系题旨情境进行分析外，还要根据语体进行辞格教学，讲清辞格的选用的规律。这是由于辞格运用离不开语体。语体不同，辞格的选用则不同。就拿比喻辞格来说．它在不同语体中运用时有不同的特点和作用。     

引“图”施教——浅析图在生物课堂教学中的妙用

图在生物课堂教学中有其独特的、不可替代的作用。它的直观性既方便了教师的讲解,又降低了学生学习的难度,更有利于学生对所学知识的快速吸收。教师在教学中应该根据学生的特点引"图"施教,充分发挥图的妙用。     

浅析高中政治教学中时政资源的有效利用

在高中政治教学中，时政资源有着不可忽视的作用，可以丰富教学内容，使教学更贴近学生生活，帮助学生深刻理解与政治相关的理论知识。在实际教学中，教师要巧用时政资源，引导学生学习，妙用时政资源，促进多元化教学，提升学生的全面素质。     

情感语言在教学中的妙用

情感语言在教学中的妙用靳月祥语言是人们交流思想的工具，是知识信息的载体，是教师向学生传递、授业、解惑的基本方式。而情感则是人们对客观事物和对象所持的态度和体验．在教学中，教师是否能够成功地使用情感语言，将直接影响其教学效果．一、用热增真挚的语言感染学...